Starec, ki je bral ljubezenske romane: retrospektive (analepse)

Q: Kje so retrospektive v romanu Starec, ki je bral ljubezenske romane?

Glavne so v 3. in 4. poglavju , ki prekineta zgodbo v sedanjosti, da pripovedujeta o preteklosti Antonia Joséja: njegovi poroki z Dolores v San Luisu, prihodu v Amazonijo, smrti Dolores, življenju s Šuarji, Nushiñovi smrti in odkritju branja.

Q: Koliko časa traja dejavnost o retrospektivah in kdaj jo je najbolje izvesti?

Računajte na 45 do 50 minut . Najbolje jo je izvesti takoj po 4. poglavju, ko so spomini še sveži, in jo ponoviti ob koncu romana. Če boste obravnavali tudi preobrazbo osebe, najprej izvedite to dejavnost: učenci bodo življenje Antonia Joséja že imeli razvrščeno.

Q: Kako ocenim storyboard o retrospektivah?

Preverite, ali je vsaka retrospektiva pravilno prepoznana , ali zgornja vrstica prikazuje sedanjost in spodnja preteklost ter ali razlaga pove, kaj spomin prispeva k poznavanju osebe. Ker gre za delo v parih, prosite, naj vsak član napiše vsaj dve razlagi.

Q: Katera vprašanja za razpravo lahko uporabim o retrospektivah?

Poskusite z naslednjimi: Zakaj avtor začne z gringovim truplom in ne z mladostjo Antonia Joséja? Kateri spomin najbolje pojasni njegov način lova? Se tvoje mnenje o starcu po 3. in 4. poglavju spremeni? Zadnje vprašanje se dobro obnese kot kratek pisni odgovor.

Starec, ki je bral ljubezenske romane - Retrospektive (primer)

Več možnosti

Kopiraj Dejavnost

Kopiraj to Zgodbo

Pregled Učnega Načrta

Predloga in Navodila za Razred

Pregled Učnega Načrta

Retrospektiva ali analepsa prekine dogajanje, da pripoveduje o nečem, kar se je zgodilo prej. Sepúlveda ta postopek uporabi v romanu Starec, ki je bral ljubezenske romane: zgodba se začne z gringovim truplom na pomolu v El Idiliu, šele pozneje, v 3. in 4. poglavju, pa spoznamo preteklost Antonia Joséja.

Pri tej dejavnosti pari ustvarijo storyboard v dveh vrsticah. Zgoraj ponazorijo trenutek v sedanjosti, ko se spomin začne; spodaj sam spomin in to, kar razkrije o osebi. Nato odgovorijo: zakaj se je avtor odločil starčevo življenje pripovedovati prav v tistem trenutku in ne na začetku?

Pri učencih, ki se učijo španščino, dejavnost izkoristite za ponovitev časov pretérito in imperfecto: spomini so polni dokončanih dejanj in opisov preteklosti.

Preden začnete

Priporočeni trenutek: po 4. poglavju, s ponovitvijo ob koncu romana.
Čas: od 45 do 50 minut.
Ocenjevanje: preverite, ali je vsaka retrospektiva pravilno prepoznana, ali je ločena od sedanjosti zgodbe in ali razlaga pove, kaj prispeva k poznavanju osebe.

Retrospektive v romanu Starec, ki je bral ljubezenske romane

RETROSPEKTIVA	KAJ RAZKRIJE
Poroka v San Luisu	Antonio José in Dolores se poročita zelo mlada. Pomanjkanje otrok in opravljanje ju preženeta iz gorovja.
Prihod v Amazonijo	Kot naseljenca prideta v El Idilio, vendar ju premagajo deževje in bolezni. Dolores umre za malarijo.
Življenje s Šuarji	Šuarji ga naučijo preživeti v pragozdu. Tako razumemo, zakaj zna starec brati sledi in rane živali.
Nushiñova smrt	Iskalci zlata ubijejo njegovega prijatelja. Antonio José ga maščuje, ne da bi spoštoval šuarski obred, in mora oditi.
Odkritje branja	Na stara leta odkrije, da zna brati, in najde ljubezenske romane, ki ga spremljajo do konca.

Kopiraj Dejavnost

Predloga in Navodila za Razred

Predloga in Class Navodila

(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)

Navodila za učence

Ustvari storyboard, ki prikazuje retrospektive v romanu Starec, ki je bral ljubezenske romane.

V nalogi klikni »Uporabi to predlogo«.
V zgornji vrstici ponazori trenutek v sedanjosti, ko se začne posamezni spomin.
V spodnji vrstici ponazori spomin.
Napiši, kaj vsaka retrospektiva razkrije o Antoniu Joséju.
Shrani in oddaj svoj storyboard.

Starec, ki je bral ljubezenske romane - Retrospektive (predloga)

Več možnosti

Kopiraj to Zgodbo

Lekcija Načrt Reference

Razred Raven 9-12

Težavnost Raven 3 (Razvoj na obvladovanje)

Vrsta Naloga Partner

Vrsta Dejavnosti: Flashback v Književnosti

Kopiraj Dejavnost

Pregled Učnega Načrta

Pri učencih, ki se učijo španščino, dejavnost izkoristite za ponovitev časov pretérito in imperfecto: spomini so polni dokončanih dejanj in opisov preteklosti.

Preden začnete

Priporočeni trenutek: po 4. poglavju, s ponovitvijo ob koncu romana.
Čas: od 45 do 50 minut.
Ocenjevanje: preverite, ali je vsaka retrospektiva pravilno prepoznana, ali je ločena od sedanjosti zgodbe in ali razlaga pove, kaj prispeva k poznavanju osebe.

Retrospektive v romanu Starec, ki je bral ljubezenske romane

RETROSPEKTIVA	KAJ RAZKRIJE
Poroka v San Luisu	Antonio José in Dolores se poročita zelo mlada. Pomanjkanje otrok in opravljanje ju preženeta iz gorovja.
Prihod v Amazonijo	Kot naseljenca prideta v El Idilio, vendar ju premagajo deževje in bolezni. Dolores umre za malarijo.
Življenje s Šuarji	Šuarji ga naučijo preživeti v pragozdu. Tako razumemo, zakaj zna starec brati sledi in rane živali.
Nushiñova smrt	Iskalci zlata ubijejo njegovega prijatelja. Antonio José ga maščuje, ne da bi spoštoval šuarski obred, in mora oditi.
Odkritje branja	Na stara leta odkrije, da zna brati, in najde ljubezenske romane, ki ga spremljajo do konca.

Kopiraj Dejavnost

Predloga in Class Navodila

(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)

Navodila za učence

Ustvari storyboard, ki prikazuje retrospektive v romanu Starec, ki je bral ljubezenske romane.

V nalogi klikni »Uporabi to predlogo«.
V zgornji vrstici ponazori trenutek v sedanjosti, ko se začne posamezni spomin.
V spodnji vrstici ponazori spomin.
Napiši, kaj vsaka retrospektiva razkrije o Antoniu Joséju.
Shrani in oddaj svoj storyboard.

Več možnosti

Kopiraj to Zgodbo

Lekcija Načrt Reference

Razred Raven 9-12

Težavnost Raven 3 (Razvoj na obvladovanje)

Vrsta Naloga Partner

Vrsta Dejavnosti: Flashback v Književnosti

Kopiraj Dejavnost

Kako poučevati retrospektive v romanu Starec, ki je bral ljubezenske romane

Označite, kje se začne vsak spomin

Po 4. poglavju prosite pare, naj v besedilu poiščejo natančno poved, v kateri pripoved zapusti sedanjost in se vrne v preteklost. Ta trenutek sodi v zgornjo vrstico storyboarda, spomin pa v spodnjo.

Narišite dvojni časovni trak

Na tablo narišite dve črti: sedanjost (gringovo truplo, samica ocelota, lov) in preteklost (poroka v San Luisu, prihod v Amazonijo, življenje s Šuarji). Tako učenci vidijo, kako roman preskakuje z ene na drugo.

Vprašajte, kaj razkrije vsak spomin

Pari za vsako retrospektivo zapišejo, kaj izvemo o osebi, česar drugače ne bi vedeli. Življenje s Šuarji na primer pojasni, zakaj zna starec brati sledi in rane živali.

Ponovite čas pretérito in imperfecto

Spomini so polni dokončanih dejanj in opisov preteklosti. Učence, ki se španščine učijo kot drugega jezika, prosite, naj v besedilu podčrtajo primer za vsak čas; govorce dediščinskega jezika prosite, naj pojasnijo, zakaj je avtor izbral enega ali drugega.

Pogovorite se o avtorjevi odločitvi

Zaključite z vprašanjem: Zakaj Sepúlveda pripoveduje starčevo življenje v tistem trenutku in ne na začetku? Ocenite, ali je vsaka retrospektiva pravilno prepoznana, ali je ločena od sedanjosti in ali razlaga pove, kaj prispeva k osebi.

Pogosta vprašanja o retrospektivah v romanu Starec, ki je bral ljubezenske romane

Kje so retrospektive v romanu Starec, ki je bral ljubezenske romane?

Glavne so v 3. in 4. poglavju, ki prekineta zgodbo v sedanjosti, da pripovedujeta o preteklosti Antonia Joséja: njegovi poroki z Dolores v San Luisu, prihodu v Amazonijo, smrti Dolores, življenju s Šuarji, Nushiñovi smrti in odkritju branja.

Koliko časa traja dejavnost o retrospektivah in kdaj jo je najbolje izvesti?

Računajte na 45 do 50 minut. Najbolje jo je izvesti takoj po 4. poglavju, ko so spomini še sveži, in jo ponoviti ob koncu romana. Če boste obravnavali tudi preobrazbo osebe, najprej izvedite to dejavnost: učenci bodo življenje Antonia Joséja že imeli razvrščeno.

Kako ocenim storyboard o retrospektivah?

Preverite, ali je vsaka retrospektiva pravilno prepoznana, ali zgornja vrstica prikazuje sedanjost in spodnja preteklost ter ali razlaga pove, kaj spomin prispeva k poznavanju osebe. Ker gre za delo v parih, prosite, naj vsak član napiše vsaj dve razlagi.

Kako dejavnost prilagodim za učence, ki se španščine učijo kot drugega jezika, in za govorce dediščinskega jezika?

Učencem, ki se učijo španščino, dajte naslove retrospektiv in sprejmite razlage v eni povedi v pretekliku. Govorce dediščinskega jezika prosite, naj v besedilu prepoznajo znamenja, ki kažejo preskok v preteklost, na primer spremembe glagolskega časa ali časovne izraze, in jih prepišejo v svoj storyboard.

Katera vprašanja za razpravo lahko uporabim o retrospektivah?

Poskusite z naslednjimi: Zakaj avtor začne z gringovim truplom in ne z mladostjo Antonia Joséja? Kateri spomin najbolje pojasni njegov način lova? Se tvoje mnenje o starcu po 3. in 4. poglavju spremeni? Zadnje vprašanje se dobro obnese kot kratek pisni odgovor.