Project social media-campagne voor leerlingen

Q: Wat is het verschil tussen een advertentie en een campagne?

Een advertentie is één boodschap. Een campagne is een geplande reeks boodschappen met één doel, waarin elke post een taak heeft: prikkelen om mensen nieuwsgierig te maken, het product aan het werk tonen en dan om de verkoop vragen . Door de reeks te plannen leren leerlingen dat marketing zich in de tijd afspeelt en niet in één perfecte post.

Social media-advertentiecampagne - Marketing en reclame - Voorbeeld

Meer opties

Activiteit Kopiëren

Pas dit voorbeeld aan

Overzicht van het Lesplan

Sjabloon- en Klasinstructies

Overzicht van het Lesplan

Eén post is een advertentie; drie posts die op elkaar voortbouwen zijn een campagne. Marketeers plannen campagnes zo dat elke post een taak heeft: aandacht trekken, het product tonen en dan om de verkoop vragen. In dit marketingproject plannen leerlingen op een storyboard een social-mediacampagne van drie posts, met de afbeelding, de bijschriften, de hashtags en de dag waarop elke post online komt. Er wordt niets online geplaatst; het storyboard is het campagneplan dat een marketingteam zou beoordelen voordat iets live gaat.

Voordat u begint

Voorkennis: Merkidentiteitsposter (de campagne gebruikt de toon en kleuren van het merk).
De drie taken: prikkelen (maak mensen nieuwsgierig), tonen (laat het product zien), vragen (doe een aanbod met een call-to-action).
Veiligheid: herinner leerlingen eraan geen echte namen, gezichten of locaties van klasgenoten te gebruiken in hun nepposts.
Benodigde tijd: één les van 45 minuten.
Beoordeling: de drie posts vertellen in volgorde één verhaal, elk bijschrift past bij de toon van het merk en het plan zegt hoe het team succes meet.

De campagne: TagBack “Gevonden-voorwerpenweek”

POST	WAT LEERLINGEN PLANNEN	VOORBEELD: TAGBACK
Post 1: prikkelen (maandag)	Een afbeelding en bijschrift die mensen nieuwsgierig maken.	Een foto van de overvolle bak met gevonden voorwerpen. “Raad hoeveel hoodies hier liggen. Antwoord op vrijdag.” #GevondenVoorwerpen #TerugNaarSchool
Post 2: tonen (woensdag)	Het product in actie.	Een korte video van een label dat wordt gescand. “Scan het en het weet waar het heen moet. Geen telefoonnummer zichtbaar.” #TagBack
Post 3: vragen (vrijdag)	De onthulling en het aanbod, met een call-to-action.	“142 hoodies. Nul namen. 25 TagBack-labels voor $10. Link om te bestellen.” #TagBack #LabelHetScanHet
Succes meten	Wat het team gaat tellen.	Aantal keer dat op de link in post 3 is getikt, en de bestellingen in die week vergeleken met de week ervoor.

Differentiatie

Grade 6–8: plan twee posts (tonen en vragen).
Grade 9–12 en DECA: voeg een budget toe om één post te promoten en plan een vierde post die de vaakst gestelde vraag uit de reacties beantwoordt.

Activiteit Kopiëren

Sjabloon- en Klasinstructies

Template en Class Instructions

(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)

Instructies voor leerlingen

Maak een storyboard waarin je een social-mediacampagne van drie posts voor jouw product plant.

Klik in de opdracht op “Gebruik deze sjabloon”.
Ontwerp voor post 1 een afbeelding en bijschrift die mensen nieuwsgierig maken.
Laat in post 2 je product in actie zien.
Doe in post 3 een aanbod met een duidelijke call-to-action.
Voeg hashtags toe en de dag waarop elke post online komt.
Leg uit hoe je weet of de campagne heeft gewerkt.
Sla je storyboard op en lever het in.

Social media-advertentiecampagne - Marketing en reclame - Sjabloon

Meer opties

Pas dit voorbeeld aan

Lesplan Reference

Grade Level 6-12

Moeilijkheidsgraad 3 (Het ontwikkelen tot Mastery)

Soort Opdracht Individuele, Partner of Group

Type Activiteit: Sociale Media

Activiteit Kopiëren

Overzicht van het Lesplan

Voordat u begint

Voorkennis: Merkidentiteitsposter (de campagne gebruikt de toon en kleuren van het merk).
De drie taken: prikkelen (maak mensen nieuwsgierig), tonen (laat het product zien), vragen (doe een aanbod met een call-to-action).
Veiligheid: herinner leerlingen eraan geen echte namen, gezichten of locaties van klasgenoten te gebruiken in hun nepposts.
Benodigde tijd: één les van 45 minuten.
Beoordeling: de drie posts vertellen in volgorde één verhaal, elk bijschrift past bij de toon van het merk en het plan zegt hoe het team succes meet.

De campagne: TagBack “Gevonden-voorwerpenweek”

POST	WAT LEERLINGEN PLANNEN	VOORBEELD: TAGBACK
Post 1: prikkelen (maandag)	Een afbeelding en bijschrift die mensen nieuwsgierig maken.	Een foto van de overvolle bak met gevonden voorwerpen. “Raad hoeveel hoodies hier liggen. Antwoord op vrijdag.” #GevondenVoorwerpen #TerugNaarSchool
Post 2: tonen (woensdag)	Het product in actie.	Een korte video van een label dat wordt gescand. “Scan het en het weet waar het heen moet. Geen telefoonnummer zichtbaar.” #TagBack
Post 3: vragen (vrijdag)	De onthulling en het aanbod, met een call-to-action.	“142 hoodies. Nul namen. 25 TagBack-labels voor $10. Link om te bestellen.” #TagBack #LabelHetScanHet
Succes meten	Wat het team gaat tellen.	Aantal keer dat op de link in post 3 is getikt, en de bestellingen in die week vergeleken met de week ervoor.

Differentiatie

Grade 6–8: plan twee posts (tonen en vragen).
Grade 9–12 en DECA: voeg een budget toe om één post te promoten en plan een vierde post die de vaakst gestelde vraag uit de reacties beantwoordt.

Activiteit Kopiëren

Template en Class Instructions

(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)

Instructies voor leerlingen

Maak een storyboard waarin je een social-mediacampagne van drie posts voor jouw product plant.

Klik in de opdracht op “Gebruik deze sjabloon”.
Ontwerp voor post 1 een afbeelding en bijschrift die mensen nieuwsgierig maken.
Laat in post 2 je product in actie zien.
Doe in post 3 een aanbod met een duidelijke call-to-action.
Voeg hashtags toe en de dag waarop elke post online komt.
Leg uit hoe je weet of de campagne heeft gewerkt.
Sla je storyboard op en lever het in.

Meer opties

Pas dit voorbeeld aan

Lesplan Reference

Grade Level 6-12

Moeilijkheidsgraad 3 (Het ontwikkelen tot Mastery)

Soort Opdracht Individuele, Partner of Group

Type Activiteit: Sociale Media

Activiteit Kopiëren

Een social media-advertentiecampagne plannen

Stel het doel vast

Leerlingen bepalen wat de campagne moet bereiken en welk getal ze gaan tellen om dat te meten.

Plan de prikkelpost

Post 1 gebruikt een afbeelding en bijschrift die mensen nieuwsgierig maken zonder alles te laten zien.

Plan de toonpost

Post 2 toont het product in actie, in de toon en kleuren van het merk.

Plan de vraagpost

Post 3 onthult het antwoord en doet een aanbod met een duidelijke call-to-action.

Voeg hashtags en een tijdlijn toe

Leerlingen voegen hashtags toe en de dag waarop elke post online komt, en delen hun plan daarna met een ander team voor feedback.

Veelgestelde vragen over het plannen van een social-mediacampagne

Wat is het verschil tussen een advertentie en een campagne?

Een advertentie is één boodschap. Een campagne is een geplande reeks boodschappen met één doel, waarin elke post een taak heeft: prikkelen om mensen nieuwsgierig te maken, het product aan het werk tonen en dan om de verkoop vragen. Door de reeks te plannen leren leerlingen dat marketing zich in de tijd afspeelt en niet in één perfecte post.

Moeten leerlingen iets online plaatsen?

Nee. Het storyboard is het campagneplan, dezelfde soort mock-up die een marketingteam beoordeelt voordat iets live gaat. Er wordt niets geplaatst, dus de activiteit werkt ongeacht het socialmediabeleid van uw school. Herinner leerlingen eraan geen echte namen, gezichten of locaties van klasgenoten te gebruiken in hun nepposts.

Hoe meet je of een social-mediacampagne heeft gewerkt?

Kies vóór de start van de campagne een getal dat bij het doel past. Likes zijn makkelijk te tellen maar tellen zelden mee; aantal keer op de link getikt, aanmeldingen en bestellingen zijn belangrijker. In het voorbeeld van TagBack vergelijkt het team de linktikken en bestellingen tijdens de Gevonden-voorwerpenweek met de week ervoor. Leerlingen moeten hun maatstaf in het plan benoemen.

Hoe lang duurt de activiteit over de social-mediacampagne?

Eén les van 45 minuten werkt voor de meeste groepen. Leerlingen die al een merkidentiteitsposter hebben, gaan het snelst, omdat de kleuren en de toon al vaststaan. Geef leerlingen in de onderbouw twee posts (tonen en vragen) in plaats van drie. Leerlingen in de bovenbouw en bij DECA kunnen een promotiebudget en een vierde post toevoegen.

Hoe beoordeel ik een social-mediacampagneplan?

Geef punten voor drie posts die in volgorde één verhaal vertellen, bijschriften die bij de toon van het merk passen, een duidelijke call-to-action in de laatste post, een tijdlijn voor het plaatsen en een benoemde manier om succes te meten. Hashtags zijn het minst belangrijke onderdeel, dus laat leerlingen er niet het grootste deel van hun tijd aan besteden.