https://www.storyboardthat.com/bg/articles/e/информационно-текстовите-дейности

Експозиционни Текстови Дейности

От Механ Кине

Намерете този ресурс, обвързан с Core Core, и по-скоро го харесвате в категорията "Начално училище" и други статии за специалното образование!

Да се ​​научиш да се ориентираш в учебни текстове може да бъде предизвикателство за начинаещите читатели. Студентите с ограничено излагане на формално образование, студентите с умствени увреждания и обучаващите се по английски език също могат да имат трудно време да идентифицират структурата на текста и да разберат материала със специфичен за съдържанието речник. Осигуряването на директни инструкции на студентите, както и сложно обучение в тези умения, ще повиши разбирането, ще подобри припомнянето на материалите, ще подготви студентите за записване на бележки и ще помогне за развитието на изследователски умения.


Структура на текста

Информационните текстове обикновено се състоят от един от петте формата: причина и ефект, сравнение и контраст, описание, проблем и решение и последователност. Студентите могат да се научат да разпознават структурата на текста, като анализират сигналните думи, съдържащи се в текста.


Типични текстови структури на изложбен текст
Причина и следствие Идеите, събитията във времето или фактите се представят като причини за резултата или фактите, които се случват в резултат на събитие.
Сравняват и съпоставят Информацията е представена чрез подробно описание на това как две или повече събития, концепции, теории или неща са еднакви и / или различни.
описание Темата е описана от характеристиките, характеристиките, атрибутите и примерите в списъка.
Проблем и решение Проблемът и едно или повече решения на проблема са очертани.
последователност Елементите или събитията са изброени в цифрова или хронологична последователност, изрично или подразбиращи се.

Информационни текстови думи

Тази диаграма може да бъде използвана от учениците, за да им помогне да определят структурата на текста. Учениците могат да открояват или да пресичат думи, докато четат. Скелета на инструкциите, като първо работите като цяло група на борда. След като студентите се чувстват комфортно с процеса, трябва да работят в малки групи или по двойки, докато не са готови да работят самостоятелно.



Създайте Графичен Органайзер  

След като студентите са определили структурата на текста, те могат да използват един от петте графични организатори, създадени на Storyboard That да организират информацията, представена в главата. Тези дейности ще помогнат на учениците да идентифицират фокуса на една глава, да направят връзки и да подобрят изземването.

1. Причина и ефект

Учениците идентифицират причината за събития, действия или идеи, представени в глава или раздел.


Причината и ефектът могат да бъдат много ясни в някои текстове, докато в други те са по-имплицитни и ще изискват повече работа от страна на студентите, за да изкажат информацията. Причината и ефектът от събития като война, описани в исторически текст, може да са по-линейни от причината и ефекта от научните открития, като ваксинациите, описани в научен текст. Въпреки че съдържанието и организацията ще се различават, структурата на текста остава същата и може да бъде разбита и организирана в най-основните и поради това по-лесно разбираеми компоненти.



Създайте Графичен Органайзер  

2. Сравнение и контраст

Учениците идентифицират приликите и разликите между две или повече събития или концепции.


В класа по история учениците често се очаква да могат да идентифицират разликите между два периода, приликите и разликите между две култури, войни, лидери или произведения на изкуството. Когато учителите представят тази информация, те правят това по начин, който прави информацията достъпна за съответната единица. Когато текстовете представят тази информация, тя може да е малко по-объркана. Осигуряването на възможност на студентите да организират данните ще увеличи припомнянето и задържането, като същевременно ще увеличи способността им да идентифицират структурата на текста в бъдещи случаи. Същата стратегия може да се приложи при сравняване на събития или процедури в науката и математиката.



Създайте Графичен Органайзер  

3. Описание

Студентите описват дадена тема, като идентифицират и обясняват своите характеристики, характеристики, атрибути и като предоставят примери.


Когато даден текст отделя време, описващо конкретно лице, събитие, период от време или обект, учениците могат да загубят фактите в думите. Организирането на ключовите детайли ще предостави на студентите визуална помощ и бърза справка и ще повиши тяхната способност да запазят информацията, представена в текста.



Създайте Графичен Органайзер  

4. Проблем и решение

Учениците идентифицират проблема и едно или повече решения на проблема, както е описано в главата или раздела.


Текстовете, които са оформени около проблем и неговите решения, идват във всички форми. Историческите текстове често идентифицират проблем, който е възникнал, и след това очертават или описват различните усилия, които са били направени за решаване на проблема. Научните текстове могат да определят специфични проблеми и техните решения. Изкуствата и хуманитарните науки също ще определят проблемите и ще очертаят потенциалните решения. Тъй като проблемите и решенията могат да бъдат по-малко изяснени в някои текстове, е полезно за студентите да организират информацията по този начин, така че да имат по-ясно разбиране за концепцията като цяло.



Създайте Графичен Органайзер  

5. Последователност

Учениците идентифицират и описват в последователност елементи или събития.


Последователностите могат да бъдат имплицитни или изрични. Стъпка по стъпка процедурите, математическите и научните текстове обикновено посочват последователност изрично. Други текстове, като например история или литература, могат да имат имплицитна последователност. Помагането на учениците да идентифицират последователностите, съдържащи се в текста, ще увеличи разбирането и запазването на информацията.



Създайте Графичен Органайзер  

Проучване на съдържанието

В допълнение към идентифицирането и разбирането на структурата на текста, учениците трябва също да научат как да интерпретират съдържанието и текстовите функции. Овладяването на специфичен за съдържанието речник, научаването как да се идентифицира основната идея на текста, обобщаването на текст и тълкуването на изображенията и фигурите, съдържащи се в текста, са от решаващо значение за разбирането на материала.


Анализ на текстовите функции

Анализът на семантичните характеристики използва мрежа, за да помогне на студентите да организират информация, да правят връзки и да изясняват концепции. Тази дейност подобрява разбирането, уменията по лексика и задържането на съдържание. Анализът на семантичните характеристики може да се използва преди, по време или след четене. Инструкторът може да избере да предостави характеристиките и категорията или термините или да направи по-трудно да остави някои или всички категории празни. Storyboard That таблица за анализ на семантичните характеристики може лесно да бъде редактирана, за да отговори на нуждите на всяка класна стая или текст, и осигурява гъвкавостта, необходима на инструкторите за инструкции за скеле.

Примерите за текстови функции включват:




Създайте Графичен Органайзер  

Идентифициране на основната идея

Определянето на основната идея или централната идея на текста е основен елемент от разбирането и анализа на четенето. Развитието на това умение увеличава разбирането, увеличава запазването на информацията и подготвя студентите за писане на изложбени есета.



Създайте Графичен Органайзер  

Фигура преглед

Интерпретирането на изображения, графики, графики и други фигури, съдържащи се в текста, може да подобри разбирането. Прегледът на цифрите е чудесен начин за визуализация на текст или може да бъде завършен, докато учениците четат.



Създайте Графичен Органайзер  



Помощ Storyboard That!

Търсите Още?

Разгледайте останалите наши ръководства за учители и планове за уроци!


Преглед на всички ресурси на учителите


Нашите Плакати на ZazzleНашите Уроци по Учители Плащат Учители



Умен Лого Лого на Класната Стая на Google Student Privacy Pledge signatory
https://www.storyboardthat.com/bg/articles/e/информационно-текстовите-дейности
© 2019 - Clever Prototypes, LLC - Всички права запазени.
Започнете Безплатната ми Пробна Версия
Разгледайте Нашите Статии и Примери

Опитайте Нашите Други Сайтове!

Photos for Class - Търсете School-Safe, Creative Commons Снимки! ( Дори и цитира за теб! )
Quick Rubric - лесно да правите и да споделяте страхотно търсят рубрики!
Предпочитате друг език?

•   (English) Expository Text Structure   •   (Español) Estructura del Texto Expositivo   •   (Français) Structure du Texte D'exposition   •   (Deutsch) Expository-Textstruktur   •   (Italiana) Struttura del Testo Espositivo   •   (Nederlands) Expository-tekststructuur   •   (Português) Estrutura de Texto Expositivo   •   (עברית) מבנה טקסט של מאגר   •   (العَرَبِيَّة) هيكل النص التعريفي   •   (हिन्दी) एक्सपोजिटरी पाठ संरचना   •   (ру́сский язы́к) Описательная Структура Текста   •   (Dansk) Expository Text Structure   •   (Svenska) Expository Text Structure   •   (Suomi) Expository Text Structure   •   (Norsk) Expository Text Structure   •   (Türkçe) Açıklayıcı Metin Yapısı   •   (Polski) Struktura Tekstu Ekspozycyjnego   •   (Româna) Structura Textului Expozițional   •   (Ceština) Expoziční Textová Struktura   •   (Slovenský) Štruktúra Textilu Expository   •   (Magyar) Expository Szövegszerkezet   •   (Hrvatski) Struktura Teksta Eksponata   •   (български) Експозиционна Текстова Структура   •   (Lietuvos) Ekspozicijos Teksto Struktūra   •   (Slovenščina) Besedilna Struktura Eksponata   •   (Latvijas) Ekspozīcijas Teksta Struktūra   •   (eesti) Ekspositsiooni Tekstistruktuur