Varumärkesprojekt för elever | Affisch om varumärkesidentitet

Q: Vad är varumärkesidentitet?

Varumärkesidentitet är de val ett företag gör för att människor ska känna igen det och känna på ett visst sätt inför det: namn, logotyp, slogan, färger och den röst som används i varje annons och varje inlägg. Ett varumärke är det kunderna faktiskt tänker och känner. Eleverna utformar identiteten och testar sedan om den skulle skapa den känsla de vill ha.

Affisch om varumärkesidentitet - Marknadsföring och reklam - Exempel

Fler alternativ

Kopiera Aktivitet

Kopiera Denna Storyboard

Översikt Över Lektionsplanen

Mall och Klassinstruktioner

Översikt Över Lektionsplanen

Ett varumärke är det människor tänker och känner när de ser en produkts namn. Företag formar den känslan medvetet med en varumärkesidentitet: namn, logotyp, slogan, färger och den röst som används i varje annons och varje inlägg. I det här varumärkesprojektet utformar eleverna en affisch om varumärkesidentiteten för sin produkt och förklarar varför varje val passar deras målkund. Avsnittet ”vad vi är / vad vi inte är” är den mest användbara delen: det tvingar eleverna att göra val i stället för att lista fina ord.

Innan du börjar

Förkunskaper: De fyra P:na i marknadsföring och Affisch om köparpersona.
Uppvärmning: visa tre logotyper för påhittade produkter (eller rita dem på tavlan) och fråga eleverna vilken sorts företag var och en verkar vara, och varför.
Regel: inga riktiga varumärkesnamn, logotyper eller figurer. Eleverna utformar sina egna.
Tidsåtgång: en eller två lektioner på 45 minuter.
Bedömning: varje val har en motivering som är kopplad till personan. ”Orange, för att det är min favoritfärg” är ingen motivering; ”orange, för att det syns lätt i en hittegodslåda” är det.

Affischen om varumärkesidentitet

AVSNITT	DET ELEVERNA VISAR	EXEMPEL: TAGBACK
Namn	Varumärkets namn och varför det fungerar.	TagBack: det säger vad produkten gör (märk den, få tillbaka den) och är lätt att komma ihåg.
Logotyp	En enkel design byggd av former eller föremål.	En namnlapp med en böjd pil som pekar tillbaka mot den.
Slogan	En kort rad som sammanfattar löftet.	”Namnge den. Skanna den. Få tillbaka den.”
Färger	Två eller tre färger och vad de säger.	Klarorange (syns lätt) och marinblått (ser pålitligt ut).
Varumärkesröst	Hur varumärket pratar, med en exempelmening.	Vänlig och lite rolig: ”Din luvtröja ringde. Den vill komma hem.”
Vi är / Vi är inte	Tre ord för varje sida.	Vi är hjälpsamma, pålitliga, barnsäkra. Vi är inte barnsliga, en spårningsenhet eller ett sätt att dela personuppgifter.

Differentiering

Årskurs 6–8: hoppa över varumärkesrösten och använd två ord på varje sida av ”Vi är / Vi är inte”.
Årskurs 9–12 och DECA: lägg till en mockup av varumärket på produktens förpackning och förklara hur varumärket skulle ändras om produkten såldes till en annan persona.

Kopiera Aktivitet

Mall och Klassinstruktioner

Mall och Klass Instruktioner

(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)

Instruktioner till eleven

Skapa en affisch som visar varumärkesidentiteten för din produkt.

Klicka på ”Använd den här mallen” i uppgiften.
Skriv ditt varumärkesnamn och förklara varför det fungerar.
Utforma en enkel logotyp med former, föremål eller text.
Skriv en slogan på tio ord eller färre.
Välj två eller tre varumärkesfärger och förklara vad de säger om ditt varumärke.
Beskriv din varumärkesröst med en exempelmening.
Lista tre saker som ditt varumärke är och tre saker som det inte är.
Spara och lämna in din storyboard.

Affisch om varumärkesidentitet - Marknadsföring och reklam - Mall

Fler alternativ

Kopiera Denna Storyboard

Lektionsplan Reference

Betygsnivå 6-12

Svårighetsgrad 2 (Förstärkning / Utveckling)

Typ av Assignment Individuell, Partner, Eller Grupp

Typ av Aktivitet: Affisch Mallar

Kopiera Aktivitet

Översikt Över Lektionsplanen

Innan du börjar

Förkunskaper: De fyra P:na i marknadsföring och Affisch om köparpersona.
Uppvärmning: visa tre logotyper för påhittade produkter (eller rita dem på tavlan) och fråga eleverna vilken sorts företag var och en verkar vara, och varför.
Regel: inga riktiga varumärkesnamn, logotyper eller figurer. Eleverna utformar sina egna.
Tidsåtgång: en eller två lektioner på 45 minuter.
Bedömning: varje val har en motivering som är kopplad till personan. ”Orange, för att det är min favoritfärg” är ingen motivering; ”orange, för att det syns lätt i en hittegodslåda” är det.

Affischen om varumärkesidentitet

AVSNITT	DET ELEVERNA VISAR	EXEMPEL: TAGBACK
Namn	Varumärkets namn och varför det fungerar.	TagBack: det säger vad produkten gör (märk den, få tillbaka den) och är lätt att komma ihåg.
Logotyp	En enkel design byggd av former eller föremål.	En namnlapp med en böjd pil som pekar tillbaka mot den.
Slogan	En kort rad som sammanfattar löftet.	”Namnge den. Skanna den. Få tillbaka den.”
Färger	Två eller tre färger och vad de säger.	Klarorange (syns lätt) och marinblått (ser pålitligt ut).
Varumärkesröst	Hur varumärket pratar, med en exempelmening.	Vänlig och lite rolig: ”Din luvtröja ringde. Den vill komma hem.”
Vi är / Vi är inte	Tre ord för varje sida.	Vi är hjälpsamma, pålitliga, barnsäkra. Vi är inte barnsliga, en spårningsenhet eller ett sätt att dela personuppgifter.

Differentiering

Årskurs 6–8: hoppa över varumärkesrösten och använd två ord på varje sida av ”Vi är / Vi är inte”.
Årskurs 9–12 och DECA: lägg till en mockup av varumärket på produktens förpackning och förklara hur varumärket skulle ändras om produkten såldes till en annan persona.

Kopiera Aktivitet

Mall och Klass Instruktioner

(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)

Instruktioner till eleven

Skapa en affisch som visar varumärkesidentiteten för din produkt.

Klicka på ”Använd den här mallen” i uppgiften.
Skriv ditt varumärkesnamn och förklara varför det fungerar.
Utforma en enkel logotyp med former, föremål eller text.
Skriv en slogan på tio ord eller färre.
Välj två eller tre varumärkesfärger och förklara vad de säger om ditt varumärke.
Beskriv din varumärkesröst med en exempelmening.
Lista tre saker som ditt varumärke är och tre saker som det inte är.
Spara och lämna in din storyboard.

Fler alternativ

Kopiera Denna Storyboard

Lektionsplan Reference

Betygsnivå 6-12

Svårighetsgrad 2 (Förstärkning / Utveckling)

Typ av Assignment Individuell, Partner, Eller Grupp

Typ av Aktivitet: Affisch Mallar

Kopiera Aktivitet

Så utformar du en affisch om varumärkesidentitet

Diskutera vad logotyper säger

Visa tre påhittade logotyper och fråga vilken sorts företag var och en verkar vara, och varför.

Välj ett namn och en slogan

Eleverna väljer ett namn som är lätt att komma ihåg och en slogan på tio ord eller färre som sammanfattar löftet.

Utforma logotypen och färgerna

Eleverna bygger en enkel logotyp av former eller föremål och väljer två eller tre färger, med en motivering för varje.

Bestäm varumärkesrösten

Eleverna beskriver hur varumärket pratar och skriver en exempelmening med den rösten.

Bestäm vad varumärket är och inte är

Eleverna listar tre ord på varje sida och kontrollerar sedan varje val på affischen mot sin köparpersona.

Vanliga frågor om att undervisa om varumärkesidentitet

Vad är varumärkesidentitet?

Varumärkesidentitet är de val ett företag gör för att människor ska känna igen det och känna på ett visst sätt inför det: namn, logotyp, slogan, färger och den röst som används i varje annons och varje inlägg. Ett varumärke är det kunderna faktiskt tänker och känner. Eleverna utformar identiteten och testar sedan om den skulle skapa den känsla de vill ha.

Vilket är ett bra varumärksprojekt för gymnasieelever?

Låt eleverna utforma en komplett varumärkesidentitet för en produkt som de hittat på: namn, logotyp, slogan, färger, varumärkesröst och en lista ”vi är / vi är inte”. Kräv en motivering för varje val som kopplar till deras köparpersona. Gymnasieelever och DECA-elever kan lägga till en mockup av förpackningen och förklara hur varumärket skulle ändras för en annan persona.

Kan eleverna använda riktiga varumärkeslogotyper?

Inte på sin egen varumärkesaffisch: de ska utforma ett eget namn och en egen logotyp. Riktiga varumärken är användbara i uppvärmningsdiskussionen, men håll logotyper utanför elevernas arbete. Det speglar verkligheten, där det kan bryta mot varumärkesrätten att kopiera ett annat företags logotyp eller slogan, och det får eleverna att göra egna designval.

Varför ingår ”vi är / vi är inte” på affischen?

Det tvingar fram val. De flesta elever listar fina ord som ”rölig” och ”cool”. Att bestämma vad varumärket inte är (för TagBack ”barnsligt” eller ”en spårningsenhet”) visar att de förstår sin kund. Det är också så professionella varumärkesmanualer håller ett helt teams annonser enhetliga.

Hur lång tid tar aktiviteten om varumärkesidentitet?

Räkna med en lektion på 45 minuter för de flesta grupper, eller två om eleverna utformar sin logotyp noggrant eller lägger till förpackning. Logotypdesign kan ta över, så sätt en tidsgräns (cirka 10 minuter) och påminn eleverna om att enkla logotyper byggda av några få former oftast är starkast. Avsluta med en snabb galleripromenad.