Lifta runas veidne skolēniem | Stāstu shēmas aktivitāte

Q: Kā pielāgot lifta runu 6.–8. klasei?

6.–8. klase var izmantot trīs kadru versiju : problēma, risinājums un ieguvums. TagBack gadījumā tas ir Jordan pazaudētais džemperis, klasesbiedrs, kas skenē birku, un džemperis, kas atgriežas mājās. Vidusskolēni veido visus sešus kadrus un mēra runas ilgumu. Karjeras stundās to pašu struktūru var izmantot personīgai runai darba vai prakses iegūšanai.

Q: Kā paplašināt aktivitāti „Lifta runa”?

Lai skolēni ieraksta runu kā slaidrādi ar ierunātu tekstu no savas stāstu shēmas, vai sarīkojiet runu kārtu, kurā klausītāji pēc katras runas uzdod vienu jautājumu. Tad jautājiet: ko cilvēki atcerējās – problēmu, burvju risinājumu vai ieguvumu? Spēcīgas runas var kļūt par vēlākās aktivitātes „Prezentācija investoriem” sākumu.

Vairāk iespēju

Kopēt Darbību

Kopējiet šo Stāstu Tabulu

Nodarbību Plāna Pārskats

Veidnes un Klases Instrukcijas

Nodarbību Plāna Pārskats

Lifta runa izskaidro ideju tikpat ilgā laikā, cik ilgst brauciens ar liftu: aptuveni 30 līdz 60 sekundēs. Lielākā daļa skolēnu mēģina prezentēt, uzskaitot funkcijas. Stāstu shēma liek viņiem darīt ko labāku: parādīt cilvēku ar problēmu un parādīt, kā viņa dzīve kļūst labāka. Ja klausītājs to var iztēloties, viņš to atceras.

Šī aktivitāte izmanto sešu kadru ietvaru Produkts → Risinājums → Ieguvums no mūsu raksta Kā izveidot lifta runu, kur atradīsiet pilnu biznesa piemēru un vairāk veidņu. Pēc stāstu shēmas skolēni katru kadru pārvērš vienā vai divos runātos teikumos, un runa ir gatava.

Pirms sākat

Priekšnosacījums: Pamani īstu problēmu (1.–2. kadru var izmantot atkārtoti).
Nepieciešamais laiks: 45 minūtes stāstu shēmai; 20 minūtes teksta rakstīšanai un mēģinājumiem.
Prakse: skolēni prezentē partnerim, kuram saviem vārdiem jāatkārto problēma un ieguvums. Ja nevar, uzlabojiet.
Vērtēšana: runa ilgst mazāk par 60 sekundēm; ieguvums ir tas, ko klients iegūst, nevis funkcija.

Seši kadri

KADRS	KO TAS DARA	PIEMĒRS: TAGBACK
1. Konteksts / Problēma	Parāda īstu cilvēku ar īstu, sāpīgu problēmu.	Jordana hūdijs atkal pazuda no sporta zāles skapīša.
2. Pirmais „bet”	Kāpēc esošie risinājumi nedarbojas.	Atrasto mantu kaste ir pilna, bet nekam nav vārda.
3. Produkts	Kā klients atklāj produktu.	Jordana vecāks skolas jaunumos ierauga TagBack.
4. Burvju risinājums	Galvenā ideja, parādīta vienkārši: „burvju poga”.	Klasesbiedrs atrod hūdiju un ar telefonu noskenē birku.
5. Un tad	Kas notiek tūlīt pēc burvības.	Jordana vecāks saņem ziņu; tālruņa numurs netiek kopīgots.
6. Ieguvums	Ilgstošā vērtība klientam.	Pazaudētās lietas atgriežas mājās, un ģimene vairs nepērk jaunas.

Diferenciācija

6.–8. klase: izmantojiet ātru trīs kadru versiju: problēma, risinājums, ieguvums.
Sevis prezentēšana: tā pati struktūra der personīgai lifta runai darba, prakses vai uzņemšanas intervijā: „problēma” ir tas, kas vajadzīgs darba devējam, „risinājums” esat jūs.
Paplašinājums: ierakstiet runu kā slaidrādi ar ierunātu tekstu, izmantojot stāstu shēmu.

Kopēt Darbību

Veidnes un Klases Instrukcijas

Veidņu un Klases Instrukcijas

(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)

Norādījumi skolēniem

Izveido savas lifta runas sešu kadru stāstu shēmu, tad uzraksti tekstu, ko vari pateikt 60 sekundēs.

Uzdevumā noklikšķini „Izmantot šo veidni”.
1. kadrs: parādi cilvēku ar īstu problēmu.
2. kadrs: parādi pirmo „bet”: kāpēc šodienas risinājumi nedarbojas.
3. kadrs: parādi, kā klients atrod tavu produktu.
4. kadrs: parādi, kā darbojas tavs risinājums.
5. kadrs: parādi, kas notiek tūlīt pēc tam.
6. kadrs: parādi ilgstošo ieguvumu klientam.
Zem katra kadra uzraksti vienu vai divus teikumus, ko teiksi skaļi. Vingrinies, līdz visa runa ilgst 60 sekundes vai mazāk.
Saglabā un iesniedz savu stāstu shēmu.

Vairāk iespēju

Kopējiet šo Stāstu Tabulu

Nodarbība Plāns Atsauces

Grade Level 6-12

Grūtības Līmenis 3 (izstrāde līdz meistarība)

Veids Uzdevuma Individuāla, Partner, vai Grupa

Darbības Veids: Diagrammu Process

Kopēt Darbību

Nodarbību Plāna Pārskats

Pirms sākat

Priekšnosacījums: Pamani īstu problēmu (1.–2. kadru var izmantot atkārtoti).
Nepieciešamais laiks: 45 minūtes stāstu shēmai; 20 minūtes teksta rakstīšanai un mēģinājumiem.
Prakse: skolēni prezentē partnerim, kuram saviem vārdiem jāatkārto problēma un ieguvums. Ja nevar, uzlabojiet.
Vērtēšana: runa ilgst mazāk par 60 sekundēm; ieguvums ir tas, ko klients iegūst, nevis funkcija.

Seši kadri

KADRS	KO TAS DARA	PIEMĒRS: TAGBACK
1. Konteksts / Problēma	Parāda īstu cilvēku ar īstu, sāpīgu problēmu.	Jordana hūdijs atkal pazuda no sporta zāles skapīša.
2. Pirmais „bet”	Kāpēc esošie risinājumi nedarbojas.	Atrasto mantu kaste ir pilna, bet nekam nav vārda.
3. Produkts	Kā klients atklāj produktu.	Jordana vecāks skolas jaunumos ierauga TagBack.
4. Burvju risinājums	Galvenā ideja, parādīta vienkārši: „burvju poga”.	Klasesbiedrs atrod hūdiju un ar telefonu noskenē birku.
5. Un tad	Kas notiek tūlīt pēc burvības.	Jordana vecāks saņem ziņu; tālruņa numurs netiek kopīgots.
6. Ieguvums	Ilgstošā vērtība klientam.	Pazaudētās lietas atgriežas mājās, un ģimene vairs nepērk jaunas.

Diferenciācija

6.–8. klase: izmantojiet ātru trīs kadru versiju: problēma, risinājums, ieguvums.
Sevis prezentēšana: tā pati struktūra der personīgai lifta runai darba, prakses vai uzņemšanas intervijā: „problēma” ir tas, kas vajadzīgs darba devējam, „risinājums” esat jūs.
Paplašinājums: ierakstiet runu kā slaidrādi ar ierunātu tekstu, izmantojot stāstu shēmu.

Kopēt Darbību

Veidņu un Klases Instrukcijas

(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)

Norādījumi skolēniem

Izveido savas lifta runas sešu kadru stāstu shēmu, tad uzraksti tekstu, ko vari pateikt 60 sekundēs.

Uzdevumā noklikšķini „Izmantot šo veidni”.
1. kadrs: parādi cilvēku ar īstu problēmu.
2. kadrs: parādi pirmo „bet”: kāpēc šodienas risinājumi nedarbojas.
3. kadrs: parādi, kā klients atrod tavu produktu.
4. kadrs: parādi, kā darbojas tavs risinājums.
5. kadrs: parādi, kas notiek tūlīt pēc tam.
6. kadrs: parādi ilgstošo ieguvumu klientam.
Zem katra kadra uzraksti vienu vai divus teikumus, ko teiksi skaļi. Vingrinies, līdz visa runa ilgst 60 sekundes vai mazāk.
Saglabā un iesniedz savu stāstu shēmu.

Vairāk iespēju

Kopējiet šo Stāstu Tabulu

Nodarbība Plāns Atsauces

Grade Level 6-12

Grūtības Līmenis 3 (izstrāde līdz meistarība)

Veids Uzdevuma Individuāla, Partner, vai Grupa

Darbības Veids: Diagrammu Process

Kopēt Darbību

Kā vadīt aktivitāti „Lifta runa” ar Storyboard That

Piešķiriet lifta runas veidni

Piešķiriet sešu kadru veidni no sava skolotāja paneļa. 6.–8. klasei saīsiniet to līdz trim kadriem: problēma, risinājums un ieguvums.

Lai skolēni izveido sešus kadrus

Skolēni stāstu shēmā attēlo problēmu, pirmo „bet”, produktu, burvju risinājumu, kas notiek tālāk, un ieguvumu. Viņi var atkārtoti izmantot kadrus no aktivitātes „Pamani īstu problēmu”.

Uzrakstiet tekstu zem katra kadra

Skolēni zem katra kadra pievieno vienu vai divus runātus teikumus, lai visa runa iekļautos 60 sekundēs vai mazāk.

Vingrinieties ar partneri

Partneri klausās un atkārto problēmu un ieguvumu. Ja nevar, skolēns uzlabo stāstu shēmu un tekstu.

Pārskatiet un sniedziet atgriezenisko saiti

Pārbaudiet, vai ieguvums ir tas, ko iegūst klients, nevis funkcija, un komentējiet neskaidrus kadrus.

Prezentējiet runas

Skolēni rāda savu stāstu shēmu prezentācijas režīmā, klātienē runājot tekstu, vai ieraksta to kā slaidrādi ar ierunātu tekstu.

Biežāk uzdotie jautājumi par aktivitāti „Lifta runa”

Kā vērtēt lifta runas stāstu shēmu un tekstu?

Novērtējiet sešus kadrus ar 0–2 punktiem katru, tad pievienojiet punktus par uzstāšanos: 2 par iekļaušanos 60 sekundēs vai mazāk un 2, ja partneris var atkārtot problēmu un ieguvumu. Samaziniet vērtējumu par ieguvumiem, kas patiesībā ir funkcijas. „Tam ir QR kods” ir funkcija; TagBack „ģimene vairs nepērk jaunas” ir ieguvums.

Cik ilgi aizņem aktivitāte „Lifta runa”?

Atvēliet 45 minūtes stāstu shēmai un 20 minūtes teksta rakstīšanai un mēģinājumiem. Skolēni, kuri pabeidza aktivitāti „Pamani īstu problēmu”, var atkārtoti izmantot 1. un 2. kadru un ietaupīt laiku. Ja katra komanda uzstāsies visas klases priekšā, pievienojiet otru stundu, jo katra runa ar atgriezenisko saiti aizņem aptuveni trīs minūtes.

Kā pielāgot lifta runu 6.–8. klasei?

6.–8. klase var izmantot trīs kadru versiju: problēma, risinājums un ieguvums. TagBack gadījumā tas ir Jordan pazaudētais džemperis, klasesbiedrs, kas skenē birku, un džemperis, kas atgriežas mājās. Vidusskolēni veido visus sešus kadrus un mēra runas ilgumu. Karjeras stundās to pašu struktūru var izmantot personīgai runai darba vai prakses iegūšanai.

Kā skolēni, kuriem mācību valoda nav dzimtā, var sagatavoties lifta runai?

Ļaujiet stāstu shēmai paveikt smagāko darbu: runājot skolēni norāda uz katru kadru, tāpēc klausītāji var sekot pat vienkāršai valodai. Lai viņi uzraksta vienu teikumu katram kadram, izmēģina ar partneri un pirms uzstāšanās klātienē ieraksta ierunātu versiju. Atteikšanās no 60 sekunžu ierobežojuma pirmajā mēģinājumā arī mazina spriedzi.

Kā paplašināt aktivitāti „Lifta runa”?

Lai skolēni ieraksta runu kā slaidrādi ar ierunātu tekstu no savas stāstu shēmas, vai sarīkojiet runu kārtu, kurā klausītāji pēc katras runas uzdod vienu jautājumu. Tad jautājiet: ko cilvēki atcerējās – problēmu, burvju risinājumu vai ieguvumu? Spēcīgas runas var kļūt par vēlākās aktivitātes „Prezentācija investoriem” sākumu.