Etiskt dilemma i reklam | Lektionsplanering i marknadsföring Hoppa till huvudinnehåll
https://www.storyboardthat.com/sv/lesson-plans/marknadsforing-och-reklam/etiskt-dilemma-i-reklam
Översikt Över Lektionsplanen
Mall och Klassinstruktioner
Översikt Över Lektionsplanen Accordion Arrow

Översikt Över Lektionsplanen


Reklam har regler, och den har också gråzoner där något är lagligt men kanske inte rätt. I den här marknadsföringslektionen gör eleverna en storyboard över ett reklamdilemma: en situation med två frestande val, de personer som påverkas av varje val och det beslut de skulle fatta och varför. Det är en stark diskussionslektion efter att eleverna har lärt sig övertalningstekniker, eftersom de nu vet hur stor makt en annons har.

Exemplet handlar om redovisning av sponsring. I USA säger Federal Trade Commissions riktlinjer för rekommendationer att den som marknadsför en produkt tydligt måste redovisa en koppling till varumärket, även om man bara fått produkten gratis.

Innan du börjar

  • Förkunskap: Hitta övertalningstekniken.
  • Välj ett dilemma: eleverna kan använda exemplet eller välja ett av dessa:
    • Annonser riktade till barn: TagBack skulle kunna annonsera i ett gratisspel som spelas av barn i årskurs 2, som sedan ber sina föräldrar att köpa.
    • Ett för bra löfte: ett annonsutkast säger ”Tappa aldrig bort något mer!”, men ungefär 1 av 10 märkta saker kommer ändå inte tillbaka.
  • Tidsåtgång: 45 minuter, inklusive en kort klassdiskussion.
  • Bedömning: båda alternativen presenteras rättvist, minst två grupper av berörda personer namnges och beslutet motiveras med ett argument, inte bara en känsla.

De sex rutorna

RUTAVAD ELEVERNA VISAREXEMPEL: TAGBACK
1. SituationenVad som hände och valet som ska göras.En lokal föräldrabloggare med 8 000 följare erbjuder sig att skriva om TagBack i utbyte mot gratispaket, men vill inte lägga till #ad.
2. Alternativ ADet första valet och varför det är frestande.Ge med sig. Det är gratis reklam till tusentals föräldrar, och inlägget ser mer äkta ut.
3. Alternativ BDet andra valet och varför det är frestande.Be henne redovisa de gratis paketen, även om hon kanske säger nej.
4. Vilka som påverkasDe personer som varje alternativ hjälper eller skadar.Hennes följare (som litar på henne), bloggaren, TagBacks rykte och ärliga konkurrenter.
5. ReglernaLagar, regler eller värderingar som gäller.FTC:s riktlinjer för rekommendationer: gratisprodukter är en koppling som ska redovisas. TagBacks varumärke står för ”pålitligt”.
6. BeslutetValet och motiveringen.Alternativ B. Om föräldrar får veta att det var en dold annons kommer de inte att lita på TagBack, och förtroende är det varumärket säljer.

Differentiering

  • Årskurs 9–12 och DECA: håll en kort debatt där varje sida argumenterar för det alternativ den inte valde.
  • Stöd: ge meningsstartare för ruta 6: ”Jag skulle välja... eftersom... även om...”

Mall och Klassinstruktioner Accordion Arrow

Mall och Klass Instruktioner

(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)



Elevinstruktioner

Skapa en storyboard som utforskar ett dilemma i reklam och ditt beslut.

  1. Klicka på ”Använd den här mallen” i uppgiften.
  2. Visa situationen och valet som måste göras i ruta 1.
  3. Visa varje alternativ och varför det är frestande i ruta 2 och 3.
  4. Visa vem varje alternativ påverkar i ruta 4.
  5. Förklara vilka lagar, regler eller värderingar som gäller i ruta 5.
  6. Visa ditt beslut och förklara dina skäl i ruta 6.
  7. Spara och lämna in din storyboard.

Lektionsplan Reference


Översikt Över Lektionsplanen


Reklam har regler, och den har också gråzoner där något är lagligt men kanske inte rätt. I den här marknadsföringslektionen gör eleverna en storyboard över ett reklamdilemma: en situation med två frestande val, de personer som påverkas av varje val och det beslut de skulle fatta och varför. Det är en stark diskussionslektion efter att eleverna har lärt sig övertalningstekniker, eftersom de nu vet hur stor makt en annons har.

Exemplet handlar om redovisning av sponsring. I USA säger Federal Trade Commissions riktlinjer för rekommendationer att den som marknadsför en produkt tydligt måste redovisa en koppling till varumärket, även om man bara fått produkten gratis.

Innan du börjar

  • Förkunskap: Hitta övertalningstekniken.
  • Välj ett dilemma: eleverna kan använda exemplet eller välja ett av dessa:
    • Annonser riktade till barn: TagBack skulle kunna annonsera i ett gratisspel som spelas av barn i årskurs 2, som sedan ber sina föräldrar att köpa.
    • Ett för bra löfte: ett annonsutkast säger ”Tappa aldrig bort något mer!”, men ungefär 1 av 10 märkta saker kommer ändå inte tillbaka.
  • Tidsåtgång: 45 minuter, inklusive en kort klassdiskussion.
  • Bedömning: båda alternativen presenteras rättvist, minst två grupper av berörda personer namnges och beslutet motiveras med ett argument, inte bara en känsla.

De sex rutorna

RUTAVAD ELEVERNA VISAREXEMPEL: TAGBACK
1. SituationenVad som hände och valet som ska göras.En lokal föräldrabloggare med 8 000 följare erbjuder sig att skriva om TagBack i utbyte mot gratispaket, men vill inte lägga till #ad.
2. Alternativ ADet första valet och varför det är frestande.Ge med sig. Det är gratis reklam till tusentals föräldrar, och inlägget ser mer äkta ut.
3. Alternativ BDet andra valet och varför det är frestande.Be henne redovisa de gratis paketen, även om hon kanske säger nej.
4. Vilka som påverkasDe personer som varje alternativ hjälper eller skadar.Hennes följare (som litar på henne), bloggaren, TagBacks rykte och ärliga konkurrenter.
5. ReglernaLagar, regler eller värderingar som gäller.FTC:s riktlinjer för rekommendationer: gratisprodukter är en koppling som ska redovisas. TagBacks varumärke står för ”pålitligt”.
6. BeslutetValet och motiveringen.Alternativ B. Om föräldrar får veta att det var en dold annons kommer de inte att lita på TagBack, och förtroende är det varumärket säljer.

Differentiering

  • Årskurs 9–12 och DECA: håll en kort debatt där varje sida argumenterar för det alternativ den inte valde.
  • Stöd: ge meningsstartare för ruta 6: ”Jag skulle välja... eftersom... även om...”

Mall och Klass Instruktioner

(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)



Elevinstruktioner

Skapa en storyboard som utforskar ett dilemma i reklam och ditt beslut.

  1. Klicka på ”Använd den här mallen” i uppgiften.
  2. Visa situationen och valet som måste göras i ruta 1.
  3. Visa varje alternativ och varför det är frestande i ruta 2 och 3.
  4. Visa vem varje alternativ påverkar i ruta 4.
  5. Förklara vilka lagar, regler eller värderingar som gäller i ruta 5.
  6. Visa ditt beslut och förklara dina skäl i ruta 6.
  7. Spara och lämna in din storyboard.

Lektionsplan Reference


Så genomför du ett etiskt dilemma i reklam

1

Välj ett dilemma

Eleverna väljer exemplet med sponsrat inlägg eller ett av alternativen: annonser riktade till små barn eller ett för bra löfte.

2

Lägg fram båda alternativen

Eleverna visar varje alternativ i en egen ruta och förklarar varför det är frestande.

3

Identifiera vilka som påverkas

Eleverna namnger alla som varje alternativ hjälper eller skadar, från kunder till konkurrenter.

4

Hitta regeln eller värderingen

Eleverna noterar lagar, riktlinjer eller varumärkesvärderingar som gäller, till exempel FTC:s riktlinjer för rekommendationer.

5

Besluta och diskutera

Eleverna visar sitt beslut med ett argument och jämför sedan val i en klassdiskussion eller en kort debatt.

Vanliga frågor om att undervisa i reklametik

Måste influencers redovisa sponsrade inlägg?

I USA, ja. Federal Trade Commissions riktlinjer för rekommendationer säger att alla som marknadsför en produkt tydligt måste redovisa en koppling till varumärket, och det gäller även om man fått produkten gratis, inte bara om man får betalt. Markeringar som #ad eller ”sponsrat” är vanliga sätt att redovisa. Reglerna skiljer sig åt i andra länder.

Varför undervisa i reklametik på en lektion i marknadsföring?

Vid det här laget vet eleverna hur stor makt en annons har, så det är rätt tillfälle att fråga hur den makten bör användas. Etik dyker också upp i DECA:s rollspel och i verkliga marknadsföringsjobb, där förtroende ofta är det mest värdefulla ett varumärke har. Ett dilemma gör diskussionen konkret i stället för abstrakt.

Vilka andra reklamdilemman kan eleverna välja?

Aktiviteten erbjuder två till: att annonsera i ett gratisspel som spelas av små barn som sedan ber sina föräldrar att köpa, och ett annonsutkast som lovar att ”tappa aldrig bort något mer” när vissa saker ändå inte kommer tillbaka. Eleverna kan också ta med ett dilemma från en verklig annons de har sett, så länge de presenterar båda sidor rättvist.

Hur leder jag diskussionen efter storyboarden?

Gruppera elever som valde olika alternativ och låt var och en förklara sina skäl. På gymnasiet kan ni hålla en kort debatt där varje sida argumenterar för det alternativ den inte valde. Avsluta med att fråga vilket val som skyddar varumärkets förtroende på sikt, och om lagen och det rätta valet alltid är detsamma.

Hur ska jag bedöma det etiska dilemmat?

Leta efter båda alternativen presenterade rättvist, minst två grupper av berörda personer, en regel eller värdering som gäller och ett beslut som motiveras med ett argument snarare än en känsla. Det finns inget enda rätt svar. Ett väl argumenterat alternativ A kan ge full poäng om det ärligt väger de berörda personerna.




Rekommendationer

"Genom att använda produkten blev de så glada och de lärde sig så mycket..."
–K-5 bibliotekarie och instruktionstekniklärare
"Jag gör en Napoleon-tidslinje och jag låter [elever] avgöra om Napoleon var en bra kille eller en dålig kille eller någonstans däremellan."
–Historia och speciallärare
"Eleverna får vara kreativa med Storyboard That och det finns så många bilder att välja mellan... Det gör det verkligen tillgängligt för alla elever i klassen."
–Lärare i tredje klass
https://www.storyboardthat.com/sv/lesson-plans/marknadsforing-och-reklam/etiskt-dilemma-i-reklam
© 2026 - Clever Prototypes, LLC - Alla rättigheter förbehållna.
StoryboardThat är ett varumärke som tillhör Clever Prototypes , LLC och registrerat i US Patent and Trademark Office