Beginnen Sie eine Einheit oder Lektion mit dem Schlüsselvokabular, das die Schüler in ihren Lesungen oder Präsentationen sehen werden, um das Gesamtverständnis und die Beibehaltung zu verbessern. Der Wortschatz ist die Grundlage der Sprache. Sich mit neuen Begriffen, Konzepten und anderen unbekannten Vokabeln aus dem alten China vertraut zu machen, ist für die Schüler von entscheidender Bedeutung, um ein gründliches Verständnis der Einheit zu erlangen. Durch das Studieren, Illustrieren und Verwenden alter chinesischer Wörter und ihrer Definitionen erweitern die Schüler ihr Verständnis der chinesischen Kultur, Geschichte, Errungenschaften und Geographie. In dieser Aktivität erstellen die Schüler ein Storyboard, das Vokabeln im Zusammenhang mit dem Studium des alten China definiert und illustriert.
Die Schüler sehen sich die Definitionen des alten Chinas an und verwenden Diskussionen in der ganzen Klasse oder in Kleingruppen, um ihr Verständnis der einzelnen Definitionen mit dieser Aktivität zum Aufbau von Vokabeln über das frühe China zu demonstrieren. Dann erstellen die Schüler nach Ermessen des Lehrers eine Spinnenkarte mit 3-5 Begriffen (oder mehr!). Jede Zelle enthält einen Begriff, der sich auf das alte China bezieht, seine Definition und eine Illustration, die die Bedeutung darstellt. Wenn die Schüler jeden Begriff definieren und illustrieren, werden sie dessen Anwendung beherrschen und ihn als Teil ihres Lexikons behalten.
Als Erweiterung dieser Aktivität können die Lehrer die Schüler ihre eigene Wortsuche für das alte China, ein Kreuzworträtsel oder sogar interaktive Spiele für das alte China erstellen lassen! Schauen Sie sich außerdem unsere anderen Unterrichtspläne für das alte China und Aktivitäten für das alte China an, einschließlich einer Erdkundestunde für das alte China. Lehrer können ein Arbeitsblatt zum Vokabular für altes China erstellen, indem sie eine unserer verschiedenen Arbeitsblattvorlagen kopieren.
Die folgenden alten chinesischen Vokabeln sind eine Auswahl wichtiger Begriffe, die Schüler in ihren visuellen Vokabular-Spinnenkarten verwenden können. Die Schüler können Logogramme und andere Vokabeln definieren, die für ihr Verständnis der alten chinesischen Kultur und Errungenschaften entscheidend sind, indem sie eine Spinnenkarte erstellen, die den Begriff, seine Definition und eine Illustration enthält. Diese können ausgedruckt oder digital angezeigt und in der gesamten Einheit als hilfreiches Nachschlagewerk verwendet werden!
Die Vokabeltrainer-Aktivität für das frühe China unten kann in Ihr Konto kopiert und heute mit Ihren Schülern verwendet werden! Denken Sie daran, dass jeder Aspekt dieser Aktivität an die Bedürfnisse Ihrer Schüler angepasst werden kann.
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Geburtstermin:
Ziel: Um die Bedeutung von Wörtern in Bezug auf unsere Lektion zu lernen, werden Sie eine Vorschau des Vokabulars anzeigen und ein Storyboard erstellen, das Ihr Verständnis verschiedener Wörter demonstriert.
Anleitung für Schüler:
Anforderungen: Es müssen 3 Begriffe, korrekte Definitionen und entsprechende Illustrationen für jeden vorhanden sein, die Ihr Verständnis der Wörter demonstrieren.
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Kompetent 7 Points | Entstehenden 4 Points | Anfang 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Definitionen | Die Vokabeln sind richtig definiert. | Die Bedeutung der Vokabeln kann verstanden werden, ist aber etwas unklar. | Der Wortschatz ist nicht eindeutig definiert |
| Illustrationen | Die Storyboard-Illustrationen zeigen deutlich die Bedeutung der Vokabeln. | Die Illustrationen beziehen sich auf die Bedeutung der Vokabeln, sind aber schwer verständlich. | Die Illustrationen beziehen sich nicht eindeutig auf die Bedeutung der Vokabeln. |
| Beweis der Anstrengung | Die Arbeit ist gut geschrieben und sorgfältig durchdacht. | Die Arbeit zeigt einige Anzeichen von Anstrengung. | Die Arbeit zeigt wenig Anzeichen von Anstrengung. |
Bevor sie mit der Spinnenkarte beginnen, stellen Sie den Schülern eine Liste mit Vokabeln zur Auswahl zur Verfügung. Dies spart Zeit bei der Entscheidung, welche Terminologie einbezogen werden soll.
Einige Schüler werden davon profitieren, wenn die Wörter bereits für sie ausgewählt sind. Lehrer können die Wörter in die vorgefertigte Vorlage einfügen, und die Schüler werden sie definieren und veranschaulichen.
Für Schüler, die Schwierigkeiten mit dem Lesen haben, ist es eine gute Option, die Definition bereitzustellen und sie nur veranschaulichen zu lassen. Dies ermöglicht es ihnen, ihr Verständnis auf visuelle Weise zu zeigen.
Für diejenigen Schüler, die eine zusätzliche Herausforderung wünschen oder brauchen, fügen Sie eine Vorlage mit mehr Zellen hinzu! Je mehr Wörter sie definieren können, desto mehr lernen und behalten sie.
Beim Lernen über neue Orte, Menschen und historische Ereignisse in den Sozialwissenschaften, wie z. B. das alte China, werden die Schüler zwangsläufig auf viele neue und unbekannte Wörter stoßen. Das Erlernen neuer Vokabeln ist der Schlüssel zur Verbesserung des Leseverständnisses. Die Schüler können nicht verstehen, worüber sie lesen oder lernen, wenn sie nicht wissen, was die meisten Wörter bedeuten. Explizite Vermittlung von Vokabeln ist wesentlich für die Entwicklung eines gründlichen Verständnisses neuer sozialwissenschaftlicher Konzepte.
Wortschatzentwicklung ist eine Grundlage für alle Fächer und besonders wichtig in Sozialkunde. Die Schüler erwerben neues Vokabular durch den Kontakt mit der Sprache aus einer Reihe von Lesematerialien, Diskussionen und Präsentationen. Es ist auch von Vorteil, eine Vorschau auf neue Begriffe und Konzepte zu sehen, denen die Schüler begegnen werden, und ihre Definitionen explizit zu lehren. Die meisten Schüler sind visuelle Lerner und die Verwendung von Storyboards mit visuellem Vokabular hilft ihnen, die Informationen für zukünftige Anwendungen zu behalten.
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