Aşk Romanları Okuyan İhtiyar: Geriye Dönüşler (Analepsis)

Q: Geriye dönüşler etkinliği ne kadar sürer ve ne zaman yapmak uygun olur?

45 ila 50 dakika hesaplayın. İdeali, anılar tazeyken etkinliği 4. bölümün hemen ardından yapmak ve roman bitince tekrar etmektir. Karakter dönüşümü etkinliğini de yapacaksanız önce bu etkinliği yapın: öğrenciler Antonio José’nin hayatını zaten sıraya koymuş olur.

Q: Geriye dönüşler storyboard’unu nasıl notlandırırım?

Her geriye dönüşün doğru belirlendiğini , üst satırın şimdiki zamanı, alt satırın geçmişi gösterdiğini ve açıklamanın anının karakteri tanımamıza ne kattığını belirttiğini kontrol edin. Bu bir ikili çalışma olduğundan her üyenin açıklamalardan en az ikisini yazmasını isteyin.

Q: Geriye dönüşler hakkında hangi tartışma sorularını kullanabilirim?

Şunları deneyin: Yazar neden Antonio José’nin gençliğiyle değil de gringonun cesediyle başlıyor? Onun avlanma biçimini en iyi hangi anı açıklıyor? 3. ve 4. bölümlerden sonra yaşlı adam hakkındaki fikrin değişiyor mu? Sonuncusu kısa bir yazılı cevap olarak iyi işler.

Aşk Romanları Okuyan İhtiyar - Geriye Dönüşler (örnek)

Daha fazla seçenek

Etkinliği Kopyala

Bu Storyboard'u Kopyala

Ders Planı Genel Bakış

Şablon ve Sınıf Talimatları

Ders Planı Genel Bakış

Geriye dönüş (flashback ya da analepsis), daha önce olmuş bir şeyi anlatmak için eylemi keser. Sepúlveda bu tekniği Aşk Romanları Okuyan İhtiyar’da kullanır: hikâye El Idilio iskelesindeki bir gringonun cesediyle başlar ve Antonio José’nin geçmişini ancak sonradan, 3. ve 4. bölümlerde öğreniriz.

Bu etkinlikte ikili gruplar iki satırlı bir storyboard oluşturur. Üstte, anının başladığı şimdiki zamandaki anı; altta ise anının kendisini ve karakter hakkında ortaya koyduklarını resimlerler. Ardından şu soruyu cevaplarlar: Yazar yaşlı adamın hayatını neden başta değil de o anda anlatmayı seçti?

İspanyolca öğrenen öğrencilerle bu etkinliği pretérito ve imperfecto zamanlarını tekrar etmek için kullanın: anılar tamamlanmış eylemler ve geçmişe ait betimlemelerle doludur.

Başlamadan Önce

Önerilen zaman: 4. bölümden sonra, roman bitince bir tekrarla.
Süre: 45–50 dakika.
Değerlendirme: her geriye dönüşün doğru belirlendiğini, hikâyenin şimdiki zamanından ayırt edildiğini ve açıklamanın karakteri tanımamıza ne kattığını belirttiğini kontrol edin.

Aşk Romanları Okuyan İhtiyar’daki Geriye Dönüşler

GERİYE DÖNÜŞ	NEYİ ORTAYA KOYAR
San Luis’teki Düğün	Antonio José ile Dolores çok genç yaşta evlenir. Çocuklarının olmaması ve dedikodular onları dağlık bölgeden ayrılmaya iter.
Amazon’a Varış	Yerleşimci olarak El Idilio’ya gelirler, ancak yağmurlar ve hastalıklar onları yenik düşürür. Dolores sıtmadan ölür.
Shuarlarla Hayat	Shuarlar ona ormanda hayatta kalmayı öğretir. Böylece yaşlı adamın bir hayvanın izlerini ve yaralarını neden okuyabildiğini anlarız.
Nushiño’nun Ölümü	Birkaç altın arayıcısı arkadaşını öldürür. Antonio José onun intikamını Shuar ritüeline uymadan alır ve ayrılmak zorunda kalır.
Okumanın Keşfi	Yaşlılığında okuma bildiğini keşfeder ve sonuna kadar ona eşlik edecek aşk romanlarını bulur.

Etkinliği Kopyala

Şablon ve Sınıf Talimatları

(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)

Öğrenci Yönergeleri

Aşk Romanları Okuyan İhtiyar’daki geriye dönüşleri gösteren bir storyboard oluştur.

Ödevdeki “Bu şablonu kullan” düğmesine tıkla.
Üst satırda, her anının başladığı şimdiki zamandaki anı resimle.
Alt satırda anıyı resimle.
Her geriye dönüşün Antonio José hakkında neyi ortaya koyduğunu yaz.
Storyboard’unu kaydet ve teslim et.

Aşk Romanları Okuyan İhtiyar - Geriye Dönüşler (şablon)

Daha fazla seçenek

Bu Storyboard'u Kopyala

Ders Planı Referansı

Sınıf Düzeyi 9-12

Zorluk Seviyesi 3 (Üstünlüğe Geliştirme)

Ödev Tipi Ortak

Aktivite Çeşidi: Edebiyatta Geri Gelme

Etkinliği Kopyala

Ders Planı Genel Bakış

İspanyolca öğrenen öğrencilerle bu etkinliği pretérito ve imperfecto zamanlarını tekrar etmek için kullanın: anılar tamamlanmış eylemler ve geçmişe ait betimlemelerle doludur.

Başlamadan Önce

Önerilen zaman: 4. bölümden sonra, roman bitince bir tekrarla.
Süre: 45–50 dakika.
Değerlendirme: her geriye dönüşün doğru belirlendiğini, hikâyenin şimdiki zamanından ayırt edildiğini ve açıklamanın karakteri tanımamıza ne kattığını belirttiğini kontrol edin.

Aşk Romanları Okuyan İhtiyar’daki Geriye Dönüşler

GERİYE DÖNÜŞ	NEYİ ORTAYA KOYAR
San Luis’teki Düğün	Antonio José ile Dolores çok genç yaşta evlenir. Çocuklarının olmaması ve dedikodular onları dağlık bölgeden ayrılmaya iter.
Amazon’a Varış	Yerleşimci olarak El Idilio’ya gelirler, ancak yağmurlar ve hastalıklar onları yenik düşürür. Dolores sıtmadan ölür.
Shuarlarla Hayat	Shuarlar ona ormanda hayatta kalmayı öğretir. Böylece yaşlı adamın bir hayvanın izlerini ve yaralarını neden okuyabildiğini anlarız.
Nushiño’nun Ölümü	Birkaç altın arayıcısı arkadaşını öldürür. Antonio José onun intikamını Shuar ritüeline uymadan alır ve ayrılmak zorunda kalır.
Okumanın Keşfi	Yaşlılığında okuma bildiğini keşfeder ve sonuna kadar ona eşlik edecek aşk romanlarını bulur.

Etkinliği Kopyala

Şablon ve Sınıf Talimatları

(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)

Öğrenci Yönergeleri

Aşk Romanları Okuyan İhtiyar’daki geriye dönüşleri gösteren bir storyboard oluştur.

Ödevdeki “Bu şablonu kullan” düğmesine tıkla.
Üst satırda, her anının başladığı şimdiki zamandaki anı resimle.
Alt satırda anıyı resimle.
Her geriye dönüşün Antonio José hakkında neyi ortaya koyduğunu yaz.
Storyboard’unu kaydet ve teslim et.

Daha fazla seçenek

Bu Storyboard'u Kopyala

Ders Planı Referansı

Sınıf Düzeyi 9-12

Zorluk Seviyesi 3 (Üstünlüğe Geliştirme)

Ödev Tipi Ortak

Aktivite Çeşidi: Edebiyatta Geri Gelme

Etkinliği Kopyala

Aşk Romanları Okuyan İhtiyar’daki Geriye Dönüşler Nasıl Öğretilir

Her anının nerede başladığını işaretleyin

4. bölümden sonra ikili gruplardan anlatının şimdiki zamanı bırakıp geçmişe döndüğü tam cümleyi metinde bulmalarını isteyin. O an storyboard’un üst satırına, anı ise alt satırına gelir.

Çift bir zaman çizelgesi çizin

Tahtaya iki çizgi çizin: şimdiki zaman (gringonun cesedi, dişi oselo, av) ve geçmiş (San Luis’teki düğün, Amazon’a varış, Shuarlarla hayat). Böylece öğrenciler romanın birinden diğerine nasıl atladığını görür.

Her anının neyi ortaya koyduğunu sorun

İkili gruplar her geriye dönüş için karakter hakkında başka türlü bilemeyeceğimiz neyi öğrendiğimizi yazar. Örneğin Shuarlarla hayat, yaşlı adamın bir hayvanın izlerini ve yaralarını neden okuyabildiğini açıklar.

Pretérito ve imperfecto zamanlarını tekrar edin

Anılar tamamlanmış eylemler ve geçmişe ait betimlemelerle doludur. İspanyolcayı ikinci dil olarak öğrenen öğrencilerden metinde her zamandan bir örneğin altını çizmelerini isteyin; miras dil konuşucularından yazarın neden birini ya da diğerini seçtiğini açıklamalarını isteyin.

Yazarın tercihini tartışın

Şu soruyla kapatın: Sepúlveda yaşlı adamın hayatını neden başta değil de o anda anlatıyor? Her geriye dönüşün doğru belirlendiğini, şimdiki zamandan ayırt edildiğini ve açıklamanın karaktere ne kattığını belirttiğini değerlendirin.

Aşk Romanları Okuyan İhtiyar’daki Geriye Dönüşler Hakkında Sıkça Sorulan Sorular

Aşk Romanları Okuyan İhtiyar’da geriye dönüşler nerede?

Başlıcaları, Antonio José’nin geçmişini anlatmak için şimdiki zamandaki hikâyeyi kesen 3. ve 4. bölümlerde yer alır: San Luis’te Dolores ile düğünü, Amazon’a varış, Dolores’in ölümü, Shuarlarla hayat, Nushiño’nun ölümü ve okumanın keşfi.

Geriye dönüşler etkinliği ne kadar sürer ve ne zaman yapmak uygun olur?

45 ila 50 dakika hesaplayın. İdeali, anılar tazeyken etkinliği 4. bölümün hemen ardından yapmak ve roman bitince tekrar etmektir. Karakter dönüşümü etkinliğini de yapacaksanız önce bu etkinliği yapın: öğrenciler Antonio José’nin hayatını zaten sıraya koymuş olur.

Geriye dönüşler storyboard’unu nasıl notlandırırım?

Her geriye dönüşün doğru belirlendiğini, üst satırın şimdiki zamanı, alt satırın geçmişi gösterdiğini ve açıklamanın anının karakteri tanımamıza ne kattığını belirttiğini kontrol edin. Bu bir ikili çalışma olduğundan her üyenin açıklamalardan en az ikisini yazmasını isteyin.

Etkinliği İspanyolcayı ikinci dil olarak öğrenen öğrencilere ve miras dil konuşucularına nasıl uyarlarım?

İspanyolca öğrenenlere geriye dönüşlerin başlıklarını verin ve geçmiş zamanda tek cümlelik açıklamaları kabul edin. Miras dil konuşucularından metinde geçmişe atlamayı gösteren işaretleri, örneğin fiil zamanı değişikliklerini ya da zaman ifadelerini bulmalarını ve bunları storyboard’larına aktarmalarını isteyin.

Geriye dönüşler hakkında hangi tartışma sorularını kullanabilirim?

Şunları deneyin: Yazar neden Antonio José’nin gençliğiyle değil de gringonun cesediyle başlıyor? Onun avlanma biçimini en iyi hangi anı açıklıyor? 3. ve 4. bölümlerden sonra yaşlı adam hakkındaki fikrin değişiyor mu? Sonuncusu kısa bir yazılı cevap olarak iyi işler.