सॉर्टिंग गणित और अंग्रेजी समेत कई अलग-अलग विषयों में आवश्यक एक महत्वपूर्ण और मौलिक कौशल है। इस तरह की गतिविधियां बच्चों को सिखाती हैं कि चीजें समान कैसे हैं और वे अलग कैसे हैं। कक्षा में सॉर्टिंग गतिविधियों को पढ़ाने के लिए कई दृष्टिकोण हैं। स्टोरीबोर्ड बनाना छात्रों को किसी भी सॉर्टिंग गतिविधि में दृश्य घटक जोड़ने में सक्षम बनाता है।
एक सॉर्टिंग बोर्ड में कई भिन्नताएं होती हैं, लेकिन आम तौर पर उनके पास कम से कम दो श्रेणियां या वर्गीकरण होते हैं जिन्हें छात्रों को वस्तुओं को विभाजित करना होता है। छात्रों की उम्र और क्षमताओं के आधार पर, दो से अधिक श्रेणियां हो सकती हैं।
बोर्डों को सामान्य रूप से सॉर्ट करने की बात आती है तो कई भिन्नताएं होती हैं। अपने सॉर्टिंग बोर्डों में स्टोरीबोर्ड को शामिल करने के विभिन्न तरीके भी हैं!
शिक्षक बनाया गया, छात्र उपयोगकर्ता विकल्प उन छात्रों के लिए आदर्श है जिनके पास बुनियादी कंप्यूटर कौशल है और Storyboard That परिचित हैं। इस अवधारणा के साथ, शिक्षक समय से पहले सॉर्टिंग बोर्ड बनाएंगे और Storyboard That में कंप्यूटर पर उपयोग करने के लिए छात्रों के साथ साझा करेंगे।
छात्रों के लिए पूरा करने के लिए शिक्षक के बोर्ड के प्रकार का एक मूल उदाहरण यहां दिया गया है। यह तीन कोशिकाओं के साथ पारंपरिक लेआउट का उपयोग करके बनाया गया था।
छात्र मध्य कोशिका से आइटम को किसी भी तरफ सही सेल में खींचेंगे। अपना काम जमा करने के लिए, वे इसे सहेज सकते हैं और प्रिंट कर सकते हैं या शिक्षक कंप्यूटर पर अपना काम देख सकते हैं।
अक्सर नहीं, एक सॉर्टिंग बोर्ड गतिविधि छात्रों के साथ शारीरिक रूप से सही श्रेणियों में रखकर एक हाथ से दृष्टिकोण है। इस प्रकार का दृष्टिकोण युवा छात्रों या छात्रों के लिए आदर्श है जो कंप्यूटर के साथ कविता भी नहीं हैं।
पारंपरिक लेआउट का उपयोग करके, यह स्टोरीबोर्ड चार कक्ष होना चाहिए। नीचे दिए गए उदाहरण में, छात्र रंगीन वस्तुओं जैसे क्राफ्ट पोम-पोम्स को सॉर्ट करेंगे।
निश्चित रूप से आप जिस प्रकार की सॉर्टिंग ऑब्जेक्ट्स का उपयोग कर रहे हैं, सर्वोत्तम फिट करने के लिए कोशिकाओं, लेआउट और खिताब की संख्या बनाई जा सकती है!
शिक्षक टिप: यदि यह एक सॉर्टिंग बोर्ड है जिसे दोहराया जा सकता है, तो इसे टुकड़े टुकड़े कर दें। यह बहुत लंबा रहेगा।
इस प्रकार की गतिविधि उन छात्रों के लिए बहुत अच्छी है जो थोड़ी अधिक अमूर्त सोच में सक्षम हैं। छात्रों को कुछ स्वतंत्र कंप्यूटर कौशल या कम से कम पर्याप्त शिक्षक हस्तक्षेप के साथ पर्याप्त पर्याप्त आवश्यकता होगी। इस सॉर्टिंग गतिविधि के पीछे विचार शिक्षकों के लिए छात्रों को सॉर्टिंग बोर्ड बनाने, अपनी श्रेणियां बनाने, या छात्रों को श्रेणियां देने और उन्हें अपनी वस्तुओं के साथ आने के लिए वस्तुओं की एक सूची देने के लिए है। जो श्रेणियों में फिट है। यह एक उच्च स्तर की सोच को प्रोत्साहित करता है।
छँटाई बोर्ड एक दृश्य उपकरण है जो शिक्षार्थियों को जानकारी को वर्गीकृत और व्यवस्थित करने में मदद कर सकता है। उनमें चित्रों या प्रतीकों का एक सेट होता है जिसे विशिष्ट मानदंडों के आधार पर एक साथ समूहीकृत किया जा सकता है। सॉर्टिंग बोर्ड शिक्षार्थियों को उनके संज्ञानात्मक, सामाजिक और भाषा कौशल विकसित करने और जटिल अवधारणाओं की उनकी समझ को बढ़ाने में मदद कर सकते हैं।
स्टोरीबोर्ड का उपयोग करके प्रभावी छँटाई बोर्ड बनाने के लिए, उपयुक्त छवियों का चयन करना महत्वपूर्ण है जिन्हें आसानी से क्रमबद्ध और वर्गीकृत किया जा सकता है। छवियां स्पष्ट, दृष्टिगत रूप से आकर्षक और सीखने के उद्देश्यों के लिए प्रासंगिक होनी चाहिए। यह सुनिश्चित करना भी महत्वपूर्ण है कि श्रेणियों को स्पष्ट रूप से परिभाषित किया गया है और छँटाई मानदंड पूरे बोर्ड के अनुरूप हैं। अंत में, संदर्भ प्रदान करने और सीखने में सहायता करने के लिए प्रत्येक छवि के लिए वर्णनात्मक पाठ या लेबल शामिल करना सहायक होता है।
सीखने के उद्देश्यों और छात्रों की आयु और कौशल स्तर के आधार पर कक्षा में विभिन्न तरीकों से सॉर्टिंग बोर्ड का उपयोग किया जा सकता है। उदाहरण के लिए, उनका उपयोग शब्दावली, छँटाई कौशल और सामाजिक कौशल सिखाने के लिए किया जा सकता है। शिक्षक समूह कार्य को सुविधाजनक बनाने और छात्रों के बीच सहयोग और संचार को प्रोत्साहित करने के लिए सॉर्टिंग बोर्ड का भी उपयोग कर सकते हैं।
हां, किसी विशेष अवधारणा या कौशल के बारे में छात्रों की समझ का मूल्यांकन करने के लिए सॉर्टिंग बोर्ड का उपयोग मूल्यांकन उद्देश्यों के लिए किया जा सकता है। शिक्षक सॉर्टिंग बोर्ड का उपयोग छात्रों की जानकारी को वर्गीकृत करने और व्यवस्थित करने, पैटर्न की पहचान करने और विभिन्न विचारों के बीच संबंध बनाने की क्षमता का आकलन करने के लिए कर सकते हैं। सॉर्टिंग बोर्ड का उपयोग छात्रों की समस्या को सुलझाने और महत्वपूर्ण सोच कौशल का मूल्यांकन करने के लिए भी किया जा सकता है।
