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कई छात्रों के लिए, अंग्रेजी व्याकरण की बुनियादी समझ उनके सिर में लिखित पाठ "सुनवाई" से आती है। यदि आप किसी छात्र से पूछते हैं कि उसने व्याकरण संबंधी त्रुटि कैसे दिखाई, तो उसका उत्तर अक्सर यही होता है, "यह सही नहीं लगा।" विषय-क्रिया समझौते, संकुचन, विराम चिह्न और अन्य बुनियादी व्याकरण विषयों के लिए, यह रणनीति काफी प्रभावी है।


हालांकि, एपी अंग्रेजी या कॉलेज स्तर की अंग्रेजी में आवश्यक अधिक जटिल व्याकरण के लिए, "सुनवाई" अब पर्याप्त नहीं है। झूलने वाले संशोधक, वाक्यांशों के प्रकार और वाक्य के कुछ हिस्सों की पहचान करने के लिए विषय की बौद्धिक समझ की आवश्यकता होती है।

यहाँ दो अवधारणाएँ हैं उदाहरण के लिए एपोसिटिव जैसे मास्टर अवधारणाओं और विभिन्न प्रकार के वाक्यांशों की पहचान करना (प्रीपोजल वाक्यांश, विशेषण वाक्यांश, क्रिया विशेषण वाक्यांश, इनफिनिटिव वाक्यांश, प्रतिभागी वाक्यांश और गेरुंड वाक्यांश)।


एक व्याकरण स्टोरीबोर्ड बनाएं*


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स्टोरीबोर्ड का उपयोग करना

व्याकरण पर चर्चा करते समय छात्रों को संलग्न रखना अक्सर कठिन होता है। विषय वस्तु चुनौतीपूर्ण है और आसानी से संबंधित नहीं है। जबकि दोहराए जाने वाले अभ्यास इन अवधारणाओं को मजबूत करने में कुछ हद तक प्रभावी हैं, वे भी, छात्रों के लिए आकर्षक नहीं हैं। रचनात्मकता को प्रोत्साहित करते हुए व्याकरण सिखाने का एक तरीका और सीखने के उद्देश्यों की गहरी समझ स्टोरीबोर्ड का उपयोग करना है।


छात्रों के पास स्टोरीबोर्ड के साथ व्याकरणिक अवधारणाओं को चित्रित करने से उन्हें विषय की गहरी समझ मिलती है और उन्हें पढ़ने की सामग्री और परीक्षणों में एक संरचना या वाक्यांश की सही पहचान करने की अधिक संभावना होती है। अपने स्वयं के चित्रों और पाठ को जोड़ने से उन्हें रचनात्मक होने और सामग्री के व्यावहारिक अनुप्रयोग का अनुभव करने का मौका मिलता है।


जबकि छात्रों को सबसे दिलचस्प प्रीपोसल वाक्यांश बनाने का मौका मिलता है जो वे तैयार कर सकते हैं, आपके पास विषय के छात्र की समझ का आसानी से आकलन करने की क्षमता है। एक स्टोरीबोर्ड के स्पष्ट, संक्षिप्त चित्र और कैप्शन एक छात्र की अवधारणा की महारत को तुरंत व्यक्त करते हैं।


उन्नत अंग्रेजी व्याकरण गतिविधियाँ

  • एक स्टोरीबोर्ड बनाएं जिसमें एक गेरुंड (विषय, विधेय संज्ञा, प्रत्यक्ष वस्तु, अप्रत्यक्ष वस्तु, एक पूर्वसर्ग की वस्तु, अपोजिशन) के लिए सभी छह संभव उपयोग शामिल हैं।

  • एक स्टोरीबोर्ड बनाएं जो कुछ, या सभी का उपयोग करता है, क्लॉज़ के प्रकार (स्वतंत्र / निर्भर, विशेषण निर्भर, क्रिया विशेषण, संज्ञा आश्रित, आदि)

  • विभिन्न प्रकार के वाक्यांशों (विशेषण वाक्यांश, क्रिया विशेषण वाक्यांश, पूर्वसर्ग वाक्यांश, सहभागी वाक्यांश, असीम वाक्यांश, gerund वाक्यांश) का उपयोग करके एक स्टोरीबोर्ड बनाएं।

  • मूल्यांकन के रूप में, छात्रों ने पूर्व-निर्मित स्टोरीबोर्ड में व्याकरण संबंधी त्रुटियों की पहचान या सुधार किया है, और सुधार का कारण शामिल किया है।


सामान्य तत्व

उच्च-स्तरीय व्याकरण अवधारणाओं को माहिर करना कॉमन कोर और राज्य मानकों की भाषा आवश्यकताओं को फिट करता है। व्याकरण को सुदृढ़ करने के लिए स्टोरीबोर्ड का उपयोग करने से छात्रों को "मानक अंग्रेजी व्याकरण और लेखन या बोलते समय उपयोग की परंपराओं की कमान प्रदर्शित करने की अनुमति मिलती है" (CCSS.ELA- साक्षरता ।.11-12.1) और "भाषण के आंकड़े व्याख्या", (CCSS.ELA) -Literacy.L.11-12.5a)। इन उन्नत अंग्रेजी व्याकरण अवधारणाओं को समझने से छात्रों को अपने स्वयं के लेखन को विकसित करने और समृद्ध करने की अनुमति मिलेगी।


शिक्षा मूल्य निर्धारण

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