Brandingprojekt til elever | Brandidentitetsplakat

Q: Hvad er brandidentitet?

Brandidentitet er de valg, en virksomhed træffer, for at folk skal genkende den og føle noget bestemt over for den: navnet, logoet, sloganet, farverne og den stemme, der bruges i hver reklame og hvert opslag. Et brand er det, kunderne rent faktisk tænker og føler. Eleverne designer identiteten og tester derefter, om den ville skabe den følelse, de ønsker.

Brandidentitetsplakat - Markedsføring og reklame - Eksempel

Flere muligheder

Kopier Aktivitet

Kopier Dette Storyboard

Oversigt Over Lektionsplanen

Skabelon og Klassevejledning

Oversigt Over Lektionsplanen

Et brand er det, folk tænker og føler, når de ser et produkts navn. Virksomheder former bevidst den følelse med en brandidentitet: navnet, logoet, sloganet, farverne og den stemme, der bruges i hver reklame og hvert opslag. I dette brandingprojekt designer eleverne en brandidentitetsplakat til deres produkt og forklarer, hvorfor hvert valg passer til målkunden. Afsnittet “Det er vi / Det er vi ikke” er den mest nyttige del: Det tvinger eleverne til at tage valg i stedet for at remse pæne ord op.

Inden I går i gang

Forudsætninger: De 4 P'er i marketing og Køberpersona-plakat.
Opvarmning: vis tre logoer til opfundne produkter (eller tegn dem på tavlen), og spørg eleverne, hvilken slags virksomhed hvert af dem ligner, og hvorfor.
Regel: ingen rigtige brandnavne, logoer eller figurer. Eleverne designer deres eget.
Tidsforbrug: én eller to lektioner på 45 minutter.
Vurdering: hvert valg har en begrundelse, der hænger sammen med personaen. “Orange, fordi det er min yndlingsfarve” er ikke en begrundelse; “orange, fordi det er let at få øje på i en hittegodskasse” er.

Brandidentitetsplakaten

AFSNIT	DET SKAL ELEVERNE VISE	EKSEMPEL: TAGBACK
Navn	Brandnavnet og hvorfor det virker.	TagBack: det siger, hvad produktet gør (mærk det, få det tilbage), og er let at huske.
Logo	Et enkelt design bygget af former eller ting.	Et navneskilt med en buet pil, der peger tilbage mod det.
Slogan	En kort linje, der opsummerer løftet.	“Navngiv det. Scan det. Få det tilbage.”
Farver	To eller tre farver og hvad de fortæller.	Knaldorange (let at få øje på) og marineblå (ser pålidelig ud).
Brandstemme	Hvordan brandet taler, med én eksempelsætning.	Venlig og lidt sjov: “Din hættetrøje ringede. Den vil gerne hjem.”
Det er vi / Det er vi ikke	Tre ord til hver side.	Vi er hjælpsomme, pålidelige, børnesikre. Vi er ikke barnlige, en sporingsenhed eller en måde at dele personlige oplysninger på.

Differentiering

6.–8. klasse: udelad brandstemmen, og brug to ord på hver side af “Det er vi / Det er vi ikke”.
9.–12. klasse og DECA: tilføj en mockup af brandet på produktets emballage, og forklar, hvordan brandet ville ændre sig, hvis produktet blev solgt til en anden persona.

Kopier Aktivitet

Skabelon og Klassevejledning

Skabelon og Klasse Instruktioner

(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)

Elevvejledning

Lav en plakat, der viser brandidentiteten for dit produkt.

Klik på “Brug denne skabelon” i opgaven.
Skriv dit brandnavn, og forklar, hvorfor det virker.
Design et enkelt logo med former, ting eller tekst.
Skriv et slogan på ti ord eller færre.
Vælg to eller tre brandfarver, og forklar, hvad de fortæller om dit brand.
Beskriv din brandstemme med én eksempelsætning.
Skriv tre ting, dit brand er, og tre ting, det ikke er.
Gem og aflever dit storyboard.

Brandidentitetsplakat - Markedsføring og reklame - Skabelon

Flere muligheder

Kopier Dette Storyboard

Lektionsplan Reference

Karakter Niveau 6-12

Sværhedsgrad 2 (styrkelse / Udvikling)

Type af Assignment Individuel, Partner, Eller Gruppe

Type af Aktivitet: Plakat Skabeloner

Kopier Aktivitet

Oversigt Over Lektionsplanen

Inden I går i gang

Forudsætninger: De 4 P'er i marketing og Køberpersona-plakat.
Opvarmning: vis tre logoer til opfundne produkter (eller tegn dem på tavlen), og spørg eleverne, hvilken slags virksomhed hvert af dem ligner, og hvorfor.
Regel: ingen rigtige brandnavne, logoer eller figurer. Eleverne designer deres eget.
Tidsforbrug: én eller to lektioner på 45 minutter.
Vurdering: hvert valg har en begrundelse, der hænger sammen med personaen. “Orange, fordi det er min yndlingsfarve” er ikke en begrundelse; “orange, fordi det er let at få øje på i en hittegodskasse” er.

Brandidentitetsplakaten

AFSNIT	DET SKAL ELEVERNE VISE	EKSEMPEL: TAGBACK
Navn	Brandnavnet og hvorfor det virker.	TagBack: det siger, hvad produktet gør (mærk det, få det tilbage), og er let at huske.
Logo	Et enkelt design bygget af former eller ting.	Et navneskilt med en buet pil, der peger tilbage mod det.
Slogan	En kort linje, der opsummerer løftet.	“Navngiv det. Scan det. Få det tilbage.”
Farver	To eller tre farver og hvad de fortæller.	Knaldorange (let at få øje på) og marineblå (ser pålidelig ud).
Brandstemme	Hvordan brandet taler, med én eksempelsætning.	Venlig og lidt sjov: “Din hættetrøje ringede. Den vil gerne hjem.”
Det er vi / Det er vi ikke	Tre ord til hver side.	Vi er hjælpsomme, pålidelige, børnesikre. Vi er ikke barnlige, en sporingsenhed eller en måde at dele personlige oplysninger på.

Differentiering

6.–8. klasse: udelad brandstemmen, og brug to ord på hver side af “Det er vi / Det er vi ikke”.
9.–12. klasse og DECA: tilføj en mockup af brandet på produktets emballage, og forklar, hvordan brandet ville ændre sig, hvis produktet blev solgt til en anden persona.

Kopier Aktivitet

Skabelon og Klasse Instruktioner

(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)

Elevvejledning

Lav en plakat, der viser brandidentiteten for dit produkt.

Klik på “Brug denne skabelon” i opgaven.
Skriv dit brandnavn, og forklar, hvorfor det virker.
Design et enkelt logo med former, ting eller tekst.
Skriv et slogan på ti ord eller færre.
Vælg to eller tre brandfarver, og forklar, hvad de fortæller om dit brand.
Beskriv din brandstemme med én eksempelsætning.
Skriv tre ting, dit brand er, og tre ting, det ikke er.
Gem og aflever dit storyboard.

Flere muligheder

Kopier Dette Storyboard

Lektionsplan Reference

Karakter Niveau 6-12

Sværhedsgrad 2 (styrkelse / Udvikling)

Type af Assignment Individuel, Partner, Eller Gruppe

Type af Aktivitet: Plakat Skabeloner

Kopier Aktivitet

Sådan designer du en brandidentitetsplakat

Diskutér, hvad logoer fortæller

Vis tre opfundne logoer, og spørg, hvilken slags virksomhed hvert af dem ligner, og hvorfor.

Vælg et navn og et slogan

Eleverne vælger et navn, der er let at huske, og et slogan på ti ord eller færre, der opsummerer løftet.

Design logoet og farverne

Eleverne bygger et enkelt logo af former eller ting og vælger to eller tre farver med en begrundelse for hver.

Definer brandstemmen

Eleverne beskriver, hvordan brandet taler, og skriver én eksempelsætning med den stemme.

Beslut, hvad brandet er, og hvad det ikke er

Eleverne skriver tre ord på hver side og kontrollerer derefter hvert valg på plakaten mod deres køberpersona.

Ofte stillede spørgsmål om undervisning i brandidentitet

Hvad er brandidentitet?

Brandidentitet er de valg, en virksomhed træffer, for at folk skal genkende den og føle noget bestemt over for den: navnet, logoet, sloganet, farverne og den stemme, der bruges i hver reklame og hvert opslag. Et brand er det, kunderne rent faktisk tænker og føler. Eleverne designer identiteten og tester derefter, om den ville skabe den følelse, de ønsker.

Hvad er et godt brandingprojekt for gymnasieelever?

Lad eleverne designe en komplet brandidentitet til et produkt, de selv har fundet på: navn, logo, slogan, farver, brandstemme og en liste over “det er vi / det er vi ikke”. Kræv en begrundelse for hvert valg, der hænger sammen med deres køberpersona. Gymnasieelever og DECA-elever kan tilføje en emballagemockup og forklare, hvordan brandet ville ændre sig for en anden persona.

Må eleverne bruge rigtige brandlogoer?

Ikke på deres egen brandplakat: De skal designe et originalt navn og logo. Rigtige brands er nyttige til opvarmningsdiskussionen, men hold logoer ude af elevernes arbejde. Det afspejler virkeligheden, hvor kopiering af en anden virksomheds logo eller slogan kan overtræde varemærkeretten, og det får eleverne til at træffe deres egne designvalg.

Hvorfor indeholder plakaten “det er vi / det er vi ikke”?

Det tvinger til at træffe valg. De fleste elever remser pæne ord op som “sjov” og “cool”. At beslutte, hvad brandet ikke er (for TagBack “barnligt” eller “en sporingsenhed”), viser, at de forstår deres kunde. Det er også sådan, professionelle brandguides holder et helt teams reklamer ensartede.

Hvor lang tid tager aktiviteten om brandidentitet?

Planlæg én lektion på 45 minutter til de fleste grupper eller to, hvis eleverne designer deres logo omhyggeligt eller tilføjer emballage. Logodesign kan tage overhånd, så sæt en tidsgrænse (ca. 10 minutter), og mind eleverne om, at enkle logoer bygget af få former som regel er de stærkeste. Afslut med en hurtig galleritur.