Eine Marke ist das, was Menschen denken und fühlen, wenn sie den Namen eines Produkts sehen. Unternehmen formen dieses Gefühl gezielt mit einer Markenidentität: Name, Logo, Slogan, Farben und die Tonalität in jeder Anzeige und jedem Beitrag. In diesem Branding-Projekt gestalten die Schüler ein Markenidentitäts-Poster für ihr Produkt und erklären, warum jede Entscheidung zu ihrem Zielkunden passt. Der Abschnitt „Wir sind / Wir sind nicht“ ist der nützlichste Teil: Er zwingt die Schüler, Entscheidungen zu treffen, statt schöne Worte aufzulisten.
| ABSCHNITT | WAS DIE SCHÜLER ZEIGEN | BEISPIEL: TAGBACK |
|---|---|---|
| Name | Der Markenname und warum er funktioniert. | TagBack: Er sagt, was das Produkt tut (beschriften, zurückbekommen), und ist leicht zu merken. |
| Logo | Ein einfaches Design aus Formen oder Gegenständen. | Ein Namensschild mit einem gebogenen Pfeil, der darauf zurückzeigt. |
| Slogan | Ein kurzer Satz, der das Versprechen zusammenfasst. | „Beschriften. Scannen. Zurückbekommen.“ |
| Farben | Zwei oder drei Farben und was sie aussagen. | Leuchtendes Orange (fällt leicht auf) und Marineblau (wirkt zuverlässig). |
| Markenstimme | Wie die Marke spricht, mit einem Beispielsatz. | Freundlich und ein bisschen witzig: „Dein Hoodie hat angerufen. Er will nach Hause.“ |
| Wir sind / Wir sind nicht | Drei Worte für jede Seite. | Wir sind hilfreich, zuverlässig, kindersicher. Wir sind nicht kindisch, kein Ortungsgerät und kein Weg, persönliche Daten weiterzugeben. |
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Erstelle ein Poster, das die Markenidentität deines Produkts zeigt.
Zeigen Sie drei erfundene Logos und fragen Sie, was für ein Unternehmen jedes zu sein scheint und warum.
Die Schüler wählen einen leicht zu merkenden Namen und einen Slogan mit höchstens zehn Wörtern, der das Versprechen zusammenfasst.
Die Schüler bauen ein einfaches Logo aus Formen oder Gegenständen und wählen zwei oder drei Farben, jeweils mit einer Begründung.
Die Schüler beschreiben, wie die Marke spricht, und schreiben einen Beispielsatz in dieser Stimme.
Die Schüler listen auf jeder Seite drei Worte auf und prüfen dann jede Entscheidung auf dem Poster anhand ihrer Käuferpersona.
Die Markenidentität ist die Summe der Entscheidungen, die ein Unternehmen trifft, damit Menschen es erkennen und etwas Bestimmtes dabei fühlen: Name, Logo, Slogan, Farben und die Tonalität in jeder Anzeige und jedem Beitrag. Eine Marke ist das, was Kunden tatsächlich denken und fühlen. Die Schüler gestalten die Identität und prüfen dann, ob sie das gewünschte Gefühl erzeugen würde.
Lassen Sie die Schüler eine vollständige Markenidentität für ein selbst erfundenes Produkt gestalten: Name, Logo, Slogan, Farben, Markenstimme und eine Liste „Wir sind / Wir sind nicht“. Verlangen Sie für jede Entscheidung eine Begründung, die mit ihrer Käuferpersona zusammenhängt. Schüler der Oberstufe und von DECA können ein Verpackungs-Mock-up ergänzen und erklären, wie sich die Marke für eine andere Persona ändern würde.
Nicht auf ihrem eigenen Markenposter: Sie sollen einen ursprünglichen Namen und ein eigenes Logo gestalten. Echte Marken sind für die Aufwärmdiskussion nützlich, aber halten Sie Logos aus den Schülerarbeiten heraus. Das spiegelt die Realität wider, in der das Kopieren des Logos oder Slogans eines anderen Unternehmens gegen das Markenrecht verstoßen kann, und es bringt die Schüler dazu, eigene Gestaltungsentscheidungen zu treffen.
Es erzwingt Entscheidungen. Die meisten Schüler listen schöne Worte wie „lustig“ und „cool“ auf. Zu entscheiden, was die Marke nicht ist (bei TagBack „kindisch“ oder „ein Ortungsgerät“), zeigt, dass sie ihren Kunden verstehen. So halten auch professionelle Markenhandbücher die Anzeigen eines ganzen Teams einheitlich.
Planen Sie für die meisten Gruppen eine Unterrichtsstunde von 45 Minuten ein, oder zwei, wenn die Schüler ihr Logo sorgfältig gestalten oder eine Verpackung ergänzen. Das Logo-Design kann ausufern; setzen Sie daher ein Zeitlimit (etwa 10 Minuten) und erinnern Sie die Schüler daran, dass einfache Logos aus wenigen Formen meist am stärksten sind. Schließen Sie mit einem kurzen Galeriegang ab.