עם עליית המדיה החברתית בעשורים האחרונים, אנשי החינוך ראו עלייה הן בבריונות ברשת והן בריונות מסורתית בקרב בני נוער בגיל בית הספר. מתוך הכרה בכך, בתי ספר רבים הפכו את המודעות למניעת בריונות ומניעה לעדיפות. השלב הראשון בשינוי הוא השכלה. כל הסגל, הצוות, ההורים והתלמידים צריכים לחנך בזיהוי, מענה ומניעה של בריונות. מדריך זה מספק כמה הצעות לשימוש בסטוריבורדים כדי לחנך את קהילת בית הספר שלך בנושא בריונות.
לפני שמטפלים בבריונות בפני קהילת בית הספר המלאה, על המחנכים לנקוט שני צעדים חיוניים להתכוננות.
כדי לבסס הבנה משותפת של בריונות והתערבות מתאימה, בתי הספר צריכים לשקול הכשרת מורים רשמית. חלק מבתי הספר עשויים לבחור להעסיק מנחה מקצועי למניעת בריונות. לעתים קרובות מאוד למורים יש מושג לא שלם לגבי הצורות בהן מוצגת בריונות. מבוגרים פחות טכניים אולי לא מכירים במיוחד את המציאות של בריונות ברשת. מגיש הכשרה יכול לעדכן את הסגל שלך עם הטרנדים והטכנולוגיות העדכניות ביותר שיש להכיר. בנוסף, מגישים בדרך כלל מפרקים את מניעת הבריונות לצעדים קונקרטיים ונגישים.
אם בית הספר שלך בוחר שלא להזמין מנחה, מומלץ לבחור נציג מבין הסגל והצוות (כגון יועץ או מורה מוסמך) שיציג בפני בית הספר. לוחות סיפורים יכולים להיות מועילים בהצגת תרחישים ממחישים במצגות אלה. הסגל והצוות יכולים להפיק תועלת מהחזות המפורטות שלב אחר שלב שלוחות הסטורי מספקים. הוראת מורים פשוט "להתערב" במהלך אירוע בריונות, למשל, עלולה לגרום לתגובות לא עקביות. בית הספר שלך עשוי להשיג יישום אחיד יותר אם ההוראה מלווה בפירוט של פעולות מתאימות כפי שמוצג בלוח הסיפורים להלן.
לוחות סיפורים יכולים להיות שימושיים גם לפירוק מדיניות חוברות בית הספר לעובדים חדשים או לצוות כולו. שקול לחזק את ההליך שלך לטיפול באירוע בריונות בעזרת לוח סיפורים שלב אחר שלב כמו זה שמופיע להלן. שמור את הקהל שלך מעורב באמצעות אווטרים לייצוג הסגל שלך ואנשי הצוות שלך!
לאחר סגל וצוות מאומן הנהלים לרשותך לטיפול ודיון בריונות , הצעד הבא הוא להעלות את המודעות בקרב תלמידים והורים. ככל שתלמידים מבינים יותר את המאפיינים, הסיבות והתוצאות של בריונות, כך גדל הסיכוי לזהות בריונות ולפעול. כאשר התלמידים מרגישים בנוח לדון בנושא, יש להם גם סיכוי גבוה יותר לפנות לאנשים לעזרה.
האינטרנט מציע דרכים רבות ללמד סטודנטים על מניעת בריונות. בית הספר שלך עשוי גם למצוא מגיש שיפנה לתלמידים או לתוכנית מסוימת לשימוש בשיעורי בריאות או באסיפות כלליות. חשוב לבחור גישה המתאימה ביותר לאוכלוסיית הסטודנטים שלך.
בתי ספר רבים מסתמכים על ראשי תיבות פשוטים כדי ללמד מושגים חשובים בצורה בלתי נשכחת. שקול להשתמש בלוחות סטורי כדי להציג ראשי תיבות אלה. אתה יכול ליצור דוגמה משלך ולהדפיס אותה על כרזה, או שתלמידים יוכלו להמחיש לוחות ראשי תיבות משלהם כדי להדגים את הבנתם במניעת בריונות. לוחות הסיפור שלהלן מספקים רק כמה דוגמאות לראשי תיבות המשמשים בחלק מבתי הספר.
| ס |
תפסיק | עמדו מול הבריון. השתמש במילים שלך כדי להגיד לו להפסיק לפגוע בך. |
|---|---|---|
| ט |
לקחת | נקט בפעולה מתאימה כדי להתרחק מהבריון. ללכת או לרוץ במידת הצורך, או לקבל מבוגר. |
| או |
לִפְתוֹחַ | תיפתח בפני מבוגר מהימן בחייך, כמו הורה, מורה, מאמן או מנהיג כנסייה. |
| פ |
לְהַגֵן | הגן על עצמך מפני בריונים על ידי שהייה בקבוצות או ליד מורים. |
| ס |
לַעֲמוֹד | תעמוד גבוה ותלך בדרך שמראה שאתה אדם הראוי לכבוד. שפת הגוף שלך יכולה לעזור למנוע ממך להיות יעד. |
|---|---|---|
| ט |
לאמר | ספר למבוגר מתאים. אמירה למניעת מצב מסוכן אינה התעקשות. |
| א |
לְהִמָנַע | הימנע מלהיות בדרך לפגיעה. להתרחק ממצב מסוכן זה לא להיות פחדן. זה להיות חכם. |
| נ |
לא | אמור לא לדרישות הבריון מההתחלה. אם אתה מרגיע בריון על דברים קטנים, הוא רק ידרוש יותר. ( יוצא מן הכלל: אם אתה בסכנה פיזית, ייתכן שתצטרך ללכת עד שתוכל לדווח על כך למשטרה. לא כדאי להיפצע בגלל כספי ארוחת צהריים.) |
| ד |
לְפַתֵחַ | פיתחו חברויות - אנשים שיעמדו אחד נגד השני - קהילה אכפתית. תמכו באחרים ובקשו תמיכה. אם מישהו מתעלל, דבר. אם מישהו לא נכלל, כלול אותו בהצגה שלך. |
צוטט בשיקגו טריביון
| פ |
הַבטָחָה | מבטיח להפסיק את מה שאני עושה |
|---|---|---|
| ר |
משקף | תחשוב על מה שאני אומר |
| אני |
לזהות | זהה מה אחרים מרגישים |
| ד |
לַעֲשׂוֹת | עשו כמיטב יכולתי לעזור לאלה שמציקים להם |
| ה |
לְעוֹדֵד | עודד את חברי לדבר גם נגד בריונות |
מורים עשויים גם לשקול להתייחס לבריונות באמצעות ספרות. מספר ספרי ילדים ומבוגרים פופולריים מתייחסים לנושא הבריונות בהקשרים משמעותיים. הרשימה להלן מספקת כמה הצעות לרומנים לשימוש בכיתה שלך.
