Aktivitet och arbetsblad om de fyra P:na i marknadsföring för elever

Q: Vilka är de fyra P:na i marknadsföring?

De fyra P:na är produkt (det du säljer), pris (vad kunden betalar), plats (var och hur kunden köper den) och påverkan (hur kunden får höra talas om den). Tillsammans utgör de marknadsmixen . Eleverna bör se dem som fyra beslut som måste passa samma kund, inte som fyra separata rutor att fylla i.

De fyra P:na i marknadsföring - Marknadsföring och reklam - Exempel

Fler alternativ

Kopiera Aktivitet

Kopiera Denna Storyboard

Översikt Över Lektionsplanen

Mall och Klassinstruktioner

Översikt Över Lektionsplanen

Varje marknadsföringsbeslut hör hemma i en av fyra rutor: Produkt (det du säljer), Pris (vad det kostar kunden), Plats (var och hur kunden kan köpa den) och Påverkan (hur kunden får veta att den finns). Tillsammans utgör de marknadsmixen, eller de fyra P:na. Eleverna hoppar ofta rakt på påverkan (”vi gör en TikTok!”). I den här aktiviteten får de bestämma alla fyra och kontrollera att de passar ihop innan de gör en enda annons.

Exemplet är TagBack, elevföretaget från vår lärarhandledning i entreprenörskap, som säljer vattentåliga namnlappar med QR-kod så att borttappade luvtröjor och vattenflaskor hittar hem igen. Eleverna kartlägger sedan de fyra P:na för en produkt som de själva hittar på (eller för företaget de byggde i handledningen i entreprenörskap).

Innan du börjar

Uppvärmning: håll upp en vardagsprodukt (en penna, ett mellanmål, ett par öronsnäckor) och be klassen säga vilken produkt, vilket pris, vilken plats och vilken påverkan den har. Fråga sedan vad som skulle förändras om den kostade tio gånger så mycket.
Tidsåtgång: en lektion på 45 minuter.
Grupper: fungerar individuellt, men lag som ska marknadsföra samma produkt under hela temat bör välja den här.
Bedömning: varje P är konkret (ett tal, en plats, en namngiven kanal) och de fyra P:na passar samma kund. En produkt för $10 som bara säljs i exklusiva butiker passar till exempel inte ihop.

Spindelkartan

RUTA	DET ELEVERNA VISAR	EXEMPEL: TAGBACK
Mitten: produktidén	Produktens namn och vilken kund den är till för.	TagBack: namnlappar till barns saker, för upptagna familjer med barn på högstadiet.
Produkt	Vad den är, vad den gör och vad som gör den annorlunda.	Ett paket med 25 vattentåliga självhäftande namnlappar i tre storlekar. När någon skannar QR-koden står det ”Lämna tillbaka till skolexpeditionen” och aldrig något telefonnummer.
Pris	Priset, vad det kostar att tillverka och varför kunderna tycker att det är rimligt.	$10 per paket. Det kostar $3.50 att tillverka och är billigare än att ersätta en vattenflaska för $25.
Plats	Var kunderna kan köpa den och hur den når dem.	Ett onlineformulär som länkas från föräldraföreningens nyhetsbrev, plus ett bord på skolstartskvällen.
Påverkan	Hur kunderna får veta att den finns och det viktigaste budskapet.	En affisch på skolstartskvällen, en 30 sekunder lång video i morgonutropen och sloganen ”Namnge den. Skanna den. Få tillbaka den.”

Differentiering

Årskurs 6–8: ge eleverna en lista med produkter att välja bland och låt dem skriva en mening per P.
Årskurs 9–12 och DECA: lägg till en femte ruta: ändra ett P (till exempel dubblera priset) och förklara hur de andra tre P:na måste ändras för att passa.

Kopiera Aktivitet

Mall och Klassinstruktioner

Mall och Klass Instruktioner

(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)

Instruktioner till eleven

Skapa en spindelkarta som visar de fyra P:na i marknadsföring för en produkt som du hittar på.

Klicka på ”Använd den här mallen” i uppgiften.
Skriv produktens namn och vem den är till för i mitten.
Beskriv i rutan Produkt vad den är och vad som gör den annorlunda.
Ange i rutan Pris priset och förklara varför kunderna tycker att det är rimligt.
Visa i rutan Plats var och hur kunderna kan köpa den.
Visa i rutan Påverkan hur kunderna får veta att den finns och skriv ditt viktigaste budskap.
Illustrera varje P med scener, figurer eller föremål, kontrollera att alla fyra passar samma kund, spara sedan och lämna in din storyboard.

De fyra P:na i marknadsföring - Marknadsföring och reklam - Mall

Fler alternativ

Kopiera Denna Storyboard

Lektionsplan Reference

Betygsnivå 6-12

Svårighetsgrad 2 (Förstärkning / Utveckling)

Typ av Assignment Individuell, Partner, Eller Grupp

Typ av Aktivitet: Kartor Spider

Kopiera Aktivitet

Översikt Över Lektionsplanen

Innan du börjar

Uppvärmning: håll upp en vardagsprodukt (en penna, ett mellanmål, ett par öronsnäckor) och be klassen säga vilken produkt, vilket pris, vilken plats och vilken påverkan den har. Fråga sedan vad som skulle förändras om den kostade tio gånger så mycket.
Tidsåtgång: en lektion på 45 minuter.
Grupper: fungerar individuellt, men lag som ska marknadsföra samma produkt under hela temat bör välja den här.
Bedömning: varje P är konkret (ett tal, en plats, en namngiven kanal) och de fyra P:na passar samma kund. En produkt för $10 som bara säljs i exklusiva butiker passar till exempel inte ihop.

Spindelkartan

RUTA	DET ELEVERNA VISAR	EXEMPEL: TAGBACK
Mitten: produktidén	Produktens namn och vilken kund den är till för.	TagBack: namnlappar till barns saker, för upptagna familjer med barn på högstadiet.
Produkt	Vad den är, vad den gör och vad som gör den annorlunda.	Ett paket med 25 vattentåliga självhäftande namnlappar i tre storlekar. När någon skannar QR-koden står det ”Lämna tillbaka till skolexpeditionen” och aldrig något telefonnummer.
Pris	Priset, vad det kostar att tillverka och varför kunderna tycker att det är rimligt.	$10 per paket. Det kostar $3.50 att tillverka och är billigare än att ersätta en vattenflaska för $25.
Plats	Var kunderna kan köpa den och hur den når dem.	Ett onlineformulär som länkas från föräldraföreningens nyhetsbrev, plus ett bord på skolstartskvällen.
Påverkan	Hur kunderna får veta att den finns och det viktigaste budskapet.	En affisch på skolstartskvällen, en 30 sekunder lång video i morgonutropen och sloganen ”Namnge den. Skanna den. Få tillbaka den.”

Differentiering

Årskurs 6–8: ge eleverna en lista med produkter att välja bland och låt dem skriva en mening per P.
Årskurs 9–12 och DECA: lägg till en femte ruta: ändra ett P (till exempel dubblera priset) och förklara hur de andra tre P:na måste ändras för att passa.

Kopiera Aktivitet

Mall och Klass Instruktioner

(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)

Instruktioner till eleven

Skapa en spindelkarta som visar de fyra P:na i marknadsföring för en produkt som du hittar på.

Klicka på ”Använd den här mallen” i uppgiften.
Skriv produktens namn och vem den är till för i mitten.
Beskriv i rutan Produkt vad den är och vad som gör den annorlunda.
Ange i rutan Pris priset och förklara varför kunderna tycker att det är rimligt.
Visa i rutan Plats var och hur kunderna kan köpa den.
Visa i rutan Påverkan hur kunderna får veta att den finns och skriv ditt viktigaste budskap.
Illustrera varje P med scener, figurer eller föremål, kontrollera att alla fyra passar samma kund, spara sedan och lämna in din storyboard.

Fler alternativ

Kopiera Denna Storyboard

Lektionsplan Reference

Betygsnivå 6-12

Svårighetsgrad 2 (Förstärkning / Utveckling)

Typ av Assignment Individuell, Partner, Eller Grupp

Typ av Aktivitet: Kartor Spider

Kopiera Aktivitet

Så undervisar du om de fyra P:na i marknadsföring med en storyboard

Värm upp med en vardagsprodukt

Håll upp en penna, ett mellanmål eller ett par öronsnäckor och låt klassen tillsammans ange produkt, pris, plats och påverkan.

Visa TagBack-exemplet

Gå igenom TagBacks spindelkarta och visa hur alla fyra P:na passar upptagna föräldrar till barn på högstadiet.

Låt eleverna hitta på en produkt

Eleverna eller lagen väljer en produkt som de ska marknadsföra under hela temat och skriver in den i mittrutan.

Fyll i varje P med konkreta uppgifter

Varje ruta behöver ett tal, en plats eller en namngiven kanal. Utmana vaga svar som ”sälja den online”.

Kontrollera att allt passar ihop

Par byter tavlor och letar efter ett P som inte passar samma kund, och sedan reviderar eleverna.

Vanliga frågor om att undervisa i de fyra P:na i marknadsföring

Vilka är de fyra P:na i marknadsföring?

De fyra P:na är produkt (det du säljer), pris (vad kunden betalar), plats (var och hur kunden köper den) och påverkan (hur kunden får höra talas om den). Tillsammans utgör de marknadsmixen. Eleverna bör se dem som fyra beslut som måste passa samma kund, inte som fyra separata rutor att fylla i.

Hur undervisar jag om marknadsmixen på gymnasiet?

Börja med en produkt som eleverna redan känner till och be dem ange dess fyra P:n, ändra sedan ett P (dubblera priset, sälj den bara online) och diskutera vad mer som måste ändras. Låt dem sedan göra en storyboard med de fyra P:na för en produkt som de hittar på. När varje P ritas blir vaga svar som ”vi gör reklam för den” lätta att upptäcka och rätta till.

Hur lång tid tar aktiviteten om de fyra P:na?

En lektion på 45 minuter räcker för de flesta grupper: cirka 10 minuter för uppvärmningen med en vardagsprodukt och 30 till 35 minuter för att bygga spindelkartan. Om eleverna ska hitta på en produkt för hela temat, ge dem några extra minuter i början för att komma överens om en idé i laget.

Hur ska jag bedöma en storyboard om de fyra P:na?

Ge upp till 2 poäng per P: 1 poäng om det är konkret (ett riktigt pris, en namngiven butik eller webbplats, en namngiven kanal) och 1 till om det passar samma kund som de andra tre. Lägg till 2 poäng för en tydlig mittruta. En produkt för $10 som bara säljs i exklusiva butiker förlorar till exempel poänget för passform.

Kan elever på högstadiet göra aktiviteten om de fyra P:na?

Ja. Årskurs 6 till 8 kan välja bland en kort lista med produkter som du ger dem och skriva en mening för varje P. Hoppa över detaljen om tillverkningskostnad under Pris och fokusera på om priset verkar rimligt för kunden. Den visuella spindelkartan fungerar bra för yngre elever och elever som lär sig svenska, eftersom varje P har sin egen bild.