Tragedien til Julius Caesar er full av viktige litterære elementer for studenter å utforske. Et av disse elementene er den tragiske helten, en hovedperson som ser ut til å være forferdet og bestemt for doom. I dette spillet er Brutus den tragiske helten som han fører seg selv og mange andre til deres ødeleggelse og dødsfall.
Den greske filosofen Aristoteles forklarte først de spesifikke egenskapene eller prinsippene til en tragisk helt. For storyboardet ovenfor kan elevene bruke en mal til storyboard kvaliteter som gjør Brutus, en tragisk helt. Det ferdige produktet skisserer hver av Aristoteles prinsipper med en detaljert forklaring av de spesifikke egenskapene.
| EGENSKAP | BESKRIVELSE | Eksempel fra Julius Caesar |
|---|---|---|
| Hamartia | Heltes feil som forårsaker nedfall | Brutus kjærlighet til Roma krever at han gjør alt som kreves for å bevare det. |
| hybris | Overdreven stolthet | Brutus var så sikker på hans rettferdighet ved å drepe Caesar, han forventer ikke at folket i Roma ville følge Antony mot ham. |
| Peripeteia | Reversal of Fortune | Antony vender publikum mot ham under keiserens eulogy. |
| Anagnorisis | Øyeblikk av kritisk oppdagelse | Han oppdager at Romas folk har slått seg på de konspiratorer og de må forberede seg på kamp. |
| Erke fiende | Skjebne som ikke kan unngås | Når Caesar er drept, er det uunngåelig at Brutus vil gå i krig med Antony. Caesars spøkelse forskygger dette nederlaget. |
| katarsis | Publikums følelse av synd eller frykt etter heltenes fall | Antony finner Brutus 'kropp og ber om at han blir begravet som en helt. Publikum er trist at en edel mann, med gode intensjoner, led en slik tragisk skjebne. |
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Lag et storyboard som viser hvordan Brutus kan betraktes som en tragisk helt.
Begynn med å forklare konseptet med karakterutvikling for elevene og hvorfor det er nødvendig for handlingen. Før du starter en diskusjon om karakterutvikling, kan elevene liste opp noen av hovedpersonene de ønsker å analysere med dette konseptet.
Analyser karakterenes tidligste egenskaper, personligheter og mål. Hva tror og vil de i begynnelsen av historien? Hva er deres styrker og svakheter? Dette skaper et grunnlag for å forstå deres utvikling. Det vil også gi elevene et sammenligningsgrunnlag.
Beskriv situasjonene eller hendelsene som tjener som drivkraft for karakterutvikling. Dette er omstendighetene som tester eller belaster karakterene, tvinger dem utenfor komfortsonen og tvinger dem til å tilpasse seg. Disse katalysatorene kan være lettere å gjenkjenne hvis elevene bruker konseptet en heltereise og leser gjennom stadiene.
Legg merke til øyeblikkene i fortellingen hvor karakterer tar viktige avgjørelser som påvirker deres utvikling. Undersøk betydningen av disse tilfellene og hvordan de påvirker karakterenes forløp.
Gi tekstbevis for å sikkerhetskopiere analysen din. Sitat setninger fra situasjoner, samtaler eller passasjer som gjenspeiler karakterenes vekst. Dette gir argumentet ditt vekt og troverdighet. Elevene kan også forbedre analysen ved å gi sine egne meninger om karakterveksten og slutten.
Når Brutus' involvering i drapet på Julius Caesar resulterer i uventede konsekvenser, snur lykken. I stedet for å reetablere republikken, går Roma over i anarki, og Brutus lider både fysisk og følelsesmessig ødeleggelse.
Når Brutus innrømmer feilene sine og forstår hvor tåpelig han var, er det når han har et øyeblikk med selvrealisering. Denne innsikten kommer til ham når han vurderer sine beslutninger etter å ha opplevd tap i krigen. I dette øyeblikket gjenkjenner han sitt tåpelige engasjement i Cæsars død og hvordan han ble manipulert til å gjøre det.
Ja, Brutus' forferdelige svakhet av idealisme og hans manglende evne til å gjenkjenne virkningene av hans gjerninger var nøkkelfaktorer i hans bortgang. Hans engasjement i Cæsars drap utløser en kjede av hendelser som førte til hans tragiske bortgang.