מודעות פונולוגית היא מונח מטריה הכולל מיומנויות ומושגים רבים הקשורים לצלילים, או לפונמות בודדות, במילים מדוברות. זו היכולת לזהות ולתפעל צלילים אלה, והיא הבסיס ללימוד קריאה; ללא כישורים אלה, עלולות להופיע בעיות קריאה בגיל צעיר. כישורי מודעות פונולוגית מתחילים פשוטים והולכים ומורכבים יותר ככל שהילד שולט בכל מיומנות. חשוב לזכור שמודעות פונולוגית אינה זהה לפוניקה, וכך מתייחסים לאותיות כתובות לצלילים המדוברים; היא שמיעתית בלבד ואינה כוללת מילים כתובות.
אחת הכישורים הראשונים של מודעות פונולוגית היא היכולת לזהות מילים שמתחרזות זו עם זו, או שיש להן אותו סוף. למשל, לשאול תלמיד אם שתי מילים מתחרזות, או לבקש ממנו למצוא מילה שמתחרזת במילה מסוימת אחרת. ישנן פעילויות מהנות רבות בהן ניתן לתרגל מיומנויות חרוז.
אליטרציה היא כאשר למילים יש אותו צליל ראשוני. פעילות אחת שקשורה לתלמידים צעירים היא לגרום להם לחשוב על מילה שיש לה צליל ראשוני זהה לשמם הפרטי כמו Awesome Annie, Sarah Summertime או Funny Frankie.
סילביפיקציה היא היכולת לזהות את מספר ההברות במילים המדוברות. התלמידים מתבקשים "למחוא כפיים" למספר ההברות בזמן שהם אומרים את המילה בקול רם, והם גם מסוגלים לזהות כמה הברות במילה. סילביפיקציה כוללת גם זיהוי הברות ראשונות, אמצעיות ואחרונות, מיזוג הברות, הוספה, מחיקה והחלפה של הברות. לימוד תהליך חלוקת המילים להברות, או לחלקים, מסייע לתלמידים ללמוד כיצד לפענח מילים מהר יותר, וישפיע על שטף הקריאה של התלמידים ועל היכולת לאיית מילים בצורה נכונה.
ה"הופעה "היא היחידה הפונולוגית הראשונה של מילה, וה"פרימה" היא מחרוזת האותיות שאחריה. לדוגמא, במילה "כלב", ה"ד "הוא תחילתו וה"וג" הוא השפה. במילה "שטוח", ה"פל "הוא תחילתו וה"אט" הוא הפשע. למידה על הופעות ופשעים עוזרת לילדים להבין משפחות מילים, ומסייעת בבניית בסיס קריאה חזק. אחת הפעילויות הטובות ביותר לתרגול הופעות ופשעים היא בנייה ומניפולציה של מילים באמצעות כרטיסי פלאש שהוכנו מראש.
אנשים רבים מבלבלים בין מודעות פונמית לבין מודעות פונולוגית. מודעות פונמית עוסקת באופן ספציפי בפונמה , שהיא היחידה הקטנה ביותר של צליל. ישנם כמה שלבים בתחום השגת מודעות פונמית.
כישורי מודעות פונולוגיים חשובים מכיוון שהם עוזרים לבנות קוראים טובים יותר. עוד לפני שילדים מצליחים לזהות אותיות של האלף-בית, הם מסוגלים לשמוע ולדבר. כאשר הם מסוגלים לשמוע את הצלילים במילה ולזהות היכן הצלילים מתרחשים, הם בונים את הכישורים הדרושים כדי להפוך לקורא מוצק.
ישנן שיטות רבות ושונות להוראת מיומנויות מודעות פונולוגיות. חלקם כוללים שירים, חרוזים לילדים, שירים, ספרי תמונות, משחקים ופעילויות מעשיות אחרות כגון מיון וקיבוץ. פעילויות אלו יעילות ביותר כאשר הן נכללות כחלק משגרה יומית צפויה.
תלמידים צעירים שלא למדו לקרוא או רק התחילו לקרוא מסתמכים על תמונות ויזואליות. Storyboard That המשאב המושלם לתרגול ושיפור המודעות הפונולוגית, מכיוון שלמורים יש יכולת ליצור כל מיני פעילויות חזותיות עבור תלמידיהם, והם מסוגלים להבדיל בהתאם לצרכי התלמידים. תלמידים צעירים בגיל הגן יכולים למיין תמונות לפי הצלילים שלהם, בעוד שלומדים מבוגרים יכולים לנסות פעילויות מורכבות יותר עם הברות, אליטרציה וחרוזים. להלן כמה פעילויות שמורים יכולים להשתמש בהן עם תלמידיהם. זכרו, כל הפעילויות ניתנות להתאמה אישית לחלוטין בהתאם לצרכים בכל הרמות, הגילאים וסגנונות הלמידה.
מורים עשויים להוסיף עוד תאים ותמונות, או לקחת תאים ותמונות כדי לענות על צרכי התלמידים. אפשרות נוספת לבידול היא להוסיף את המילים או להשתמש במילים בלבד.
גרור את התמונות למטה לעמודה הנכונה בהתאם למספר ההברות.
גרור את ההתחלה (צליל התחלתי) לכרטיס הנכון.
התחל בלימוד מפורש של מיומנויות מודעות פונולוגיות, כגון חריזה, פילוח הברות, בידוד פונמות ומיזוג. השתמש בפעילויות ודוגמאות מרתקות כדי להציג ולתרגל כל מיומנות.
עזרו לתלמידים ליצור קשרים בין מיומנויות מודעות פונולוגיות לבין קריאה וכתיבה. הראה כיצד זיהוי ותפעול צלילים בשפה המדוברת יכול לתמוך בפענוח, איות ושטף בקריאה כללית.
שלבו פעילויות חימום קצרות למודעות פונולוגית בתחילת כל שיעור אוריינות. כלול פעילויות כמו מחיאת הברות, זיהוי מילים מתחרזות או מיזוג ופילוח צלילים בעל פה.
במהלך פעילויות קריאה משותפות, הדגש מיומנויות מודעות פונולוגיות על ידי התמקדות בחריזה, זיהוי צלילים ראשוניים או פילוח מילים. במהלך פעילויות כתיבה משותפות, דגלו ודנו כיצד צלילים תואמים לאותיות ועזרו לתלמידים לפלח ולמזג צלילים במילים.
צור הזדמנויות הוראה בקבוצות קטנות כדי למקד מיומנויות מודעות פונולוגיות ספציפיות המבוססות על צרכי התלמידים. השתמש במניפולטיביות מעשית, במשחקים אינטראקטיביים ובתרגול ממוקד כדי לחזק ולהרחיב את מיומנויות המודעות הפונולוגיות.
הקמת מרכזי אוריינות הכוללים פעילויות המיועדות במיוחד לחיזוק מיומנויות המודעות הפונולוגיות. ספק משחקים, חידות, פעילויות מיון או משאבים דיגיטליים המאפשרים לתלמידים לתרגל וליישם את כישורי המודעות הפונולוגית שלהם באופן עצמאי.
מודעות פונולוגית היא היכולת לזהות ולתפעל את הצלילים האישיים, או הפונמות, במילים מדוברות. זהו הבסיס ללימוד הקריאה והוא חיוני במניעת בעיות קריאה אפשריות בגיל צעיר.
מורים ותלמידים יכולים להשתמש Storyboard That כדי ליצור מגוון פעילויות חזותיות כדי לתרגל ולשפר מיומנויות מודעות פונולוגיות. לדוגמה, הם יכולים ליצור לוחות תכנון כדי לזהות מילים מתחרזות, לתרגל הברה ולעבוד על פעילויות התחלה. ההיבט הוויזואלי של Storyboard That יכול לעזור ללומדים צעירים להבין טוב יותר את המושגים הללו ולבנות בסיס חזק לקריאה.
מודעות פונולוגית חשובה כי היא עוזרת לבנות קוראים טובים יותר. כאשר ילדים מסוגלים לשמוע את הצלילים במילה ולזהות היכן הצלילים מתרחשים, הם בונים את הכישורים הדרושים כדי להפוך לקוראים מוצקים.
30 יום החזר כספי לקוחות חדשים בלבד מחיר מלא לאחר הצעת היכרות
