לחפש
  • לחפש
  • לוחות הסיפורים שלי
https://www.storyboardthat.com/he/articles/e/oscar-ישיר-עקיף-אפיון



OSCAR הוא ראשי תיבות שנועדו לעזור לקוראים להבין אפיון ישיר ועקיף. באמצעות השימוש ב- OSCAR , כאסטרטגיית קריאה וכתיבה, הקוראים מתבקשים לחשוב ולכתוב על הדרכים השונות בהן הם לומדים על דמות.

מהם אפיון ישיר ועקיף?


כאשר הקוראים מתקשרים עם סיפור, מידע רלוונטי על דמויות חשובות מתגלה באמצעות אפיון ישיר ועקיף.

אפיון ישיר מתרחש לרוב כאשר המחבר חושף בפני הקורא תכונות של הדמות. כאשר הסופר או המספר אומר במפורש משהו על הדמות, מדובר באפיון ישיר. כאן הקורא יכול ללמוד מחשבות של דמות, רגשות, מאפיינים פיזיים או מוטיבציות.

אפיון עקיף הוא כאשר הקורא לומד על הדמות בעקיפין. הקורא צריך להסיק או להניח מידע על הדמות על סמך אינטראקציות שאינן פשוטות. לדוגמה, ניתן ללמוד אפיון עקיף דרך: דיאלוג של דמות, כיצד דמויות אחרות רואות אותן, פעולותיהן, אופן הטיפול בהן בזולת או במערכות היחסים ביניהן וכיצד הן מתייחסות לעצמן או רואות את מקומן הכללי בעולם.

אתה יכול לנחש איזו דוגמה היא אפיון ישיר ואיזה עקיפה?

דוגמא תשובה
"הסתכלתי על אהרון כשהפנים שלו הופכות לבנות, וידיו התחילו לרעוד כשהם ריחפו מעל הטלפון." אפיון עקיף: הקורא מניח שאהרון מוטרד מכיוון שפניו הפכו לבנות, וידיו רעדו. כאשר הקורא מניח או מעביר מידע על סמך מה שהוא קורא, מדובר באפיון עקיף.
"סטפני היא אישה גבוהה ויפה עם יכולות אמנותיות מדהימות." אפיון ישיר: לקורא נאמר במפורש שסטפני היא אישה גבוהה ויפה. זה נאמר בצורה ישירה וישירה.
"היי שרה, תודה שהלוואת לי את התלבושת הזו; זה בטח היה יקר." אפיון עקיף: שום דבר לא נאמר על שרה. במקום זאת הקורא מחדיר מידע אודותיה דרך הדיאלוג. למשל, כשחברתה מודה לה, זה מרמז שהיא חברה טובה. כמו כן, כאשר חברתה מזכירה שזה בטח היה יקר, הקורא יכול היה להניח שלשרה יש כסף, או שהיא נדיבה מאוד.

באמצעות OSCAR

OSCAR עוזר לך לענות על השאלות:

  • איך נדע מיהי דמות?
  • אילו דרכים אנו, כקוראים, לומדים על ערכיהם ותכונותיהם?
  • מה זה אפיון ישיר ועקיף?


פירוק OSCAR

מכתב הגדרה
O - מאפיינים אחרים מה אומרים דמויות אחרות על הדמות?
S - דיבור מה אומרת הדמות על אחרים או על עצמם? כיצד ניתן להסיק משמעות ותכונות ממה שדמות אומרת?
ג - מאפיינים גופניים איך נראית הדמות? אילו מילים תיאוריות משמשות לתיאורן?
א - עמדת המחבר איך הסופר מרגיש לגבי דמות זו?
R - תגובת הקוראים איך אתה, כקורא, מרגיש עם הדמות?

יישום: מה עלי לעשות כשקוראים רומן?


כשקוראים רומן, תכונות ופרטים קטנים הופכים לעיתים קרובות חשובים ככל שהעלילה מתקדמת. על ידי יצירת מפת תווים ב- Storyboard That, הקוראים יכולים להקליט מידע עדין, לעזור להם לעקוב אחריהם ולתפוס את הדקויות שהופכות את הקריאה למהנה יותר!


הרחבת כיתה: כיצד אוכל להשתמש בזה בכיתה שלי?


  1. בחר רומן או סיפור קצר המכיל שלושה תווים או יותר.

  2. העתק את תבנית OSCAR.

  3. החלף את מציין המיקום "NAME" בשם כל תו.

  4. בעת הקריאה, לחפש כל סוג של אפיון אוסקר סגנון. כתוב ציטוטים ישירים שעונים על כל אות של המכשיר. ציטוטים ישירים אלה יראו את השימוש באפיון עקיף או ישיר.

  5. לפני השלמת, בחר Storyboard That דמות כדי לתאר כל תו מהרומן. באמצעות תכונה גרור ושחרר, למקם אותם בתיבה משמאל. אתה יכול גם להוסיף רקע, כמו בדוגמה הבאה!



דוגמא לפרויקט לורד הזבובים

דוגמא לספר

אוסקר
אפיון עקיף וישיר
בקיא
33 Points
מתעורר
25 Points
התחלה
17 Points
ציטוטי אפיון ישירים
שימוש בראשי התיבות אוסקר התלמיד הצליח למצוא 3 או יותר מסרט המדגימים אפיון ישיר. הסטודנט גם אותם כראוי שכותרתו ליד האות המקבילה.
שימוש בראשי התיבות אוסקר התלמיד הצליח למצוא 1 או 2 ציטוטים המדגימים אפיון ישיר. איזו שגיאה שעלולה להתרחש בעת תיוג הציטוטים ליד האות המקבילה.
שימוש בראשי התיבות אוסקר התלמיד הצליח למצוא למצוא כמה דוגמאות של אפיון ישיר. איזו שגיאה שעלולה להתרחש בעת תיוג הציטוטים ליד האות המקבילה.
ציטוטי אפיון עקיפים
שימוש בראשי התיבות אוסקר התלמיד הצליח למצוא 3 או יותר מסרט המדגימים אפיון עקיף. הסטודנט גם אותם כראוי שכותרתו ליד האות המקבילה. לקבלת אשראי נוסף התלמיד הסביר את משמעות הדוגמות שלהם ומשמעות מוסקת.
שימוש בראשי התיבות אוסקר התלמיד הצליח למצוא 1 או 2 ציטוטים המדגימים אפיון עקיף. איזו שגיאה שעלולה להתרחש בעת תיוג הציטוטים ליד האות המקבילה.
שימוש בראשי התיבות אוסקר התלמיד הצליח למצוא 1 או 2 ציטוטים המדגימים אפיון ישיר. איזו שגיאה שעלולה להתרחש בעת תיוג הציטוטים ליד האות המקבילה.
שימוש באותיות ודמיון
סטודנטים השלימו את התכנון באמצעות תווים התואמים לתיאור המלא שלהם. מחשבה ושיקול דעת שמשה בכל הפרטים כולל מראה פיזי, בגדים, גובה, משקל, וכו '
סטודנטים השלימו את התכנון באמצעות תווים מעט להתאים את התיאור המלא. חשבתי והתחשבות שמשה פרטים כולל מראה פיזי, בגדים, גובה, משקל, וכו '
סטודנטים השלימו את התכנון באמצעות תווים שלא תאמו את התיאור המלא. חשבתי והתחשבות לא הייתה בשימוש בבחירת פרטים כגון מראה פיזי, בגדים, גובה, משקל, וכו '


לאחר השלמת לוח התכנון - המשך לדיון


כאשר הקוראים סיימו את לוח התכנון שלהם, עליהם לחשוב ולכתוב על האפיון הישיר והעקיף, על סמך העדויות המוקלטות.

על פי תשובותיהם ל- OSCAR, עליהם לשאול ולענות על השאלות הבאות:

  1. מה אתה יודע על הדמות? איך אתה יודע ש?

  2. מי הם?

  3. איך אחרים רואים אותם?

  4. איך אתה, כקורא, רואה אותם?

  5. מדוע אתה חושב שהמחבר מרגיש (הכנס תואר) על אותה דמות?



טפוח על עצמך מאחור, אתה עכשיו מקצוען לאפיון ויש לך לוח התכנון השלים שיוכיח את זה!


כיצד להשתמש ב-OSCAR לניתוח תווים בקריאה

1

הבן אפיון ישיר ועקיף

הכירו את המושגים של אפיון ישיר ועקיף. אפיון ישיר כרוך בהצהרות מפורשות על תכונותיה של דמות, בעוד שאפיון עקיף מצריך הסקה והתבוננות בפעולות הדמות, הדיאלוג והיחסים שלה.

2

למד על OSCAR

הבן את המרכיבים של OSCAR, המייצג מאפיינים אחרים, דיבור, מאפיינים פיזיים, יחס המחבר ותגובת הקורא. כל רכיב מייצג היבט אחר של ניתוח דמות ומסייע לקוראים לקבל הבנה מעמיקה יותר של הדמות.

3

ניתוח מאפיינים אחרים

שימו לב למה שדמויות אחרות אומרות על הדמות שאתם לומדים. חפש תיאורים, דעות ואינטראקציות המספקות תובנות לגבי התכונות, הערכים והיחסים של הדמות עם אחרים.

4

בחן דיבור

נתח את הדיבור של הדמות עצמה כדי להבין את נקודות המבט, העמדות והאמונות שלה. שקול את מה שהם אומרים על עצמם ועל אחרים, והסיקו משמעות ותכונות אופי מהמילים והביטויים שלהם.

5

הערכת מאפיינים פיזיים

שימו לב למראה הפיזי של הדמות ושימו לב לכל הפרטים התיאוריים שסיפק המחבר. חשבו כיצד המראה שלהם תורם לאפיון שלהם ומה הוא חושף על אישיותם או תפקידם בסיפור.

6

הערכת יחס המחבר ותגובת הקורא

שקול את יחסו של המחבר לדמות וכיצד היא משפיעה על הבנת הקורא. חשבו על התגובה הרגשית שלכם לדמות וכיצד היא מתפתחת לאורך הסיפור.

שאלות נפוצות לגבי אפיון ישיר ועקיף

כיצד הבנת אפיון יכולה לשפר את הבנת הנקרא ויכולות הניתוח של ילדי?

הבנת אפיון יכולה לשפר מאוד את הבנת הנקרא ויכולות הניתוח של ילדך בכמה דרכים:

  • זה עוזר להם להבין את המניעים וההתנהגויות של הדמויות: כאשר ילדים מבינים את האפיון הישיר והעקיף של הדמויות בסיפור, הם יכולים להבין טוב יותר מדוע הדמויות פועלות כפי שהן מתנהגות, וזה יכול לעזור להם להבין יותר את עלילה.
  • היא מאפשרת להם ליצור ניבויים וקשרים: כאשר ילדים יכולים לזהות ולנתח את האפיון בסיפור, הם יכולים לחזות מה עלול לקרות לאחר מכן בהתבסס על ההתנהגות או תכונות האישיות של הדמות. הם יכולים גם להתחבר לדמויות ברמה עמוקה יותר, מה שיכול להוביל להערכה והנאה רבה יותר מהסיפור.
  • זה משפר מיומנויות חשיבה ביקורתית: ניתוח אפיון דורש חשיבה ביקורתית וכישורי התבוננות. ילדים חייבים לשים לב היטב לפרטים המוצגים על דמות ולהסיק מסקנות על סמך אותם פרטים. סוג זה של חשיבה ביקורתית יכול לעזור להם לפתח את כישוריהם האנליטיים, המועילים לא רק בקריאה אלא גם בתחומי חיים אחרים.

האם ישנן תפיסות מוטעות נפוצות לגבי אפיון שהורים ומורים צריכים להיות מודעים לה?

  • דמויות הן תמיד "טובות" או "רעות": אחת הטעויות הנפוצות היא שדמויות בסיפור תמיד מוגדרות בבירור כטובות או רעות. עם זאת, במציאות, רוב הדמויות מורכבות וניואנסיות יותר מזה. ייתכן שיש להם תכונות חיוביות ושליליות, והתנהגותם עשויה להשתנות במהלך הסיפור.
  • אפיון ישיר תמיד יעיל יותר מאפיון עקיף: תפיסה שגויה נוספת היא שאפיון ישיר, שבו המחבר מספר לקורא במפורש על תכונותיה ואיכויותיה של דמות, הוא תמיד יעיל יותר מאפיון עקיף, שבו על הקורא להסיק את תכונות הדמות ממעשיו. והתנהגות. עם זאת, שני סוגי האפיון יכולים להיות יעילים, ולעתים קרובות מחברים משתמשים בשילוב של שניהם כדי ליצור דמות מעוגלת היטב.

כיצד סוגים שונים של אפיון משפיעים על העלילה והנושא של הסיפור?

סוגי האפיון המשמשים את המחבר יכולים להשפיע רבות על העלילה והנושא של הסיפור. אפיון ישיר, שבו המחבר מספר לקורא במפורש על תכונותיה ואיכויותיה של דמות, יכול לשמש כדי לקבוע את הפרטים הבסיסיים על דמות, כגון שמה, גילה והמראה הפיזי שלה. זה יכול לשמש גם כדי לחשוף מידע ספציפי יותר, כגון עיסוקה, האישיות והאמונות של הדמות. מידע זה יכול לעזור לקדם את העלילה ויכול גם לתת תובנה לגבי הנושאים של הסיפור. לדוגמה, אם דמות מוצגת כחביבה ונדיבה, הדבר עשוי להצביע על כך שנושאים של חמלה ואמפתיה חשובים בסיפור.

אפיון עקיף, לעומת זאת, מחייב את הקורא להסיק על תכונותיה ואיכויותיה של דמות על סמך פעולותיה, התנהגותה והדיאלוג שלה. סוג זה של אפיון יכול להיות עדין ומורכב יותר, ולעתים קרובות יכול לחשוף יותר על האישיות והמניעים של הדמות מאשר אפיון ישיר. לדוגמה, אם מראה שדמות משקרת ללא הרף, הדבר עשוי לרמוז על כך שיש בסיפור נושאים של הונאה ומניפולציה. באופן דומה, אם הוכח שדמות מסוכסכת לגבי החלטה, הדבר עשוי להצביע על כך שנושאים של מוסר וקבלת החלטות חשובים.

בסך הכל, סוג האפיון בו משתמש מחבר יכול להשפיע רבות על האופן שבו הקורא מבין ומפרש את העלילה והנושאים של הסיפור. על ידי יצירה קפדנית של הדמויות שלהם ושימוש באפיון ישיר ועקיף, המחברים יכולים ליצור עולם עשיר וניואנסים שמושך את הקוראים פנימה ומעודד אותם לחשוב לעומק על הנושאים והמסרים של הסיפור.

מצא עוד פעילויות כמו זה בקטגוריית 6-12 ELA שלנו!
צפה בכל משאבי המורים

תמחור לבתי ספר ומחוזות

הצעת בית ספר מבוא
כולל:
  • 1 בית ספר
  • 5 מורים לשנה אחת
  • שעה אחת של PD וירטואלית

אחריות 30 יום להחזר כספי • לקוחות חדשים בלבד • מחיר מלא לאחר מבצע היכרות • הגישה היא לשנה קלנדרית אחת


*(זה יתחיל 2 שבוע חינם ניסיון - לא כרטיס אשראי צורך)
https://www.storyboardthat.com/he/articles/e/oscar-ישיר-עקיף-אפיון
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - כל הזכויות שמורות.
StoryboardThat הוא סימן מסחרי של Clever Prototypes , LLC , ורשום במשרד הפטנטים והסימנים המסחריים בארה"ב