Brandingproject voor leerlingen | Merkidentiteitsposter

Q: Wat is merkidentiteit?

Merkidentiteit is het geheel van keuzes dat een bedrijf maakt zodat mensen het herkennen en er een bepaald gevoel bij hebben: de naam, het logo, de slogan, de kleuren en de stem in elke reclame en elk bericht. Een merk is wat klanten werkelijk denken en voelen. Leerlingen ontwerpen de identiteit en toetsen daarna of die het gewenste gevoel zou oproepen.

Merkidentiteitsposter - Marketing en reclame - Voorbeeld

Meer opties

Activiteit Kopiëren

Pas dit voorbeeld aan

Overzicht van het Lesplan

Sjabloon- en Klasinstructies

Overzicht van het Lesplan

Een merk is wat mensen denken en voelen als ze de naam van een product zien. Bedrijven sturen dat gevoel bewust met een merkidentiteit: de naam, het logo, de slogan, de kleuren en de stem die in elke reclame en elk bericht wordt gebruikt. In dit brandingproject ontwerpen leerlingen een merkidentiteitsposter voor hun product en leggen ze uit waarom elke keuze bij hun doelklant past. Het onderdeel "wat we wel zijn / wat we niet zijn" is het nuttigst: het dwingt leerlingen keuzes te maken in plaats van mooie woorden op te sommen.

Voordat u begint

Voorwaarden: De 4 P's van marketing en Koperspersona-poster.
Opwarmer: toon drie logo's van verzonnen producten (of teken ze op het bord) en vraag leerlingen wat voor bedrijf elk logo lijkt te zijn en waarom.
Regel: geen echte merknamen, logo's of personages. Leerlingen ontwerpen hun eigen.
Benodigde tijd: een of twee lessen van 45 minuten.
Beoordeling: bij elke keuze hoort een reden die met de persona te maken heeft. "Oranje, omdat het mijn lievelingskleur is" is geen reden; "oranje, omdat het goed opvalt in een bak met gevonden voorwerpen" wel.

De merkidentiteitsposter

ONDERDEEL	WAT LEERLINGEN LATEN ZIEN	VOORBEELD: TAGBACK
Naam	De merknaam en waarom die werkt.	TagBack: de naam zegt wat het product doet (label het, krijg het terug) en is makkelijk te onthouden.
Logo	Een eenvoudig ontwerp van vormen of voorwerpen.	Een naamlabel met een gebogen pijl die ernaar terugwijst.
Slogan	Een korte zin die de belofte samenvat.	"Label het. Scan het. Krijg het terug."
Kleuren	Twee of drie kleuren en wat ze uitstralen.	Feloranje (valt goed op) en marineblauw (ziet er betrouwbaar uit).
Merkstem	Hoe het merk praat, met één voorbeeldzin.	Vriendelijk en een beetje grappig: "Je hoodie belde. Hij wil naar huis."
Wel / niet	Drie woorden voor elke kant.	We zijn behulpzaam, betrouwbaar, kindproof. We zijn niet kinderachtig, geen trackingapparaat en geen manier om persoonlijke gegevens te delen.

Differentiatie

Klas 1–3 (11–14 jaar): laat de merkstem weg en gebruik twee woorden per kant van "Wel / niet".
Klas 4–6 (15–18 jaar) en ondernemersprogramma's: voeg een mock-up van het merk op de verpakking van het product toe en leg uit hoe het merk zou veranderen als het product aan een andere persona werd verkocht.

Activiteit Kopiëren

Sjabloon- en Klasinstructies

Template en Class Instructions

(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)

Instructies voor leerlingen

Maak een poster met de merkidentiteit van je product.

Klik in de opdracht op “Gebruik deze sjabloon”.
Schrijf je merknaam op en leg uit waarom die werkt.
Ontwerp een eenvoudig logo met vormen, voorwerpen of tekst.
Schrijf een slogan van maximaal tien woorden.
Kies twee of drie merkkleuren en leg uit wat ze over je merk zeggen.
Beschrijf je merkstem met één voorbeeldzin.
Noem drie dingen die je merk is en drie dingen die het niet is.
Sla je storyboard op en lever het in.

Merkidentiteitsposter - Marketing en reclame - Sjabloon

Meer opties

Pas dit voorbeeld aan

Lesplan Reference

Grade Level 6-12

Moeilijkheidsgraad 2 (Versterking / Ontwikkelingslanden)

Soort Opdracht Individuele, Partner of Group

Type Activiteit: Postersjablonen

Activiteit Kopiëren

Overzicht van het Lesplan

Voordat u begint

Voorwaarden: De 4 P's van marketing en Koperspersona-poster.
Opwarmer: toon drie logo's van verzonnen producten (of teken ze op het bord) en vraag leerlingen wat voor bedrijf elk logo lijkt te zijn en waarom.
Regel: geen echte merknamen, logo's of personages. Leerlingen ontwerpen hun eigen.
Benodigde tijd: een of twee lessen van 45 minuten.
Beoordeling: bij elke keuze hoort een reden die met de persona te maken heeft. "Oranje, omdat het mijn lievelingskleur is" is geen reden; "oranje, omdat het goed opvalt in een bak met gevonden voorwerpen" wel.

De merkidentiteitsposter

ONDERDEEL	WAT LEERLINGEN LATEN ZIEN	VOORBEELD: TAGBACK
Naam	De merknaam en waarom die werkt.	TagBack: de naam zegt wat het product doet (label het, krijg het terug) en is makkelijk te onthouden.
Logo	Een eenvoudig ontwerp van vormen of voorwerpen.	Een naamlabel met een gebogen pijl die ernaar terugwijst.
Slogan	Een korte zin die de belofte samenvat.	"Label het. Scan het. Krijg het terug."
Kleuren	Twee of drie kleuren en wat ze uitstralen.	Feloranje (valt goed op) en marineblauw (ziet er betrouwbaar uit).
Merkstem	Hoe het merk praat, met één voorbeeldzin.	Vriendelijk en een beetje grappig: "Je hoodie belde. Hij wil naar huis."
Wel / niet	Drie woorden voor elke kant.	We zijn behulpzaam, betrouwbaar, kindproof. We zijn niet kinderachtig, geen trackingapparaat en geen manier om persoonlijke gegevens te delen.

Differentiatie

Klas 1–3 (11–14 jaar): laat de merkstem weg en gebruik twee woorden per kant van "Wel / niet".
Klas 4–6 (15–18 jaar) en ondernemersprogramma's: voeg een mock-up van het merk op de verpakking van het product toe en leg uit hoe het merk zou veranderen als het product aan een andere persona werd verkocht.

Activiteit Kopiëren

Template en Class Instructions

(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)

Instructies voor leerlingen

Maak een poster met de merkidentiteit van je product.

Klik in de opdracht op “Gebruik deze sjabloon”.
Schrijf je merknaam op en leg uit waarom die werkt.
Ontwerp een eenvoudig logo met vormen, voorwerpen of tekst.
Schrijf een slogan van maximaal tien woorden.
Kies twee of drie merkkleuren en leg uit wat ze over je merk zeggen.
Beschrijf je merkstem met één voorbeeldzin.
Noem drie dingen die je merk is en drie dingen die het niet is.
Sla je storyboard op en lever het in.

Meer opties

Pas dit voorbeeld aan

Lesplan Reference

Grade Level 6-12

Moeilijkheidsgraad 2 (Versterking / Ontwikkelingslanden)

Soort Opdracht Individuele, Partner of Group

Type Activiteit: Postersjablonen

Activiteit Kopiëren

Zo ontwerpt u een merkidentiteitsposter

Bespreek wat logo's zeggen

Toon drie verzonnen logo's en vraag wat voor bedrijf elk lijkt te zijn en waarom.

Kies een naam en slogan

Leerlingen kiezen een naam die makkelijk te onthouden is en een slogan van maximaal tien woorden die de belofte samenvat.

Ontwerp het logo en de kleuren

Leerlingen bouwen een eenvoudig logo van vormen of voorwerpen en kiezen twee of drie kleuren, elk met een reden.

Bepaal de merkstem

Leerlingen beschrijven hoe het merk praat en schrijven één voorbeeldzin in die stem.

Bepaal wat het merk wel en niet is

Leerlingen noemen drie woorden per kant en toetsen dan elke keuze op de poster aan hun koperspersona.

Veelgestelde vragen over het lesgeven over merkidentiteit

Wat is merkidentiteit?

Merkidentiteit is het geheel van keuzes dat een bedrijf maakt zodat mensen het herkennen en er een bepaald gevoel bij hebben: de naam, het logo, de slogan, de kleuren en de stem in elke reclame en elk bericht. Een merk is wat klanten werkelijk denken en voelen. Leerlingen ontwerpen de identiteit en toetsen daarna of die het gewenste gevoel zou oproepen.

Wat is een goed brandingproject voor leerlingen in de bovenbouw?

Laat leerlingen een complete merkidentiteit ontwerpen voor een zelfbedacht product: naam, logo, slogan, kleuren, merkstem en een lijst "wat we wel / niet zijn". Eis bij elke keuze een reden die aansluit bij hun koperspersona. Leerlingen uit klas 4 tot 6 en deelnemers aan ondernemersprogramma's kunnen een verpakkingsmock-up toevoegen en uitleggen hoe het merk zou veranderen voor een andere persona.

Mogen leerlingen echte merklogo's gebruiken?

Niet op hun eigen merkposter: ze moeten een originele naam en een origineel logo ontwerpen. Echte merken zijn handig voor de opwarmbespreking, maar houd logo's uit het werk van leerlingen. Dat lijkt op de praktijk, waar het kopiëren van het logo of de slogan van een ander bedrijf het merkenrecht kan schenden, en het zet leerlingen aan tot eigen ontwerpkeuzes.

Waarom staat op de poster "wat we wel / niet zijn"?

Het dwingt tot keuzes. De meeste leerlingen sommen mooie woorden op zoals "leuk" en "cool". Beslissen wat het merk niet is (bij TagBack "kinderachtig" of "een trackingapparaat") laat zien dat ze hun klant begrijpen. Zo houden ook professionele merkgidsen de reclames van een heel team consistent.

Hoe lang duurt de activiteit over merkidentiteit?

Reken op één les van 45 minuten voor de meeste groepen, of twee als leerlingen hun logo zorgvuldig ontwerpen of een verpakking toevoegen. Het ontwerpen van het logo kan de overhand nemen, dus stel een tijdslimiet in (ongeveer 10 minuten) en herinner leerlingen eraan dat eenvoudige logo's van een paar vormen meestal het sterkst zijn. Sluit af met een korte galerijwandeling.