Uzņēmējiem ir spiediens ātri augt, iespaidot investorus un apsteigt konkurentus, un šis spiediens rada īstas ētiskas izvēles. Šajā aktivitātē skolēni stāstu shēmā attēlo dilemmu, ar kuru varētu saskarties jaunuzņēmums, parāda divu dažādu izvēļu sekas visiem iesaistītajiem un aizstāv lēmumu, ko pieņemtu paši. Tā saista biznesu ar godīgumu un ētisku līderību un rosina dažas no labākajām klases diskusijām šajā tēmā.
| KADRS | PIEMĒRS |
|---|---|
| Dilemma | Reklāmas uzņēmums piedāvā TagBack $1,000 par sarakstu, kuri skolēni un kur skenēja birkas. Tas ir vairāk nekā gada pārdošana. |
| A izvēle: pārdot datus | TagBack nopērk labāku printeri un paplašinās. Tad kāds vecāks uzzina, publicē par to, skola aizliedz TagBack, un ģimenes jūtas nodotas. |
| B izvēle: atteikt | TagBack aug lēni, bet uz katra iepakojuma raksta „Mēs nekad nepārdodam jūsu datus”. Vecāki tam uzticas, un tas kļūst par iemeslu, kāpēc ģimenes izvēlas TagBack. |
| Mūsu lēmums | Atteikt. Viss mūsu bizness ir privātums; solījums ir vērtīgāks par $1,000. |
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Izveido stāstu shēmu, kas pēta ētisku dilemmu, ar kuru varētu saskarties jaunuzņēmums.
Izveidojiet uzdevumu no veidnes „Jaunuzņēmuma ētikas dilemma” ar četriem kadriem: dilemma, A izvēle, B izvēle un lēmums.
Skaļi nolasiet TagBack datu piedāvājumu, tad ļaujiet skolēniem izvēlēties dilemmu no saraksta vai izdomāt savam biznesam.
Skolēni katrā izvēlē ilustrē sekas vismaz trim ieinteresētajām pusēm, izmantojot runas burbuļus reakciju parādīšanai.
Pārbaudiet, vai abas izvēles parādītas godīgi un lēmuma kadrā ir skaidrs iemesls, un pirms vērtēšanas atstājiet atsauksmes.
Prezentējiet stāstu shēmas slaidrādes režīmā, veidojot pārus no komandām, kas par vienu un to pašu dilemmu pieņēma dažādus lēmumus.
Vērtējiet argumentāciju, nevis izvēli. Novērtējiet katru no četriem kadriem ar 0-2 punktiem. 2 par A vai B izvēli nozīmē sekas vismaz trim ieinteresētajām pusēm, parādītas godīgi. TagBack piemērā atteikums no $1,000 datu piedāvājuma tomēr kaut ko maksā: lēnāku izaugsmi. Stāstu shēma, kurā viena puse ir acīmredzami nepareiza, saņem zemāku vērtējumu nekā tā, kas parāda īstu cenu abās pusēs.
Plānojiet 45 minūtes stāstu shēmas izveidei un 15 minūtes diskusijai. Ļaujot skolēniem izvēlēties no piecām piedāvātajām dilemmām, tiek ietaupīts laiks; dilemmas izdomāšana savam biznesam aizņem ilgāk, bet dod spēcīgākus darbus. Ātrs sākums: skaļi nolasiet TagBack datu piedāvājumu, aiciniet pacelt rokas par „pārdot” vai „atteikt” un sāciet.
Pamatskolēniem vistuvākās ir dilemmas par draugu kā partneri un kopēšanu, kas atgādina grupu projektus, un viņi var nosaukt trīs ieinteresētās puses no dota saraksta. Vidusskolēni var ķerties pie datu pārdošanas vai patiesības pārspīlēšanas, izpētīt īstu attiecīgu privātuma vai reklāmas likumu un izsvērt īstermiņa ieguvumu pret ilgtermiņa uzticēšanos, kā TagBack to dara ar savu privātuma solījumu.
Ētikas vārdu krājums ir abstrakts, tāpēc iepriekš iemāciet terminus ieinteresētā puse, sekas un uzticēšanās ar attēliem. Runas burbuļi ļauj parādīt, kā jūtas katrs cilvēks, piemēram, vecāks, kas saka „Es jums uzticējos!”, kad TagBack pārdod datus. Piedāvājiet paraugus lēmuma kadram: „Mēs izvēlējāmies ___, jo ___, lai gan ___.” Daļa „lai gan” mudina skolēnus nosaukt cenu.
Sagrupējiet skolēnus, kuri izvēlējās to pašu dilemmu, bet pieņēma dažādus lēmumus, un lai viņi prezentē viens pēc otra. Jautājiet: kurai ieinteresētajai pusei katra komanda piešķīra lielāko svaru? Vai jūsu atbilde mainītos, ja piedāvājums būtu $10,000, nevis $1,000? Kā paplašinājumu lai skolēni uzraksta viena teikuma solījumu savam biznesam, kā TagBack „Mēs nekad nepārdodam jūsu datus”.