Marketing en reclame

Leerlingen zien elke week duizenden advertenties, maar weinig van hen hebben er ooit met opzet een gemaakt. Marketing draait dat om: bepaal wat u verkoopt en aan wie, geef het een merk, plan de advertenties en controleer of ze eerlijk zijn. De activiteiten in deze gids leiden leerlingen storyboard voor storyboard door dat proces, van de 4 P's van marketing tot een complete pitch voor een reclamebureau. Storyboards passen daar vanzelf bij: elke reclamespot, videoadvertentie en campagne in de branche begint als storyboard.

Alle activiteiten gebruiken hetzelfde doorlopende voorbeeld, TagBack, het leerlingenbedrijf uit onze lesgids Ondernemerschap dat QR-naamlabels verkoopt, zodat verloren hoodies en drinkflessen de weg naar huis terugvinden. In die gids bouwen leerlingen het bedrijf op; in deze gids brengen ze het op de markt. Leerlingen kunnen TagBack volgen om te zien hoe de stappen op elkaar aansluiten en daarnaast een eigen product op de markt brengen. De activiteiten werken voor grade 6–12: klassen in de onderbouw kunnen de basisreeks doen (4 P's, persona, merk, reclamespot, overtuigingstechnieken), terwijl leerlingen in de bovenbouw, het beroepsonderwijs (CTE) en DECA er kanaalvergelijking, campagneplanning, ethiek en de pitch van het bureau bij nemen.

De 4 P's van marketing

Activiteit Bekijken

Koperspersona-poster

Activiteit Bekijken

Merkidentiteitsposter

Activiteit Bekijken

Storyboard voor een reclamespot

Activiteit Bekijken

Herken de overtuigingstechniek

Activiteit Bekijken

Eén product, drie kanalen

Activiteit Bekijken

Social media-advertentiecampagne

Activiteit Bekijken

Dilemma rond reclame-ethiek

Activiteit Bekijken

Pitch voor een reclamebureau

Activiteit Bekijken

Marketingplan-werkblad

Activiteit Bekijken

Een marketingmodule met storyboards uitvoeren

De activiteiten staan in lesvolgorde en bouwen op elkaar voort. Teams van drie of vier die tijdens de hele module hetzelfde product op de markt brengen, halen er het meeste uit, want het product uit de eerste activiteit wordt de opdrachtgever in de eindpitch.

1. Week 1: het product en de klant. De 4 P's van marketing, daarna Koperspersona-poster en Merkidentiteitsposter.
2. Week 2: de advertenties. Storyboard voor een reclamespot (film hem als u tijd hebt) en Herken de overtuigingstechniek.
3. Week 3: de campagne. Eén product, drie kanalen, de Social media-advertentiecampagne en de discussie over het Dilemma rond reclame-ethiek.
4. Week 4: de pitch. Teams maken het Marketingplan-werkblad af en presenteren daarna de Pitch voor een reclamebureau aan een team dat de “opdrachtgever” speelt.

Weinig tijd? De 4 P's van marketing en Storyboard voor een reclamespot werken ook los als project van een week, en het Marketingplan-werkblad werkt als losse les.

Verbindingen met beroepsgericht onderwijs (CTE)

• Beroepencluster: marketing en verkoop, met verbindingen naar kunst, audio-/videotechniek en communicatie.
• Vakken: Principles of Marketing, Marketing I en II, marketing voor sport en entertainment, reclame en promotie, mode en merchandising, retail en schoolwinkel, ondernemerschap, en in de onderbouw oriëntatie op bedrijf en marketing.
• Leerlingenorganisaties: DECA-rollenspellen en schriftelijke marketingcampagnes, en FBLA.
• Career Ready Practices: duidelijke en effectieve communicatie, creativiteit en innovatie, kritisch denken, het toepassen van academische en technische vaardigheden, en productieve samenwerking.
• Beroepen om te verkennen: marketingcoördinator, reclametekstschrijver, art director, storyboardtekenaar, social-mediamanager, merkmanager, marktonderzoeker, mediakoper, verkoper en videoproducent.

Essentiële vragen over marketing en reclame

1. Hoe bepalen bedrijven wat ze verkopen, tegen welke prijs, waar en hoe ze dat aan mensen vertellen?
2. Waarom ontwerpen marketeers voor één klant in plaats van voor iedereen?
3. Hoe overtuigen advertenties, en hoe merk je dat overtuigen oneerlijk wordt?
4. Hoe verandert dezelfde boodschap van een billboard naar een social-mediapost en een video?
5. Welke verantwoordelijkheid hebben adverteerders tegenover de mensen die hun advertenties zien?

Achtergrondlectuur voor docenten

• Storyboardsjablonen voor video's bij marketingprojecten: meer shot-voor-shot-indelingen voor reclamespots en getuigenisvideo's.
• Soorten propaganda: technieken en voorbeelden: overtuigingstechnieken in meer detail.
• Marketinghulpmiddelen: sjablonen voor persona's, klantreizen en campagnes, geschreven voor zakelijke teams.

Veelgestelde vragen over het lesgeven in marketing en reclame

Hoe geef je marketingles aan leerlingen in de bovenbouw?

Leer het als een reeks die leerlingen met één product kunnen volgen: de 4 P's bepalen, een koperspersona definiëren, een merk ontwerpen, de advertenties maken, een campagne plannen en die pitchen. Storyboards maken elke stap zichtbaar en makkelijk te beoordelen. Teams die de hele module één product op de markt brengen, hebben aan het eind een echt portfoliostuk.

Wat zijn goede ideeën voor marketingprojecten voor leerlingen?

Sterke projecten leveren iets op wat echte marketeers maken: een merkidentiteitsposter, een storyboard voor een reclamespot van 30 seconden, een campagneplan voor drie social-mediaposts of een pitch van een reclamebureau bij een klant. Elk werkt los of als onderdeel van de hele module, en elk gebruikt een product dat leerlingen zelf verzinnen, dus echte merken zijn niet nodig.

Welke beroepen bestaan er in marketing en reclame?

Leerlingen kunnen marketingcoördinator, tekstschrijver, art director, storyboardtekenaar, social-mediamanager, merkmanager, marktonderzoeker, mediakoper, verkoper en videoproducent verkennen. In de activiteit Pitch voor een reclamebureau spelen leerlingen vier van deze rollen, waardoor ze zien welk soort werk ze leuk vinden.

Past deze gids bij CTE- en DECA-vakken?

Ja. Hij sluit aan op het beroepencluster marketing en verkoop en past bij Principles of Marketing, marketing voor sport en entertainment, reclame en promotie, en vakken over oriëntatie op bedrijf in de onderbouw. Verschillende activiteiten, vooral de pitch van het bureau en het marketingplan, zijn goede oefening voor DECA-rollenspellen en schriftelijke marketingevenementen.

Hoe hangt deze gids samen met de gids Ondernemerschap?

Beide gebruiken hetzelfde leerlingenbedrijf, TagBack. In de gids Ondernemerschap vinden leerlingen een probleem en bouwen ze het bedrijf; in deze gids brengen ze het op de markt. Docenten kunnen de twee modules na elkaar doen of elk afzonderlijk gebruiken, want elke activiteit legt het voorbeeld uit dat ze gebruikt.