Reklāmas reti tikai uzskaita faktus. Tajās izmanto pārliecinšanas paņēmienus: izmēģinātus veidus, kā likt cilvēkiem just, uzticēties vai steigties. Kad skolēni var nosaukt paņēmienu, viņi var to izmantot savās reklāmās un ievērot, kad to izmanto pret viņiem. Šajā aktivitātē skolēni T diagrammā analizē četras reklāmas: reklāma pa kreisi, bet pa labi paņēmiens, kā tā pārliecina, un vai tas ir godīgi pret klientu.
Daudzus no šiem paņēmieniem izmanto arī politiskajā vēstīju veidšanā; mūsu raksts Propagandas veidi: paņēmieni un piemēri tos aplūko detalizētāk un labi der kā turpinājums.
| REKLĀMA (PA KREISI) | PAŅĒMIENS UN KĀ TAS PĀRLIECINA (PA LABI) |
|---|---|
| "Pievienojies 300 ģimenēm Lincoln pamatskolā, kas jau lieto TagBack." | Pūļa efekts: liek vecākiem just, ka viņi kaut ko palaiž garām. Godīgi, ja skaitlis ir patiess. |
| Trenere Elliss: "Manai komandai kopš oktobra nav pazudusi neviena ūdens pudele." | Atsauksme: trenere, kurai vecāki jau uzticas, to apliecina. Godīgi, ja viņa to tiešām lieto un par to nesaņem maksu. |
| "Skolas gada sākuma piedāvājums: $8 par komplektu, tikai šo nedēļu!" | Deficīts: mudina vecākus izlemt tagad, nevis padāmāt. Godīgi tikai tad, ja piedāvājums tiešām beidzas. |
| Bērns skumst par pazudušu džemperi, ko noadījusi vecmāminā, tad to saņem atpakaļ. | Emocionālais uzsvērums: pārdod jūtu (atvieglojumu), nevis iezīmi. Godīgi, ja vien produkts tiešām var darīt to, ko parāda reklāma. |
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Izveido T diagrammu, kas analizē pārliecināšanas paņēmienu četrās reklāmās.
Iemāciet pūļa efektu, atsauksmi, deficītu, emocionālo uzsvērumu un skaistās vispārības ar vienu īsu piemēru katram.
Izejiet cauri vienai TagBack reklāmai kā klase: nosauciet paņēmienu, pasakiet, kā tas pārliecina, un izlemiet, vai tas ir godīgi.
Skolēni atrod vai apraksta četras reklāmas no drukas, video vai tīmekļa un katru uzzīmē T diagrammas kreisā pusē.
Par katru reklāmu skolēni nosauc paņēmienu, paskaidro, kā tas darbojas, un vērtē, vai tas ir godīgi.
Kā papildinājumu skolēni pārraksta vienu negodīgu reklāmu, lai tā pārliecinātu tikai ar patiesu informāciju.
Pieci paņēmieni, ko skolēni var ātri apgūt: pūļa efekts (visi to dara), atsauksme (uzticama persona to iesaka), deficīts (tas beidzas vai drīz beigsies), emocionālais uzsvērums (jūta fakta vietā) un skaistas vispārības (lieli, neskaidri vārdi, piemēram, "vislabākais jebkad"). Vairumā reālo reklāmu apvienoti divi vai trīs.
Der abi. Piemērā izmantotas izdomātas TagBack reklāmas, lai paņēmienus būtu viegli pamanīt. Savamās T diagrammās skolēni var aprakstīt īstas drukas vai video reklāmas, bet reklāmu viņiem jāuzzīmē pašiem, nevis jākopē logotipi vai tēli. Īstu reklāmu analīze ir brīdis, kad skolēni sāk novērot paņēmienus, kas pret viņiem tiek izmantoti katru dienu.
Paņēmieni pārklājas; atšķirība galvenokārt ir mērķis. Reklāma pārliecina cilvēkus pirkt, bet propaganda mēģina veidot uzskatus, bieži par politiku vai cilvēku grupām, un var slēpt savu avotu. Mūsu raksts Propagandas veidi ir labs turpinājums, kad skolēni var nosaukt paņēmienus reklāmās.
Paņēmiena nosaukšana ir tikai puse no prasmes. Godīguma vērtēšana (vai skaitlis ir patiess, vai atsauksme ir apmaksāta, vai piedāvājums tiešām beidzas?) padāra skolēnus no mērķiem par kritiskiem skatītājiem un sagatavo viņus aktivitātei Reklāmas ētikas dilemma. Paņēmiens pats par sevi nav negodīgs; tas kļūst negodīgs, kad maldina.
Par katru reklāmu piešķiriet 1 punktu par paņēmiena pareizu nosaukšanu, 1 par paskaidrojumu, kā tas mainā skatītāja jūtas vai darbības, un 1 par godīguma vērtējumu ar pamatojumu. Četras reklāmas veido 12 punktu diagrammu. 6.–8. klasei izmantojiet tris paņēmienus un iedodiet skolēniem reklāmas analīzei.