Ett företag som förlorar pengar på varje försäljning är en hobby. I den här aktiviteten sorterar eleverna sina kostnader i två sorter, sätter ett pris och tar reda på hur många försäljningar som krävs innan företaget slutar gå med förlust. Matematiken är enkel (addition, subtraktion, multiplikation, en division), men idéerna är desamma som varje företagare använder.
| STARTKOSTNADER (ENGÅNG) | KOSTNAD PER STYCK (VARJE FAMILJEPAKET) |
|---|---|
| Etikettskrivare: $100 Webbplats med QR-kod i ett år: $24 Totalt: $124 | 25 strykmärken: $2.50 Kuvert och tryckta instruktioner: $1.00 Totalt: $3.50 |
| PRIS OCH VARFÖR | VINST OCH BREAK-EVEN |
| $10 per familjepaket. Namnlappar i butik kostar $12–$20, och 31 föräldrar förbeställde för $10. | $10 − $3.50 = $6.50 vinst per paket. $124 ÷ $6.50 = 19.1, så 20 paket för att gå jämnt ut. |
Vad händer med break-even om priset sjunker till $8? Om en leverantör höjer priset på märkena till $4? Låt eleverna ändra en siffra och förklara effekten. Klasser i privatekonomi kan koppla detta till budgetering: break-even är en budget för ett företag.
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Skapa ett T-diagram som visar om ditt företag kan tjäna pengar.
Skapa en uppgift från mallen Kostnader, pris och vinst så att varje elev eller grupp börjar med de fyra märkta kvadranterna.
Eleverna söker priser på nätet för varje startkostnad och kostnad per styck och noterar källan, som TagBack gjorde för sin etikettskrivare för $100.
Eleverna fyller i de nedre kvadranterna: pris minus kostnad per styck för vinsten, sedan startkostnader delat med vinst per styck, avrundat uppåt.
Öppna inlämningarna från din lärarpanel, kontrollera varje beräkning och källa och skicka tillbaka storyboards som behöver en rättad siffra.
Visa några storyboards på storbild och ändra en siffra tillsammans för att visa hur pris och kostnader flyttar break-even-punkten.
Ge var och en av de fyra kvadranterna 0-2 poäng. En 2:a för startkostnader och kostnader per styck betyder att varje kostnad har ett verkligt pris och en källa. En 2:a för pris betyder tre skäl, som för TagBacks paket på $10: kostnaden, butikslappar för $12-$20 och 31 förbeställningar. En 2:a för vinst betyder korrekt matematik, inklusive att 19.1 avrundas uppåt till 20 paket.
Räkna med 45-60 minuter. Det mesta av tiden går till att söka verkliga priser på nätet, inte till matematiken. För att spara tid kan eleverna söka kostnader i läxa, eller så ger du högstadieelever en kort prislista att välja från. Elever som blir klara tidigt kan testa ett andra pris och jämföra break-even-punkter, till exempel TagBack för $8 jämfört med $10.
I årskurs 6-8, håll er till en produkt och enkla priser, och låt eleverna använda miniräknare för break-even. I årskurs 9-12, lägg till en månadskostnad som TagBacks webbplats för $24 fördelad på tolv månader, be om vinstmarginal i procent ($6.50 / $10 = 65%) och låt eleverna rita total kostnad mot totala intäkter för att visa break-even-punkten.
Förbered fyra begrepp med bilder: startkostnad (en skrivare), kostnad per styck (ett paket med märken), vinst och break-even. Eleverna kan märka bilderna i varje kvadrant med ordet och dess översättning till modersmålet. Ge de två formlerna som meningsramar, till exempel ”Varje paket kostar ___ att tillverka, så vi tjänar ___ på varje försäljning.”
Ställ ”tänk om”-frågor som ändrar en siffra. Om TagBack sänker priset till $8 stiger break-even från 20 till 28 paket. Om de 25 märkena kostar $4 i stället för $2.50 sjunker vinsten till $5 och break-even stiger till 25 paket. Fråga sedan: skulle Jordan hellre sälja färre paket till ett högre pris eller fler till ett lägre? Eleverna försvarar sitt svar med siffror.