Etická dilema v reklame | Plán hodiny marketingu

Etická dilema v reklame - Marketing a reklama - Príklad

Viac možností

Kopírovať Aktivitu

Skopírujte Tento Scenár

Prehľad Plánu Hodiny

Šablóna a Pokyny pre Triedu

Prehľad Plánu Hodiny

Reklama má pravidlá a má aj sivé zóny, kde je niečo legálne, ale nemusí to byť správne. V tejto marketingovej hodine žiaci spracujú na storyboarde reklamnú dilemu: situáciu s dvoma lákavými voľbami, ľudí, ktorých každá voľba ovplyvní, a rozhodnutie, ktoré by urobili, a prečo. Je to silná diskusná hodina po tom, čo sa žiaci naučili o presviedčacích technikách, pretože už vedia, akú moc reklama má.

Príklad je o označovaní sponzorstva. V Spojených štátoch pokyny Federal Trade Commission (americkej Federálnej obchodnej komisie) k odporúčaniam hovoria, že každý, kto produkt propaguje, musí jasne uviesť spojenie so značkou, vrátane získania produktu zadarmo.

Pred začiatkom

Predpoklad: Rozpoznaj presviedčaciu techniku.
Vyberte dilemu: žiaci môžu použiť príklad alebo vybrať jednu z týchto:
- Reklamy zacielené na deti: TagBack by mohol inzerovať v bezplatnej hre, ktorú hrajú druháci, ktorí by potom požiadali rodičov, aby ju kúpili.
- Príliš dobré tvrdenie: návrh reklamy hovorí „Už nikdy nič nestratíš!“, ale asi 1 z 10 označených vecí sa stále nevráti.
Potrebný čas: 45 minút vrátane krátkej triednej diskusie.
Hodnotenie: obe možnosti sú predstavené férovo, sú pomenované aspoň dve skupiny dotknutých ľudí a rozhodnutie je zdôvodnené dôvodom, nie len pocitom.

Šesť buniek

BUNKA	ČO ŽIACI UKAZUJÚ	PRÍKLAD: TAGBACK
1. Situácia	Čo sa stalo a voľba, ktorú treba urobiť.	Miestna blogerka o rodičovstve s 8 000 sledovateľmi ponúkne, že napíše o TagBack za bezplatné balíčky, ale nechce pridať #ad.
2. Možnosť A	Prvá voľba a prečo je lákavá.	Súhlasiť. Je to reklama zadarmo pre tisíce rodičov a príspevok bude vyzerať autentickejšie.
3. Možnosť B	Druhá voľba a prečo je lákavá.	Požiadať ju, aby bezplatné balíčky označila, aj keď by mohla odmietnuť.
4. Koho sa to týka	Ľudia, ktorým každá možnosť pomáha alebo škodí.	Jej sledovatelia (ktorí jej veria), blogerka, povestť TagBack a čestní konkurenti.
5. Pravidlá	Akýkoľvek zákon, pravidlo alebo hodnota, ktoré sa uplatňujú.	Pokyny FTC k odporúčaniam: produkty zadarmo sú spojenie, ktoré treba označiť. Značka TagBack slúbi „spoľahlivosť“.
6. Rozhodnutie	Voľba a dôvod.	Možnosť B. Ak sa rodičia dozvedia, že išlo o skrytú reklamu, nebudú TagBack dôverovať a dôvera je to, čo značka predáva.

Diferenciácia

9. – 12. ročník a DECA: usporiadajte krátku debatu, v ktorej každá strana hájí možnosť, ktorú nevybrala.
Podpora: dajte začiatky viet pre bunku 6: „Vybral/a by som si... pretože... aj keď...“

Kopírovať Aktivitu

Šablóna a Pokyny pre Triedu

Pokyny pre Šablóny a Triedy

(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)

Pokyny pre žiakov

Vytvor storyboard, ktorý skúma reklamnú dilemu a tvoje rozhodnutie.

V zadaní klikni na „Použiť túto šablónu“.
V bunke 1 ukáž situáciu a voľbu, ktorú treba urobiť.
V bunkách 2 a 3 ukáž každú možnosť a prečo je lákavá.
V bunke 4 ukáž, koho každá možnosť ovplyvní.
V bunke 5 vysvetli akýkoľvek zákon, pravidlo alebo hodnotu, ktoré sa uplatňujú.
V bunke 6 ukáž svoje rozhodnutie a vysvetli svoje dôvody.
Ulož a odovzdaj svoj storyboard.

Etická dilema v reklame - Marketing a reklama - Šablóna

Viac možností

Skopírujte Tento Scenár

Odkaz na Plán Lekcie

Úroveň Stupňa 9-12

Úroveň Obtiažnosti 3 (Rozvíjanie na majstrovstvá)

Typ Priradenia Jednotlivec, Partner Alebo Skupina

Typ Aktivity: Dilemy

Kopírovať Aktivitu

Prehľad Plánu Hodiny

Pred začiatkom

Predpoklad: Rozpoznaj presviedčaciu techniku.
Vyberte dilemu: žiaci môžu použiť príklad alebo vybrať jednu z týchto:
- Reklamy zacielené na deti: TagBack by mohol inzerovať v bezplatnej hre, ktorú hrajú druháci, ktorí by potom požiadali rodičov, aby ju kúpili.
- Príliš dobré tvrdenie: návrh reklamy hovorí „Už nikdy nič nestratíš!“, ale asi 1 z 10 označených vecí sa stále nevráti.
Potrebný čas: 45 minút vrátane krátkej triednej diskusie.
Hodnotenie: obe možnosti sú predstavené férovo, sú pomenované aspoň dve skupiny dotknutých ľudí a rozhodnutie je zdôvodnené dôvodom, nie len pocitom.

Šesť buniek

BUNKA	ČO ŽIACI UKAZUJÚ	PRÍKLAD: TAGBACK
1. Situácia	Čo sa stalo a voľba, ktorú treba urobiť.	Miestna blogerka o rodičovstve s 8 000 sledovateľmi ponúkne, že napíše o TagBack za bezplatné balíčky, ale nechce pridať #ad.
2. Možnosť A	Prvá voľba a prečo je lákavá.	Súhlasiť. Je to reklama zadarmo pre tisíce rodičov a príspevok bude vyzerať autentickejšie.
3. Možnosť B	Druhá voľba a prečo je lákavá.	Požiadať ju, aby bezplatné balíčky označila, aj keď by mohla odmietnuť.
4. Koho sa to týka	Ľudia, ktorým každá možnosť pomáha alebo škodí.	Jej sledovatelia (ktorí jej veria), blogerka, povestť TagBack a čestní konkurenti.
5. Pravidlá	Akýkoľvek zákon, pravidlo alebo hodnota, ktoré sa uplatňujú.	Pokyny FTC k odporúčaniam: produkty zadarmo sú spojenie, ktoré treba označiť. Značka TagBack slúbi „spoľahlivosť“.
6. Rozhodnutie	Voľba a dôvod.	Možnosť B. Ak sa rodičia dozvedia, že išlo o skrytú reklamu, nebudú TagBack dôverovať a dôvera je to, čo značka predáva.

Diferenciácia

9. – 12. ročník a DECA: usporiadajte krátku debatu, v ktorej každá strana hájí možnosť, ktorú nevybrala.
Podpora: dajte začiatky viet pre bunku 6: „Vybral/a by som si... pretože... aj keď...“

Kopírovať Aktivitu

Pokyny pre Šablóny a Triedy

(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)

Pokyny pre žiakov

Vytvor storyboard, ktorý skúma reklamnú dilemu a tvoje rozhodnutie.

V zadaní klikni na „Použiť túto šablónu“.
V bunke 1 ukáž situáciu a voľbu, ktorú treba urobiť.
V bunkách 2 a 3 ukáž každú možnosť a prečo je lákavá.
V bunke 4 ukáž, koho každá možnosť ovplyvní.
V bunke 5 vysvetli akýkoľvek zákon, pravidlo alebo hodnotu, ktoré sa uplatňujú.
V bunke 6 ukáž svoje rozhodnutie a vysvetli svoje dôvody.
Ulož a odovzdaj svoj storyboard.

Viac možností

Skopírujte Tento Scenár

Odkaz na Plán Lekcie

Úroveň Stupňa 9-12

Úroveň Obtiažnosti 3 (Rozvíjanie na majstrovstvá)

Typ Priradenia Jednotlivec, Partner Alebo Skupina

Typ Aktivity: Dilemy

Kopírovať Aktivitu

Ako viesť etickú dilemu v reklame

Vyberte dilemu

Žiaci vyberú príklad so sponzorovaným príspevkom alebo jednu z alternatív: reklamy zacielené na malé deti alebo príliš dobré tvrdenie.

Predstavte obe možnosti

Žiaci ukazujú každú možnosť vo vlastnej bunke a vysvetlía, prečo je lákavá.

Zistite, koho sa to týka

Žiaci pomenujú všetkých, ktorým každá možnosť pomáha alebo škodí, od zákazníkov po konkurentov.

Nájdite pravidlo alebo hodnotu

Žiaci si zaznamenajú každý zákon, usmernenie alebo hodnotu značky, ktoré sa uplatňujú, napríklad pokyny FTC k odporúčaniam.

Rozhodnite a diskutujte

Žiaci ukážu svoje rozhodnutie s dôvodom a potom porovnajú voľby v triednej diskusii alebo krátkej debate.

Často kladené otázky o výučbe etiky v reklame

Musia influenceri označiť sponzorované príspevky?

V Spojených štátoch áno. Pokyny Federal Trade Commission (americkej Federálnej obchodnej komisie) k odporúčaniam hovoria, že každý, kto produkt propaguje, musí jasne uviesť spojenie so značkou, a to zahŕňa aj získanie produktu zadarmo, nielen platbu. Označenia ako #ad alebo „sponzorované“ sú bežným spôsobom, ako to uviesť. V iných krajínach sa pravidlá líšia.

Prečo učiť etiku reklamy na hodinách marketingu?

V tomto bode žiaci vedia, akú moc má reklama, takže je správny čas opýtať sa, ako by sa mala používať. Etika sa objavuje aj v rolách DECA a v skutočných marketingových povolaniach, kde je dôvera často to najcennejšie, čo značka má. Dilema robí diskusiu konkrétnou namiesto abstraktnej.

Aké iné reklamné dilemy môžu žiaci vybrať?

Aktivita ponúka dve ďalšie: reklamu v bezplatnej hre, ktorú hrajú malé deti, ktoré potom požiadaj rodičov o kúpu, a návrh reklamy, ktorý slúbi „vôbec nikdy nič nestratíš“, hoci niektoré veci sa stále nevrátia. Žiaci môžu priniesť aj dilemu zo skutočnej reklamy, ktorú videli, ak obe strany predstavia férovo.

Ako vedú diskusiu po storyboardoch?

Zoskupte žiakov, ktorí vybrali rôzne možnosti, a nechajte každého vysvetliť svoje dôvody. Na strednej škole usporiadajte krátku debatu, v ktorej každá strana hájí možnosť, ktorú nevybrala. Na záver sa opýtajte, ktorá voľba chráni dôveru značky v čase a či sú zákon a správna voľba vždy to isté.

Ako hodnotiť etickú dilemu?

Hľadajte férovo predstavené obe možnosti, aspoň dve skupiny dotknutých ľudí, pravidlo alebo hodnotu, ktorá sa uplatňuje, a rozhodnutie zdôvodnené dôvodom, nie pocitom. Neexistuje jediná správna odpoveď. Dobre zdôvodnená možnosť A môže získať plné body, ak čestne zváži dotknutých ľudí.