I stykket, er retorikken ofte brukt. To mest kjente eksempler er bruk for å overbevise Brutus å delta konspiratørene og også når Antony snakker på Caesar begravelse til backhandedly overtale folk i Roma for å gå mot de sammensvorne.
Har elevene lage storyboards som viser eksempler på Ethos, Pathos, og logoer er en fin måte å introdusere og lære grunnleggende retorikk i klasserommet!
“Han var min venn, trofast og rettferdig for meg.” Antony er begrunner sine ord med troverdigheten av å vite Cæsar. Han sier at han alltid var rimelig og rettferdig, og at en sann venn vil vite dette.
“Dette var den unkindest kutt av dem alle.” Antony skaper en følelsesmessig forbindelse med publikum. Han gjør dem ser på knivstikk påført av Brutus, keiserens venn. Med sine ord og handlinger, skaper Antony følelser av medlidenhet, angst og mistillit i de romerske borgere.
“Han har brakt mange fangene hjem til Roma, Whose løsepenger gjorde den generelle coffers fylle.” Gjennom sin tale, gir Antony eksempler på Cæsars generøsitet og ydmykhet som bevis på at han ble feilaktig drept. Dette kulminerer i lesing av Caesar vilje, noe som gir hver borger 75 drakmer og halvparten av sine frukthager. Antony bruker dette som bevis for å logisk bevise at Cæsar var ikke en tyrann.
Klassetrinn 9-10
Vanskelighetsgrad 5 (Advanced / Mastery)
Type Oppdrag Individuell, Partner, Eller Gruppe
Type Aktivitet: Den Retoriske Triangle: Ethos, Pathos, Logoer
(Disse instruksjonene er helt passelig. Etter å ha klikket "Kopier Assignment", endre beskrivelsen av oppdraget i dashbordet.)
Lag et storyboard som viser eksempler på ethos, pathos og logos fra teksten.
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
Dyktig 33 Points | Emerging 25 Points | Begynnelse 17 Points | |
---|---|---|---|
Ethos, Pathos og Logos | Elementene i ethos, pathos og logos er riktig identifisert og avbildet, og en passende sitat eller sammendrag er gitt. Det er minst 2 eksempler som er angitt for hvert retorisk element. | De fleste av elementene i ethos, pathos og logos er riktig identifisert og avbildet, og en passende sitat eller sammendrag er gitt. Det er minst 2 eksempler som er angitt for hvert retorisk element. | Elementene i ethosstrategier, pathos og logoer blir feilaktig identifisert og opptegnet. Kurser og oppsummeringer kan mangle eller for begrenset. Bare ett eksempel kan ha blitt gitt for hver retorisk element. |
Kunstneriske Fremstillinger | Den valgte å skildre scener kunst er nøyaktig til arbeidet med litteratur. Tid og omsorg er tatt for å sikre at scenene er ryddig, iøynefallende, og kreative. | Den valgte å skildre scener kunst skal være nøyaktig, men det kan være noen friheter tatt som distraherer fra oppdraget. Scene konstruksjoner er ryddig, og oppfyller grunnleggende forventninger. | Den valgte å skildre scener kunst er upassende. Scene konstruksjoner er rotete og kan skape litt forvirring, eller kan være for begrenset. |
Norsk Konvensjoner | Ideer er organisert. Det er få eller ingen grammatiske, mekanisk, eller stavefeil. | Ideer er stort sett organisert. Det er noen grammatiske, mekanisk, eller stavefeil. | Ideer kan være uorganisert eller feilplassert. Mangel på kontroll over grammatikk, mekanikk, og staving reflekterer en mangel på korrekturlesing. |
Denne prisstrukturen er bare tilgjengelig for akademiske institusjoner. Storyboard That godtar innkjøpsordrer.