Die Verwendung eines TRAUBEN-Diagramms zum Organisieren von Informationen über alte Zivilisationen ist ein nützliches Instrument, um die Analyse der Merkmale und Beiträge einer Gesellschaft durch die Schüler zu verbessern. Wenn Sie weiter gehen und visuelle Elemente hinzufügen, können die Schüler die Details jeder Kategorie besser beibehalten.
Wenn Schüler etwas über alte Zivilisationen lernen, benötigen sie möglicherweise Lehrer, die eine Vielzahl von Ressourcen bereitstellen. Die Verwendung verschiedener Ressourcen wie Primärquellen, Videos, Lieder, Lesungen aus Lehrbüchern, Enzyklopädien und Literatur kann für die Schüler hilfreich sein, um ein genaues und vollständiges Bild des Zeitraums zu erhalten. Die Schüler können mithilfe von Grafikorganisatoren beim Lernen Notizen zu den verschiedenen Kategorien schreiben.
Die Schüler erstellen dann eine soziale Pyramide, um die soziale Struktur des alten China anhand der Vorlage in StoryboardThat und Titel, Illustrationen und Beschreibungen zu erstellen, um zu demonstrieren, was sie gelernt haben.
Die Schüler können zusammenkommen, nachdem sie ihre Storyboards erstellt haben, um zu teilen, was sie gelernt haben. Das vollständige GRAPES-Diagramm kann nach der Präsentation durch die Schüler als Nachbewertung verwendet werden.
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Geburtstermin:
Ziel: Erstellen Sie eine Sozialpyramide, die sich auf die verschiedenen Merkmale der Sozialstruktur des alten China konzentriert.
Anleitung für Schüler:
Anforderungen: Beschriften Sie jede Ebene der Sozialpyramide des alten China. Fügen Sie geeignete Szenen oder Charaktere hinzu, um die Zelle zu veranschaulichen. 2-3 Sätze Beschreibung, um Ihr Verständnis zu demonstrieren.
Leiten Sie die Schüler zu einer klassenübergreifenden Diskussion über die Rollen in der alten chinesischen Gesellschaft, vom Kaiser über den Adel bis hin zu den Bauern. Definieren Sie unbekannte Begriffe und erläutern Sie Gemeinsamkeiten und Unterschiede zur heutigen Situation, um das Verständnis zu erleichtern.
Erklären Sie mithilfe der leeren Pyramidenstruktur, dass die Menschen an der Spitze mehr Macht und Status hatten als die Menschen an der Unterseite. Helfen Sie den Schülern, diese räumlichen Beziehungen zu verstehen.
Lassen Sie die Schüler die Personenkategorien zusammen mit Bildern auf der Pyramide platzieren. Diese visuelle Platzierung wird ihnen helfen, die Konzepte besser zu verstehen.
Ja, wie in vielen Kulturen hatten bestimmte Bürger mehr Macht und Status als andere. Der Kaiser befand sich an der Spitze der Pyramide, und am unteren Ende befanden sich versklavte Menschen.
Überraschenderweise hatten Gelehrte im alten China einen gewissen Status, und aus dieser Zeit kamen viele großartige Erkenntnisse. Sie galten zusammen mit den Grundbesitzern als Teil des Adels.
Die Armee galt als Teil der Regierung und stand damit in der Hierarchie direkt unter dem Kaiser. Sie hatten definitiv eine gewisse Macht und einen gewissen Status in der Gesellschaft.
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