שרה בת הארבע אהבה את בית הספר ורצתה כל כך לרכב על האוטובוס לגן. באותו קיץ, לקראת תחילת הלימודים, היא הייתה מבקשת בהתרגשות לקחת את האוטובוס לבית הספר. היום הראשון ללימודים הגיע, וכך גם האוטובוס, בדיוק בזמן. שרה קפאה מפחד על מדרגותיה הקדמיות, לא מוכנה לרעש הרם של המנוע, האורות המהבהבים ואיך להעסיק את הילדים שכבר באוטובוס.
אמה של שרה חקרה וניסתה כלי חשוב כדי לעזור לאנשים לנווט במצבים חברתיים קשים וחדשים: הסיפור החברתי . להלן דוגמה ללוח התכנון החברתי של שרה, והחתירה שלה להתגבר על המחסום החברתי שלה לרכיבה באוטובוס:
רובנו לוקחים כמובן מאליו את היכולת לצפות מראש כיצד אחרים יגיבו, יחשבו ויתנהגו באינטראקציות חברתיות. מי שחווה מחסומים חברתיים מתקשה לרוב לחזות את מעשיהם של אחרים, מה שלעיתים מוביל לפחד או להתנהגות לא יציבה. סיפורים חברתיים מציעים מעט מרחק בין האדם לתכנית החברתית החדשה או הקשה, ומאפשרים תרגול תכוף בקצב הנוח של האדם עצמו.
במקרה של שרה, היא עבדה עם מורים, פתולוגיות דיבור והוריה, עם סיפור מהנה על נסיעה באוטובוס, עד שהרגישה מספיק נוח לעשות את הצעד הבא. זה עזר לה לנווט סביב המחסום החברתי שלה בזמנה שלה ובמונחים שלה.
מהם סיפורים חברתיים?
כאשר אנשים מתמודדים עם מחסומים חברתיים, הם זקוקים לעיתים קרובות לעזרה במצב חדש או מכריע, כמו להתרועע במסיבת יום הולדת, או לרכב על אוטובוס בית הספר בפעם הראשונה. סיפורים חברתיים מספקים דחיפה בביטחון באמצעות חזרה, מה שהופך את החוויות הקשות הללו למפחידות פחות, וצפויות יותר.
הרעיון של סיפורים חברתיים נוצר על ידי קרול גריי בשנת 1991 לשימוש עם ילדים ומבוגרים כאוטיזם כאחד. היא קיוותה שעדיף לסייע להם במגוון מצבים חברתיים. אף על פי שהקהל הממוקד שלה היה אנשים עם הפרעת ספקטרום אוטיזם (ASD) , גריי יצרה אותו במיוחד לאנשים עם כישורי תקשורת גבוהים יותר. כיום השימוש בסיפורים חברתיים התרחב לכל סוגי התלמידים , כולל אלה עם ליקויים תקשורתיים משמעותיים.
הרחבת השימוש בסיפורים חברתיים לכלול אנשים על כל נקודות הקשת של האוטיזם סייעה לו לעשות את המעבר לעבר מה שאנחנו מכירים כיום. מונח נפוץ ומשתנה להחלפה לסיפורים אלה הוא שיחות קומיקס . המונח בא מהדמיון הוויזואלי לרצועת קומיקס. לסיפורי סיפורים יש אותה הגדרה חזותית, אך למחבר היתרון של בחירת הטון של הסיפור. פריסת לוח התכנון מאפשרת לכל חלק או שלב להחזיק תא משלו, ומשמע כי כל תא הוא היצירה הסיפור שלו. זה גם יוצר מוצר לניהול יותר עבור התלמידים המשתמשים בו.
| סוג | נושאים לדוגמא |
|---|---|
| כישורי חיים יומיומיים |
|
| אירועים בלתי צפויים |
|
| מעברים |
|
| כישורי מתבגרים |
|
| מצבים חברתיים |
|
כתיבת סיפור חברתי
סיפורים רבים יכולים לשמש שוב ושוב עבור אנשים שונים, אך ככל הנראה תרצו שיהיה לכם סיפור חברתי מותאם יותר שיעזור לאנשים ספציפיים עם מחסומי דרכים אישיים שלהם. סיפור חברתי אמור להיות מאלף ובטוח, ולכן חשוב לא לעשות קומיקס טיפוסי או מסובך מדי של סיפור. יש כמה טיפים שכדאי לקחת בחשבון בעת כתיבת אחד מהם:
- התחל עם מטרה בראש
- בחר מצב ספציפי
- שמור על טון חיובי
- השתמש בשפה פשוטה
- חייט לאינדיבידואל
התחל עם מטרה בראש
כתיבת סיפור חברתי מתחשבת במיוחד מכיוון שבסיס הסיפור מגיע מנקודת המבט של הפרט העומד בפני המחסום החברתי. קבע את מטרת הסיפור לפני תחילת הדרך: איזו בעיה אתה רוצה לפתור?
האם יש מצב שגורם לה להתנהג או להתמוסס? האם יש תרחיש שממנו הוא מנסה לברוח? האם יש שינויים מתוכננים בשגרה?התשובות לשאלות כמו אלה הופכות נושאים נהדרים לסיפורים חברתיים. מציאת הנושא העומד בבסיס עשויה לדרוש מעט חפירה על ידי ראיון מורים, חברים, הורים ואחרים עם תובנה ייחודית לסתירה החברתית. לאחר שתזהו את הבעיה תוכלו לחפש דרכים לטפל בה.
בחר מצב ספציפי
סיפורים חברתיים מספרים את סיפורם של סיטואציות ספציפיות. אם לאדם יש חרדה קשה בגלל שינוי בשגרה, בחר סיטואציה אחת, כגון קביעת שיניים, וצור סיפור פשוט אך מפורט. סיפור מפורט מתמקד בכמה נקודות מפתח:
- רמזים חברתיים
- תגובות חברתיות מתאימות
- מה שהם עשויים לראות / לשמוע / להרגיש במהלך האירוע
- מה לצפות מאנשים אחרים לומר / לעשות
- מה ניתן לצפות מהם ולמה
עבור שרה, הרעש הלא צפוי של האוטובוס היה קשה לעיבוד, והיא לא הייתה בטוחה מה לומר לילדים או לנהג. סיפור פשוט עזר לה לחזות את רעש האוטובוס הרגיל, נתן לה הצעות ברכות לנהג ולתלמידים, ומחא כפיים על מאמציה לנקוט בצעד ברכיבת האוטובוס.
שמור על טון חיובי
היעדים של שימוש בסיפור חברתי הם יצירת מודעות חברתית גדולה יותר, מציעים רמת נוחות והיכרות, ולעיתים מציעים התנהגויות וקשרים אפשריים. עודדו השקפה חיובית יותר וחרדות חברתיות נמוכות על ידי הצגת הפרט המצליח ומעורב חברתית. עבור סיפורים העוסקים במיומנויות מחיי היומיום, המיקוד הוא על הפרט והעצמתו לנקוט בפעולה למען עצמם. סיפורים חברתיים הכרוכים באינטראקציות עם אנשים אחרים צריכים להיות ניתנים לגישה ומרגיעה. בשני המקרים, השתמש בשפה חיובית כדי להבטיח שהאדם מרגיש בטוח ויכול להצליח.
"המטרה של סיפור חברתי היא לשתף מידע מדויק באמצעות תהליך, פורמט, קול ותוכן שהוא תיאורי, משמעותי ופיזי, חברתי ובטוח רגשית לקהל. לכל סיפור חברתי יש נימה סבלנית ומרגיעה. . "
השתמש בשפה פשוטה
שמור את השפה בפשטות ובזמן הנוכחי, מחלק את התרחיש לכמה שיותר צעדים קטנים יותר. היה מאוד ספציפי עם פעולות וביטויים אפשריים. ככל שמידע רב יותר, כן ייטב, אך עדיין יש לשמור על השפה בסיסית.
ישנם ארבעה סוגים של משפטים המשמשים לספר את הסיפור החברתי עצמו:
| משפטים תיאוריים: | התייחס לשאלות "wh":
|
|---|---|
| משפטים פרספקטיבים: | תן תובנה כיצד אחרים מרגישים או מה אחרים חושבים.
לדוגמה, "הילדים האחרים באוטובוס מתלהבים מבית הספר ושמחים לראות את שרה בכל בוקר!" |
| משפטים להוראה: | ספק הצעות תגובה ספציפיות לאדם המשתמש בסיפור.
תן הוראות עדינות כמו "שרה מנסה ..." |
| שליטת משפטים: | השתמש בתזכורת כדי לעזור לזכור את המידע בסיפור החברתי. |
חייט לאינדיבידואל
סיפורים חברתיים מגיעים באורכים, סגנונות וסוגים רבים ככל שיש נושאים. בהתאם לגיל האדם שמשתמש בסיפור, זה עשוי לכלול צילומים של האדם, או של מיקומים או חפצים בפועל, לעיון. לילדים גדולים יותר או למבוגרים ניתן להשתמש בתמונות מורכבות יותר, אך קחו בחשבון את הצורך בפשטות. תמונות עם רקע עסוק או פרטים מורכבים עשויות להיות מסיחות דעת, ולהרחיק מהשיעור הכולל של הסיפור. כאשר יש ספק, שמור על פשטות .
ספריית הסצינות והדמויות על Storyboard That שתמיד צומחת, ומאפשרת אינסוף שילובים. הדמויות ניתנות לעריכה כך שניתן ליצור אותן כך שתדמה את התלמיד / ה הספציפיים שעבורם נוצרו הסיפורים. היוצר יכול גם להעלות תמונות משלו , מה שיכול להועיל לתלמידים הזקוקים לייצוג חזותי מפורש (המכונית חייבת להיות תמונה של המכונית האמיתית של אמא).
אנא זכור מטעמי בטיחות ופרטיות, Storyboard That שאינו מאפשר העלאת תמונות של ילדים מתחת לגיל 13.
שתף את הסיפור החברתי
התקופה הטובה ביותר להציג סיפור חברתי היא כאשר רמות ההתרגשות נמוכות והמיקוד יכול להישאר גבוה. לאחר שהאדם קורא או מציג את הסיפור בפני משפחה וחברים מייצר קשר חיובי לתרחיש. פיתוח ביטחון הוא המפתח להצלחה של הסיפור החברתי בניווט מחסום, ולכן הצגת סיפור חברתי לאחר חוויה שלילית יכולה להיתפס כעונש על התנהגות רעה, ולא לעבוד לקראת מטרה חיובית. ומאחר ואופי המחסומים החברתיים עשוי להשתנות, כך גם הסיפור שלך. לצבוט לפי הצורך ולעיתים קרובות כדי לשמור על עדכניות ורלוונטיות.
בין אם הפרט עומד בפני מחסום חברתי משותף, בדומה לפחד של שרה לרכוב באוטובוס, או להבין גירושים, או משהו ייחודי כמו לתמרן פגישה של רופא ספציפי, סיפורים חברתיים מציעים למורים, הורים, מטפלים ואחרים כלי יעיל מוכח במסע. לספק לאנשים תובנה והבנה של העולם החברתי.
איך לכתוב סיפור חברתי
התחל עם מטרה בראש
כתיבת סיפור חברתי דורשת התחשבות בפרספקטיבה של הפרט העומד בפני המחסום החברתי. קבע את המטרה על ידי זיהוי הבעיה הספציפית שברצונך לפתור. ראיין מורים, הורים ואחרים כדי לקבל תובנות ייחודיות לגבי המחסום החברתי. לאחר שתזהה את הבעיה, תוכל לחפש דרכים לטפל בה בפני הילד.
בחר סיטואציה ספציפית
סיפורים חברתיים מתמקדים במצבים ספציפיים. בחר תרחיש מסוים הקשור לחסימה החברתית, כגון תור לרופא שיניים או נסיעה באוטובוס בית ספר. צור סיפור פשוט, אך מפורט, הכולל רמזים חברתיים, תגובות מתאימות, חוויות חושיות וציפיות. עזרו לאדם לצפות מה הם עשויים לראות, לשמוע ולהרגיש במהלך האירוע, כמו גם למה לצפות מאנשים אחרים ומה עשוי לצפות מהם.
שמור על טון חיובי
המטרה היא ליצור מודעות חברתית גדולה יותר, להציע נוחות והיכרות לילד, ולהציע התנהגויות וקשרים חיוביים. שמור על השקפה חיובית והורד את החרדות החברתיות על ידי הצגת הפרט מצליח ומעורב חברתית. השתמש בשפה חיובית כדי להבטיח שהאדם מרגיש בטוח ומסוגל.
השתמש בשפה פשוטה
שמרו על השפה פשוטה, בזמן הווה, ופרקו את התרחיש לשלבים קטנים יותר במידת הצורך. היו ספציפיים עם פעולות, ביטויים ותיאורים. השתמש במשפטים תיאוריים כדי להתייחס לשאלות "wh", משפטי פרספקטיבה כדי לתת תובנות לגבי רגשות ומחשבות של אחרים, משפטי הנחיה לספק הצעות תגובה ומשפטי שליטה כתזכורות.
תפירה אישית
התאמה אישית לגיל ולצרכים של הילד. שקול להשתמש בתמונות או בתמיכות חזותיות פשוטות לעיון, במיוחד לילדים צעירים יותר. שמור על הוויזואליה פשוטה והימנע מהסחות דעת. אם אתה משתמש בכלי מקוון כמו Storyboard That, השתמש בדמויות ובסצנות הניתנות לעריכה כדי להידמות לתלמיד/ים הספציפיים שהוא נוצר עבורם.
שתף את הסיפור החברתי
Introduce when the individual is calm and focused. Encourage the child to read or present it to family and friends to create a positive connection with the scenario. Sharing the story should be seen as working towards a positive goal, not as a punishment for bad behavior. Update and modify as needed to remain current and relevant to the individual's evolving social roadblocks.
שאלות נפוצות על סיפורים חברתיים
מהם סיפורים חברתיים?
סיפורים חברתיים הם סיפורים קצרים ופשוטים המסייעים לאנשים להתמודד עם אתגרים חברתיים שילדים אוטיסטים עלולים להתמודד איתם, כגון השתתפות במסיבה או נסיעה באוטובוס לבית הספר בפעם הראשונה. על ידי חיזוק המסר באמצעות חזרה, סיפורים חברתיים ייחודיים יכולים להגביר את הביטחון ולהפוך את המצבים הקשים הללו לפחות מפחידים ויותר ניתנים לניהול עבור הילד.
מי יצר סיפורים חברתיים, ולמי הם נועדו במקור?
קרול גריי פיתחה סיפורים חברתיים בשנת 1991 כדי לתמוך באנשים עם הפרעת הספקטרום האוטיסטי (ASD), כולל אלו עם יכולות תקשורת מתקדמות.
מהם כמה טיפים לכתיבת סיפור חברתי?
כדי לכתוב סיפור חברתי יעיל, כדאי להתחיל עם מטרה ברורה, לבחור תרחיש ספציפי לטפל בו, לאמץ נימה חיובית ותומכת, להשתמש במילים לא מסובכות ובטקסט פשוט, להוסיף תומכים חזותיים, לכלול מידע מדויק, ולהתאים אישית את הסיפור. כדי לענות על הצרכים הייחודיים של הפרט.
איזה גוון צריך להיות לסיפור חברתי?
כשיוצרים סיפור חברתי לילדים אוטיסטים וילדים אחרים, חשוב לשמור על נימה כללית סבלנית ומרגיעה. זה צריך להעביר מידע במדויק באמצעות תהליך, פורמט, קול ותוכן תיאוריים ומשמעותיים שיהיו תוצאות חיוביות ושבטוח הן פיזית והן רגשית עבור הקהל המיועד.
מהי דוגמה לסיפור חברתי בכיתה?
דוגמה לסיפור חברתי בכיתה היא סיפור על הרמת יד כאשר אתה רוצה תור לדבר. אחרים כוללים הליכה בכיתה ובאזורים אחרים בבית הספר, הכנה לאירועים בלתי צפויים וכיצד לשתף ילדים אחרים.
מהם 4 סוגי הסיפורים החברתיים?
אמנם יש וריאציות ועיבודים, אבל ארבעת הסוגים העיקריים הם: תיאור, פרספקטיבה, הנחיה ובקרה.
מהו סיפור חברתי טוב?
סיפור חברתי טוב הוא סיפור שמותאם לצרכיו, העדפותיו והאתגרים הספציפיים של הפרט. כדי להיות יעיל, זה צריך להיות גם ברור וקונקרטי, חיובי, צפוי, מכבד ומשמעותי.
נסה 1 חודש עבור
30 יום החזר כספי לקוחות חדשים בלבד מחיר מלא לאחר הצעת היכרות
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - כל הזכויות שמורות.
StoryboardThat הוא סימן מסחרי של Clever Prototypes , LLC , ורשום במשרד הפטנטים והסימנים המסחריים בארה"ב
