“उत्पाद का उपयोग करके, वे बहुत उत्साहित हुए और उन्होंने बहुत कुछ सीखा...”–के-5 लाइब्रेरियन और निर्देशात्मक प्रौद्योगिकी शिक्षक
विज्ञापन अभियान टीमें बनाती हैं, और हर व्यक्ति का एक काम होता है। विज्ञापन एजेंसी में अकाउंट मैनेजर क्लाइंट के लक्ष्य जानता है, कॉपीराइटर शब्द लिखता है, आर्ट डायरेक्टर रूप-रंग डिज़ाइन करता है, और मीडिया बायर तय करता है कि विज्ञापन कहाँ चलेंगे और उनकी लागत क्या होगी। इस रोल-प्ले में छात्रों की एक टीम अपनी एजेंसी का स्टोरीबोर्ड बनाती है जो क्लाइंट को अभियान की पिच दे रही है, जिसमें क्लाइंट का कठिन सवाल और टीम का जवाब भी शामिल है। यह यूनिट की सारी सीख को जोड़ता है और DECA के रोल-प्ले आयोजनों के अभ्यास का काम करता है।
| खाना | कौन बोलता है | उदाहरण: TAGBACK की पिच |
|---|---|---|
| 1 | अकाउंट मैनेजर: क्लाइंट का लक्ष्य और दर्शक। | "आप सर्दी की छुट्टियों तक अभिभावकों और कोचों को 60 पैक बेचना चाहते हैं। यह रही हमारी योजना।" |
| 2 | कॉपीराइटर: बड़ा विचार और शब्द। | "हमारा विचार है खोया-पाया सप्ताह। शीर्षक: '142 हूडी। एक भी नाम नहीं।'" |
| 3 | आर्ट डायरेक्टर: रूप-रंग। | "स्लेटी हूडी के ढेर पर चटक नारंगी लेबल। आप इन्हें अनदेखा नहीं कर सकते।" |
| 4 | मीडिया बायर: विज्ञापन कहाँ चलेंगे और बजट। | "पिक-अप लाइन का बैनर छपवाने के $60, शुक्रवार की पोस्ट के प्रचार के $40, और सुबह की घोषणाओं का वीडियो मुफ़्त।" |
| 5 | क्लाइंट का कठिन सवाल। | जॉर्डन: "पूरे $100 सोशल मीडिया पर क्यों न लगाएँ?" |
| 6 | टीम का जवाब और अगला कदम। | "आपके खरीदार अभिभावक और कोच हैं; बैनर उन तक हर दिन कार की कतार में पहुँचता है। आज मंज़ूरी दें और हम सोमवार को शुरू कर देंगे।" |
अकाउंट मैनेजर, कॉपीराइटर, आर्ट डायरेक्टर, मीडिया बायर, मार्केटिंग समन्वयक, सोशल मीडिया मैनेजर, ब्रांड मैनेजर, बाज़ार अनुसंधान विश्लेषक और स्टोरीबोर्ड कलाकार। छात्रों से पूछें कि उन्हें कौन-सी भूमिका सबसे अच्छी लगी और उसमें कौन-से कौशल लगे।
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
अपनी टीम के साथ एक स्टोरीबोर्ड बनाओ जिसमें तुम्हारी विज्ञापन एजेंसी किसी क्लाइंट को अभियान की पिच दे रही हो।
क्रम स्तर 9-12
कठिनाई स्तर 4 (मुश्किल / जटिल)
असाइनमेंट का प्रकार साथी, या समूह
गतिविधि के प्रकार: चर्चा स्टोरीबोर्ड
विज्ञापन अभियान टीमें बनाती हैं, और हर व्यक्ति का एक काम होता है। विज्ञापन एजेंसी में अकाउंट मैनेजर क्लाइंट के लक्ष्य जानता है, कॉपीराइटर शब्द लिखता है, आर्ट डायरेक्टर रूप-रंग डिज़ाइन करता है, और मीडिया बायर तय करता है कि विज्ञापन कहाँ चलेंगे और उनकी लागत क्या होगी। इस रोल-प्ले में छात्रों की एक टीम अपनी एजेंसी का स्टोरीबोर्ड बनाती है जो क्लाइंट को अभियान की पिच दे रही है, जिसमें क्लाइंट का कठिन सवाल और टीम का जवाब भी शामिल है। यह यूनिट की सारी सीख को जोड़ता है और DECA के रोल-प्ले आयोजनों के अभ्यास का काम करता है।
| खाना | कौन बोलता है | उदाहरण: TAGBACK की पिच |
|---|---|---|
| 1 | अकाउंट मैनेजर: क्लाइंट का लक्ष्य और दर्शक। | "आप सर्दी की छुट्टियों तक अभिभावकों और कोचों को 60 पैक बेचना चाहते हैं। यह रही हमारी योजना।" |
| 2 | कॉपीराइटर: बड़ा विचार और शब्द। | "हमारा विचार है खोया-पाया सप्ताह। शीर्षक: '142 हूडी। एक भी नाम नहीं।'" |
| 3 | आर्ट डायरेक्टर: रूप-रंग। | "स्लेटी हूडी के ढेर पर चटक नारंगी लेबल। आप इन्हें अनदेखा नहीं कर सकते।" |
| 4 | मीडिया बायर: विज्ञापन कहाँ चलेंगे और बजट। | "पिक-अप लाइन का बैनर छपवाने के $60, शुक्रवार की पोस्ट के प्रचार के $40, और सुबह की घोषणाओं का वीडियो मुफ़्त।" |
| 5 | क्लाइंट का कठिन सवाल। | जॉर्डन: "पूरे $100 सोशल मीडिया पर क्यों न लगाएँ?" |
| 6 | टीम का जवाब और अगला कदम। | "आपके खरीदार अभिभावक और कोच हैं; बैनर उन तक हर दिन कार की कतार में पहुँचता है। आज मंज़ूरी दें और हम सोमवार को शुरू कर देंगे।" |
अकाउंट मैनेजर, कॉपीराइटर, आर्ट डायरेक्टर, मीडिया बायर, मार्केटिंग समन्वयक, सोशल मीडिया मैनेजर, ब्रांड मैनेजर, बाज़ार अनुसंधान विश्लेषक और स्टोरीबोर्ड कलाकार। छात्रों से पूछें कि उन्हें कौन-सी भूमिका सबसे अच्छी लगी और उसमें कौन-से कौशल लगे।
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
अपनी टीम के साथ एक स्टोरीबोर्ड बनाओ जिसमें तुम्हारी विज्ञापन एजेंसी किसी क्लाइंट को अभियान की पिच दे रही हो।
क्रम स्तर 9-12
कठिनाई स्तर 4 (मुश्किल / जटिल)
असाइनमेंट का प्रकार साथी, या समूह
गतिविधि के प्रकार: चर्चा स्टोरीबोर्ड
हर छात्र एक भूमिका लेता है: अकाउंट मैनेजर, कॉपीराइटर, आर्ट डायरेक्टर या मीडिया बायर।
हर टीम को एक क्लाइंट उत्पाद, उसका पर्सोना, एक लक्ष्य और एक बजट दें।
हर भूमिका को एक खाना मिलता है, उसके बाद क्लाइंट का कठिन सवाल और टीम का जवाब।
टीमें क्लाइंट के सवाल का जवाब सिर्फ़ जोश से नहीं, प्रमाण के साथ देने का अभ्यास करती हैं।
टीमें क्लाइंट टीम के सामने पाँच मिनट में पिच करती हैं, फिर सोचती हैं कि उन्हें कौन-सी भूमिका सबसे अच्छी लगी और क्यों।
एक सामान्य अभियान टीम में एक अकाउंट मैनेजर (क्लाइंट का मुख्य संपर्क, जो उनके लक्ष्य जानता है), एक कॉपीराइटर (शब्द), एक आर्ट डायरेक्टर (रूप-रंग) और एक मीडिया बायर (विज्ञापन कहाँ चलेंगे और उनकी लागत क्या होगी) होते हैं। बड़ी एजेंसियाँ रणनीतिकार, प्रोड्यूसर और विश्लेषक भी जोड़ती हैं, लेकिन पिच के लिए छात्रों को जितना चाहिए, ये चार भूमिकाएँ उसे पूरा कर देती हैं।
DECA के रोल-प्ले आयोजनों में छात्रों को कोई व्यावसायिक समस्या हल करके उसे क्लाइंट या मैनेजर बने किसी जज के सामने प्रस्तुत करना होता है, अक्सर बहुत कम तैयारी के समय में। पिच की स्टोरीबोर्ड बनाने से टीमों को एक ढाँचा मिलता है: लक्ष्य, विचार, रूप-रंग, बजट, फिर एक कठिन सवाल। क्लाइंट की आपत्ति का अभ्यास खास तौर पर उपयोगी है, क्योंकि जज अक्सर ऐसा सवाल पूछते हैं।
तीन के समूह में अकाउंट मैनेजर मीडिया बायर का बजट भी संभालता है। पाँच के समूह में एक बाज़ार अनुसंधान विश्लेषक जोड़ें जो पर्सोना के बारे में एक निष्कर्ष के साथ शुरुआत करे, या एक छात्र को क्लाइंट बनाकर कठिन सवाल सीधे पूछने को कहें। प्रस्तुत की जा रही पिच के दौरान हर छात्र को कम से कम एक बार बोलना चाहिए।
किसी दूसरी टीम का उत्पाद लेना सबसे अच्छा रहता है: हर टीम एक पिच के लिए क्लाइंट और दूसरी के लिए एजेंसी बनती है, इसलिए छात्र अपने ही उत्पाद की पिच दूसरों से सुनते हैं। अगर टीमों के पास अभी अपने उत्पाद नहीं हैं, तो TagBack, जिसके संस्थापक जॉर्डन हैं, साझा क्लाइंट के रूप में काम करता है और इससे आप पिचों की सीधी तुलना कर सकते हैं।
स्टोरीबोर्ड और प्रस्तुति को अलग-अलग ग्रेड करें। स्टोरीबोर्ड के लिए देखें कि हर भूमिका ऐसा कुछ जोड़ती है जो केवल वही भूमिका जानेगी, और योजना बजट व पर्सोना के अनुकूल है। प्रस्तुति के लिए क्लाइंट के सवाल का प्रमाण के साथ आत्मविश्वास भरा जवाब और अंत में स्पष्ट अगला कदम देखें।
“उत्पाद का उपयोग करके, वे बहुत उत्साहित हुए और उन्होंने बहुत कुछ सीखा...”–के-5 लाइब्रेरियन और निर्देशात्मक प्रौद्योगिकी शिक्षक
"मैं नेपोलियन का समयरेखा बना रहा हूँ और मैं [छात्रों] से यह निर्धारित करवा रहा हूँ कि नेपोलियन अच्छा आदमी था या बुरा या इन दोनों के बीच कहीं था।"–इतिहास और विशेष शिक्षा शिक्षक
"स्टूडेंट्स Storyboard That के साथ रचनात्मक हो सकते हैं और उनके लिए चुनने के लिए बहुत सारे दृश्य हैं... यह कक्षा में सभी छात्रों के लिए वास्तव में सुलभ बनाता है।"–तीसरी कक्षा के शिक्षक