Projekt o brandingu dla uczniów | Plakat tożsamości marki

Q: Czym jest tożsamość marki?

Tożsamość marki to zestaw wyborów, które firma podejmuje, by ludzie ją rozpoznawali i odczuwali wobec niej określone emocje: nazwa, logo, slogan, kolory i ton używany w każdej reklamie i każdym poście. Marka to to, co klienci faktycznie myślą i czują. Uczniowie projektują tożsamość, a potem sprawdzają, czy wywołałaby pożądane wrażenie.

Plakat tożsamości marki - Marketing i reklama - Przykład

Więcej opcji

Aktywność Kopiowania

Skopiuj ten Scenariusz

Przegląd Planu Lekcji

Szablon i Instrukcje Klasowe

Przegląd Planu Lekcji

Marka to to, co ludzie myślą i czują, gdy widzą nazwę produktu. Firmy kształtują to wrażenie celowo za pomocą tożsamości marki: nazwy, logo, sloganu, kolorów i tonu używanego w każdej reklamie i każdym poście. W tym projekcie o brandingu uczniowie projektują plakat tożsamości marki dla swojego produktu i wyjaśniają, dlaczego każdy wybór pasuje do ich klienta docelowego. Sekcja „kim jesteśmy / kim nie jesteśmy” jest najbardziej przydatna: zmusza uczniów do dokonywania wyborów zamiast wypisywania ładnych słów.

Przed rozpoczęciem

Warunki wstępne: 4P marketingu i Plakat persony kupującego.
Rozgrzewka: proszę pokazać trzy logo wymyślonych produktów (lub narysować je na tablicy) i zapytać uczniów, jaką firmę przypomina każde z nich i dlaczego.
Zasada: żadnych prawdziwych nazw marek, logo ani postaci. Uczniowie projektują własne.
Potrzebny czas: jedna lub dwie lekcje 45-minutowe.
Ocena: każdy wybór ma uzasadnienie związane z personą. „Pomarańczowy, bo to mój ulubiony kolor” nie jest uzasadnieniem; „pomarańczowy, bo łatwo go dostrzec w koszu z rzeczami znalezionymi” jest.

Plakat tożsamości marki

SEKCJA	CO POKAZUJĄ UCZNIOWIE	PRZYKŁAD: TAGBACK
Nazwa	Nazwa marki i powód, dla którego działa.	TagBack: mówi, co robi produkt (oznacz, odzyskaj) i łatwo ją zapamiętać.
Logo	Prosty projekt zbudowany z kształtów lub przedmiotów.	Naklejka z imieniem i zakrzywiona strzałka wracająca do niej.
Slogan	Krótkie hasło podsumowujące obietnicę.	„Podpisz. Zeskanuj. Odzyskaj.”
Kolory	Dwa lub trzy kolory i to, co mówią.	Jaskrawy pomarańczowy (łatwo go dostrzec) i granatowy (wygląda niezawodnie).
Ton marki	Jak marka mówi, z jednym przykładowym zdaniem.	Przyjazny i trochę zabawny: „Twoja bluza dzwoniła. Chce wrócić do domu.”
Jesteśmy / nie jesteśmy	Trzy słowa po każdej stronie.	Jesteśmy pomocni, niezawodni, odporni na dzieci. Nie jesteśmy dziecinni, nie jesteśmy lokalizatorem ani sposobem na udostępnianie danych osobowych.

Zróżnicowanie

Klasy 6–8: proszę pominąć ton marki i użyć dwóch słów po każdej stronie sekcji „Jesteśmy / nie jesteśmy”.
Klasy 9–12 i DECA: proszę dodać makietę marki na opakowaniu produktu i poprosić o wyjaśnienie, jak zmieniłaby się marka, gdyby produkt sprzedawano innej personie.

Aktywność Kopiowania

Szablon i Instrukcje Klasowe

Szablony i Instrukcje Klasowe

(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)

Instrukcje dla uczniów

Utwórz plakat, który pokazuje tożsamość marki twojego produktu.

Kliknij „Użyj tego szablonu” w zadaniu.
Napisz nazwę swojej marki i wyjaśnij, dlaczego działa.
Zaprojektuj proste logo z kształtów, przedmiotów lub tekstu.
Napisz slogan liczący najwyżej dziesięć słów.
Wybierz dwa lub trzy kolory marki i wyjaśnij, co mówią o twojej marce.
Opisz ton swojej marki jednym przykładowym zdaniem.
Wypisz trzy rzeczy, którymi twoja marka jest, i trzy, którymi nie jest.
Zapisz i oddaj swój storyboard.

Plakat tożsamości marki - Marketing i reklama - Szablon

Więcej opcji

Skopiuj ten Scenariusz

Referencje Planu Lekcji

Poziom Poziomu 6-12

Poziom Trudności 2 (Wzmacnianie / Rozwój)

Rodzaj Przyporządkowania Indywidualni, Partnerzy lub Grupa

Rodzaj Aktywności: Szablony Plakatów

Aktywność Kopiowania

Przegląd Planu Lekcji

Przed rozpoczęciem

Warunki wstępne: 4P marketingu i Plakat persony kupującego.
Rozgrzewka: proszę pokazać trzy logo wymyślonych produktów (lub narysować je na tablicy) i zapytać uczniów, jaką firmę przypomina każde z nich i dlaczego.
Zasada: żadnych prawdziwych nazw marek, logo ani postaci. Uczniowie projektują własne.
Potrzebny czas: jedna lub dwie lekcje 45-minutowe.
Ocena: każdy wybór ma uzasadnienie związane z personą. „Pomarańczowy, bo to mój ulubiony kolor” nie jest uzasadnieniem; „pomarańczowy, bo łatwo go dostrzec w koszu z rzeczami znalezionymi” jest.

Plakat tożsamości marki

SEKCJA	CO POKAZUJĄ UCZNIOWIE	PRZYKŁAD: TAGBACK
Nazwa	Nazwa marki i powód, dla którego działa.	TagBack: mówi, co robi produkt (oznacz, odzyskaj) i łatwo ją zapamiętać.
Logo	Prosty projekt zbudowany z kształtów lub przedmiotów.	Naklejka z imieniem i zakrzywiona strzałka wracająca do niej.
Slogan	Krótkie hasło podsumowujące obietnicę.	„Podpisz. Zeskanuj. Odzyskaj.”
Kolory	Dwa lub trzy kolory i to, co mówią.	Jaskrawy pomarańczowy (łatwo go dostrzec) i granatowy (wygląda niezawodnie).
Ton marki	Jak marka mówi, z jednym przykładowym zdaniem.	Przyjazny i trochę zabawny: „Twoja bluza dzwoniła. Chce wrócić do domu.”
Jesteśmy / nie jesteśmy	Trzy słowa po każdej stronie.	Jesteśmy pomocni, niezawodni, odporni na dzieci. Nie jesteśmy dziecinni, nie jesteśmy lokalizatorem ani sposobem na udostępnianie danych osobowych.

Zróżnicowanie

Klasy 6–8: proszę pominąć ton marki i użyć dwóch słów po każdej stronie sekcji „Jesteśmy / nie jesteśmy”.
Klasy 9–12 i DECA: proszę dodać makietę marki na opakowaniu produktu i poprosić o wyjaśnienie, jak zmieniłaby się marka, gdyby produkt sprzedawano innej personie.

Aktywność Kopiowania

Szablony i Instrukcje Klasowe

(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)

Instrukcje dla uczniów

Utwórz plakat, który pokazuje tożsamość marki twojego produktu.

Kliknij „Użyj tego szablonu” w zadaniu.
Napisz nazwę swojej marki i wyjaśnij, dlaczego działa.
Zaprojektuj proste logo z kształtów, przedmiotów lub tekstu.
Napisz slogan liczący najwyżej dziesięć słów.
Wybierz dwa lub trzy kolory marki i wyjaśnij, co mówią o twojej marce.
Opisz ton swojej marki jednym przykładowym zdaniem.
Wypisz trzy rzeczy, którymi twoja marka jest, i trzy, którymi nie jest.
Zapisz i oddaj swój storyboard.

Więcej opcji

Skopiuj ten Scenariusz

Referencje Planu Lekcji

Poziom Poziomu 6-12

Poziom Trudności 2 (Wzmacnianie / Rozwój)

Rodzaj Przyporządkowania Indywidualni, Partnerzy lub Grupa

Rodzaj Aktywności: Szablony Plakatów

Aktywność Kopiowania

Jak zaprojektować plakat tożsamości marki

Omówienie tego, co mówią logo

Proszę pokazać trzy wymyślone logo i zapytać, jaką firmę przypomina każde z nich i dlaczego.

Wybranie nazwy i sloganu

Uczniowie wybierają nazwę, którą łatwo zapamiętać, i slogan liczyący najwyżej dziesięć słów, który podsumowuje obietnicę.

Zaprojektowanie logo i kolorów

Uczniowie budują proste logo z kształtów lub przedmiotów i wybierają dwa lub trzy kolory, z uzasadnieniem dla każdego.

Określenie tonu marki

Uczniowie opisują, jak marka mówi, i piszą jedno przykładowe zdanie w tym tonie.

Zdecydowanie, czym marka jest, a czym nie

Uczniowie wypisują po trzy słowa z każdej strony, a potem sprawdzają każdy wybór na plakacie pod kątem swojej persony kupującego.

Najczęściej zadawane pytania o nauczanie tożsamości marki

Czym jest tożsamość marki?

Tożsamość marki to zestaw wyborów, które firma podejmuje, by ludzie ją rozpoznawali i odczuwali wobec niej określone emocje: nazwa, logo, slogan, kolory i ton używany w każdej reklamie i każdym poście. Marka to to, co klienci faktycznie myślą i czują. Uczniowie projektują tożsamość, a potem sprawdzają, czy wywołałaby pożądane wrażenie.

Jaki jest dobry projekt o brandingu dla uczniów szkoły średniej?

Proszę poprosić uczniów o zaprojektowanie kompletnej tożsamości marki wymyślonego produktu: nazwy, logo, sloganu, kolorów, tonu marki i listy „jesteśmy / nie jesteśmy”. Proszę wymagać uzasadnienia każdego wyboru, powiązanego z personą kupującego. Uczniowie szkół średnich i DECA mogą dodać makietę opakowania i wyjaśnić, jak marka zmieniłaby się dla innej persony.

Czy uczniowie mogą używać logo prawdziwych marek?

Nie na plakacie własnej marki: powinni zaprojektować oryginalną nazwę i logo. Prawdziwe marki przydają się w rozmowie na rozgrzewkę, ale logo nie powinny trafiać do prac uczniów. Odzwierciedla to prawdziwe życie, w którym kopiowanie logo lub sloganu innej firmy może naruszać prawo znaków towarowych, i zachęca uczniów do podejmowania własnych decyzji projektowych.

Dlaczego plakat zawiera sekcję „jesteśmy / nie jesteśmy”?

Wymusza wybory. Większość uczniów wypisuje ładne słowa, takie jak „zabawny” i „fajny”. Zdecydowanie, czym marka nie jest (w przypadku TagBack „dziecinna” lub „lokalizator”), pokazuje, że rozumieją swojego klienta. W ten sposób profesjonalne przewodniki marki zapewniają spójność reklam całego zespołu.

Ile trwa ćwiczenie o tożsamości marki?

Proszę zaplanować jedną lekcję 45-minutową dla większości grup lub dwie, jeśli uczniowie starannie projektują logo albo dodają opakowanie. Projektowanie logo może pochłonąć cały czas, więc proszę ustawić limit (około 10 minut) i przypomnieć uczniom, że proste logo z kilku kształtów jest zwykle najmocniejsze. Na koniec proszę zorganizować krótki spacer po galerii.