Å starte en enhet eller leksjon med nøkkelordforrådet som studentene vil se i sine opplesninger eller presentasjoner, hjelper til med å forstå og beholde den generelle. I denne aktiviteten vil studentene lage et storyboard som definerer og illustrerer nøkkelordforråd knyttet til mayaene .
Studentene vil forhåndsvise ordene og definisjonene og bruke hele klassen eller en liten gruppediskusjon for å demonstrere sin forståelse av hver betydning. Når elevene definerer og illustrerer hvert semester, mestrer de bruken av det og beholder det som en del av leksikonet.
Ahau eller Ahaw: Hersker eller konge i en Maya bystat.
Kakao: Frø som kommer fra et lite tropisk amerikansk eviggrønt tre og kan brukes til å lage kakao, kakaosmør og sjokolade. Mayaene anså det for å være "mat fra gudene", og det var en integrert del av deres religiøse liv og hverdagsliv.
Chichen Itza: Den mektigste bystaten under starten av den postklassiske perioden (900-1500). Mange viktige og ærefrykt inspirerende steder forblir som Temple of Kukulcan, en massiv trinnpyramide. Chichen Itza er en populær turistattraksjon i dag.
Codex: En type bok skrevet av mayaene som ble laget av ett langt ark som ble brettet som et trekkspill. Tragisk nok ble de fleste ødelagt av spanjolene.
Hero Twins: En stor historie i Maya-mytologien, Hero Twins ble antatt å være solen og månen og deres etterkommere jordens hersker.
Kukulcan: En fjærorm som er en av mayaens primære guder. Kjent som Quetzalcoatl til Aztec.
Obsidian: En hard vulkansk stein som brukes til å lage verktøy og skulpturer.
Popol Vuh: En Maya-kodeks som beskrev deres religion og mytologi.
Quetzal: En type jungelfugl med fjær som mayaene brukte i fjærklær og hodeplagg.
Stele: En høy monumental skulptur laget av stein med relieffutskjæringer.
Yucatan-halvøya: Et område i det sørøstlige Mexico hvor noe av Maya-sivilisasjonen utviklet seg.
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Tidsfrist:
Mål: Lag et storyboard som definerer og illustrerer nøkkelordforråd knyttet til Maya-sivilisasjonen.
Studentinstruksjoner:
Krav: Må ha 3 termer, riktige definisjoner og passende illustrasjoner for hvert som viser din forståelse av ordene.
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
Proficient 7 Points | Emerging 4 Points | Beginning 1 Points | |
---|---|---|---|
Definitions | The vocabulary words are correctly defined. | The meaning of the vocabulary words can be understood but it is somewhat unclear. | The vocabulary word is not clearly defined |
Illustrations | The storyboard illustrations clearly depict the meaning of the vocabulary words. | The illustrations relate to the meaning of the vocabulary words but it they are difficult to understand. | The illustrations do not clearly relate to the meaning of the vocabulary words. |
Evidence of Effort | Work is well written and carefully thought out. | Work shows some evidence of effort. | Work shows little evidence of any effort. |