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एक्सपोजिटरी टेक्स्ट एक्टिविटीज

मेघन क्यने द्वारा

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अनुदेशात्मक ग्रंथों को नेविगेट करना सीखना पाठकों की शुरुआत के लिए एक चुनौती हो सकती है। औपचारिक शिक्षा, सीखने में विकलांग छात्रों और अंग्रेजी भाषा सीखने वालों के सीमित प्रदर्शन वाले छात्रों को सामग्री की विशिष्ट शब्दावली के साथ पाठ की संरचना और समझने वाली सामग्री की पहचान करने में भी मुश्किल समय हो सकता है। इन कौशल में सीधे निर्देश के साथ-साथ छात्रों को प्रदान करना, समझ में वृद्धि, सामग्रियों की याद में सुधार, नोट-लेइंग के लिए छात्रों को तैयार करना, और अनुसंधान कौशल के विकास में सहायता करना।


पाठ संरचना

सूचनात्मक ग्रंथ आमतौर पर पांच स्वरूपों में से एक का अनुसरण करते हैं: कारण और प्रभाव, तुलना और इसके विपरीत, वर्णन, समस्या और समाधान, और अनुक्रम। पाठ के भीतर सिग्नल शब्द का विश्लेषण करके छात्र पाठ संरचना को पहचानना सीख सकते हैं।


एक्सपॉजिटरी पाठ की विशिष्ट पाठ संरचनाएं
कारण अौर प्रभाव विचार, समय की घटनाएं, या तथ्यों को एक घटना के परिणामस्वरूप होने वाले परिणामी प्रभाव (या) के तथ्यों के रूप में प्रस्तुत किया जाता है
तुलना और इसके विपरीत जानकारी कैसे दो या दो से अधिक घटनाओं, अवधारणाओं, सिद्धांतों, या चीजें एक जैसे और / या अलग हैं द्वारा प्रस्तुत किया जाता है
विवरण विशेषताओं, विशेषताओं, विशेषताओं और उदाहरणों को सूचीबद्ध करके एक विषय का वर्णन किया गया है।
समस्या और समाधान एक समस्या और समस्या का एक या एक से अधिक समाधान रेखांकित किया गया है।
अनुक्रम आइटम या इवेंट संख्यात्मक या कालानुक्रमिक अनुक्रम में सूचीबद्ध हैं, या तो स्पष्ट रूप से या निहित हैं।

सूचनात्मक टेक्स्ट सिग्नल शब्द

इस चार्ट का इस्तेमाल छात्रों द्वारा पाठ संरचना निर्धारित करने में मदद करने के लिए किया जा सकता है। विद्यार्थी पढ़ते समय शब्द हाइलाइट या क्रास कर सकते हैं। बोर्ड पर एक पूरे समूह के रूप में काम करने से पहले निर्देशन करें। एक बार छात्रों को प्रक्रिया के साथ सहज महसूस होती है, जब तक वे स्वतंत्र रूप से काम करने के लिए तैयार नहीं होते हैं, उन्हें छोटे समूहों या जोड़े में काम करते हैं।



एक ग्राफिक आयोजक बनाएँ  

एक बार छात्रों ने पाठ संरचना निर्धारित की है, तो वे स्टोरीबोर्ड पर बनाए गए पांच ग्राफ़िक आयोजकों में से एक का उपयोग कर सकते हैं ताकि अध्याय में दी गई जानकारी को व्यवस्थित किया जा सके ये गतिविधियां छात्रों को एक अध्याय के फोकस की पहचान करने, कनेक्शन बनाने और याद करने में सुधार करने में मदद करेगी।

1. कारण और प्रभाव

एक अध्याय या अनुभाग में प्रस्तुत किए गए घटनाओं, कार्यों या विचारों के कारण छात्र पहचानते हैं


कुछ ग्रंथों में कारण और प्रभाव बहुत सीधे आगे हो सकता है जबकि अन्य में यह अधिक अंतर्निहित है और छात्रों को जानकारी छेड़ने के लिए और अधिक काम लेगा। एक इतिहास पाठ में वर्णित युद्ध जैसे घटनाओं का कारण और प्रभाव वैज्ञानिक खोजों के कारण और प्रभाव से अधिक रैखिक हो सकता है, जैसे कि विज्ञान पाठ में वर्णित टीकाकरण। यद्यपि सामग्री और संगठन अलग-अलग होंगे, पाठ संरचना एक समान है और इसका सबसे अधिक बुनियादी रूप में तोड़ दिया और व्यवस्थित किया जा सकता है और इसलिए, अधिक आसानी से समझा जाता है, घटक।



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2. तुलना करें और कंट्रास्ट

छात्र दो या अधिक घटनाओं या अवधारणाओं के बीच समानताएं और अंतर पहचानते हैं।


इतिहास वर्ग में, छात्रों को दो बार समयावधि, समानताएं और दो संस्कृतियों, युद्धों, नेताओं, या कलाकृति के बीच के मतभेदों के बीच अंतर को अक्सर पहचानने में सक्षम होने की उम्मीद होती है। जब शिक्षकों ने यह जानकारी पेश की है, तो वे ऐसे तरीके से ऐसा करते हैं जिससे जानकारी सुलभ हो और इकाई के लिए प्रासंगिक हो। जब ग्रंथ इस जानकारी को प्रस्तुत करते हैं तो यह थोड़ा अधिक उलझन में हो सकता है डेटा को व्यवस्थित करने के लिए छात्रों को उपलब्ध कराने के साथ-साथ भविष्य के उदाहरणों में पाठ संरचना की पहचान करने की उनकी क्षमता में वृद्धि करते हुए याद और प्रतिधारण बढ़ेगी। यह वही रणनीति विज्ञान और गणित में घटनाओं या प्रक्रियाओं की तुलना करने के लिए लागू की जा सकती है।



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3. विवरण

छात्र अपनी विशेषताओं, विशेषताओं, विशेषताओं को पहचानने और समझाने और उदाहरण प्रदान करके एक विषय का वर्णन करते हैं।


जब कोई पाठ किसी विशेष व्यक्ति, घटना, समय-अवधि या वस्तु का वर्णन करता है, तो छात्रों को शब्दों में तथ्यों को खो दिया जा सकता है। मुख्य विवरणों का आयोजन छात्रों को दृश्य सहायता और त्वरित संदर्भ के साथ प्रदान करता है और पाठ में दी गई जानकारी को बनाए रखने की उनकी क्षमता में वृद्धि करता है।



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4. समस्या और समाधान

अध्याय या अनुभाग में वर्णित समस्या के रूप में छात्र समस्या की पहचान करते हैं और एक या एक से अधिक समाधान की पहचान करते हैं।


एक समस्या के आसपास बनाए गए ग्रंथ और उसके समाधान सभी रूपों में आते हैं। इतिहास ग्रंथ अक्सर एक समस्या की पहचान करेंगे, और फिर समस्या को हल करने के लिए किए गए विभिन्न प्रयासों का वर्णन या वर्णन करेंगे। विज्ञान ग्रंथ विशिष्ट समस्याओं और उनके समाधान को परिभाषित कर सकते हैं। कला और मानविकी भी समस्याओं को परिभाषित करेंगे और संभावित समाधान की रूपरेखा देंगे। चूंकि कुछ ग्रंथों में समस्याओं और समाधानों को कम स्पष्ट किया जा सकता है, छात्रों के लिए इस तरह से जानकारी व्यवस्थित करने के लिए छात्रों के लिए यह फायदेमंद है ताकि उन्हें संपूर्ण अवधारणा के बारे में स्पष्ट समझ हो।



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5. अनुक्रम

छात्र वस्तुओं या घटनाओं को क्रम में पहचानते हैं और उनका वर्णन करते हैं।


अनुक्रम अंतर्निहित या स्पष्ट हो सकते हैं। चरण-दर-चरण प्रक्रियाएं, गणित और विज्ञान ग्रंथों में आमतौर पर एक अनुक्रम स्पष्ट रूप से बताया जाएगा। अन्य ग्रंथों, जैसे कि इतिहास या साहित्य, में एक अनुचित अनुक्रम हो सकता है। छात्रों को एक पाठ में निहित अनुक्रमों की पहचान करने में मदद करना जानकारी की समझ और प्रतिधारण में वृद्धि होगी।



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सामग्री अन्वेषण

पाठ संरचना को पहचानने और समझने के अलावा, छात्रों को यह भी सीखना होगा कि सामग्री और पाठ की विशेषताओं को कैसे समझा जाए। सामग्री-विशिष्ट शब्दावली को माहिर करना, टेक्स्ट के मुख्य विचार की पहचान करना, पाठ का सारांश करना और पाठ में निहित छवियों और आंकड़ों की व्याख्या करना, सामग्री को समझना महत्वपूर्ण है।


पाठ सुविधाओं का विश्लेषण

सिमेंटिक फीचर विश्लेषण छात्रों को जानकारी व्यवस्थित करने, कनेक्शन बनाने और अवधारणाओं को स्पष्ट करने में मदद करने के लिए एक ग्रिड का उपयोग करता है। यह गतिविधि समझ, शब्दावली कौशल और सामग्री प्रतिधारण में सुधार करती है। सिमेंटिक फीचर विश्लेषण का उपयोग पढ़ने से पहले, दौरान या बाद में किया जा सकता है। प्रशिक्षक सुविधाओं और श्रेणी या शर्तों को प्रदान करने का विकल्प चुन सकता है, या इसे और अधिक चुनौतीपूर्ण बनाने के लिए, कुछ या सभी श्रेणियां रिक्त छोड़ें Storyboard That का उपयोग करना, यह सिमेंटिक फीचर विश्लेषण चार्ट आसानी से किसी भी क्लासरूम या पाठ की जरूरतों को पूरा करने के लिए संपादित किया जा सकता है, और प्रशिक्षकों के लिए स्कैफ़ोल्ड निर्देश के लिए आवश्यक लचीलापन प्रदान करता है।

पाठ सुविधाओं के उदाहरणों में शामिल हैं:




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मुख्य आइडिया की पहचान करना

मुख्य विचार या पाठ के केंद्रीय विचार की पहचान करना समझ और विश्लेषण को पढ़ने का एक महत्वपूर्ण घटक है। इस कौशल का विकास करना समझ में वृद्धि करता है, सूचना प्रतिधारण बढ़ता है और विद्यार्थियों को एक्सपोज़्टररी निबंध लिखने के लिए तैयार करता है।



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चित्रा की समीक्षा करें

किसी पाठ के भीतर चित्र, चार्ट, आलेख और अन्य आंकड़ों की व्याख्या करना, समझ में सुधार कर सकता है। आंकड़ा समीक्षा एक पाठ का पूर्वावलोकन करने का एक शानदार तरीका है या इसे पूरा किया जा सकता है, जबकि छात्रों ने पढ़ा।



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