Prestasjoner fra det Gamle Kina

Å bruke et DRUER-diagram for å organisere informasjon om eldgamle sivilisasjoner er et nyttig verktøy for å forbedre elevenes analyse av egenskapene og bidragene til et samfunn. Å gå videre og inkludere bilder hjelper elevene til å beholde detaljene i hver kategori bedre.

Når du lærer om gamle sivilisasjoner, kan elevene trenge lærere for å gi en rekke ressurser. Bruk av ulike ressurser som primærkilder, videoer, sanger, lesninger fra lærebøker, oppslagsverk og litteratur kan være nyttig for elevene å få et nøyaktig og fullstendig bilde av tidsperioden. Elevene kan bruke grafiske arrangører til å skrive notater om de forskjellige kategoriene mens de lærer.

Studenter kan samarbeide!

Lærere kan ønske at elevene skal jobbe sammen om denne leksjonen, som er mulig med funksjonen Storyboard That 's Real Time Collaboration! Med Real Time Collaboration kan elevene jobbe på samme storyboard samtidig, noe som er perfekt for denne leksjonen! Som lærere vet, lar samarbeid om oppgaver elevene tenke på et dypere nivå, samtidig som de øker kommunikasjons- og problemløsningsevnene. Samarbeid kan også bidra til å redusere tiden det tar å fullføre et storyboard. Selv om det ikke er noen fastsatt grense for antall brukere som kan jobbe på et storyboard samtidig, anbefaler vi fem brukere eller færre for optimal ytelse. Alle oppdragene våre er som standard individuelle. For å gjøre denne leksjonen samarbeidende, må lærere aktivere samarbeid for oppgaven i fanen «

DRUER-diagram

Studentene vil deretter lage et edderkoppkart med fokus på Achievements of Ancient China innen kunst, arkitektur, teknologier, skriving osv. Ved å bruke malen i StoryboardThat og lage illustrasjoner og beskrivelser for å demonstrere det de har lært.

By focusing on just one category, students are encouraged to include more information and should complete 3-6 cells. Students can come together after they’ve created their storyboards to share what they’ve learned. The full G.R.A.P.E.S. Chart can be used as a post assessment after students have presented.

Tidsfrist:

Mål: Lag et edderkoppkart som fokuserer på de forskjellige prestasjonene i det antikke Kina innen kunst, arkitektur, teknologi og / eller skriving.

Studentinstruksjoner:

1. Klikk på "Start tildeling".
2. Skriv en tittel for hver celle og en beskrivelse av 1-3 setninger.
3. Lag en illustrasjon som representerer hver kategori ved hjelp av passende scener, karakterer og gjenstander. For å finne bilder relatert til det gamle Kina, skriv "Kina" i søkefeltet.
4. Lagre og send inn storyboardet ditt.

Krav: Minimum 3-6 celler som viser de forskjellige prestasjonene i det gamle Kina. Passende scener for å illustrere hver celle. 1-3 setningsbeskrivelse for hver celle som viser din forståelse.