Etička dvojba u oglašavanju | Plan nastave marketinga

Etička dvojba u oglašavanju - Marketing i oglašavanje - Primjer

Više mogućnosti

Kopiranje Aktivnosti

Kopiraj ovu Storyboard

Pregled Plana Lekcije

Predložak i Upute za Razred

Pregled Plana Lekcije

Oglašavanje ima pravila, a ima i sive zone u kojima je nešto zakonito, ali možda nije ispravno. U ovoj marketinškoj lekciji učenici crtaju storyboard oglašivačke dvojbe: situacije s dva primamljiva izbora, ljudima na koje svaki izbor utječe te odlukom koju bi donijeli i zašto. To je odlična lekcija za raspravu nakon što su učenici naučili tehnike uvjeravanja, jer sada znaju koliku moć ima oglas.

Primjer govori o objavi sponzorstva. U Sjedinjenim Državama smjernice o preporukama američke Savezne trgovinske komisije (FTC) kažu da osobe koje promoviraju proizvod moraju jasno otkriti povezanost s brendom, uključujući i to da su proizvod dobile besplatno.

Prije početka

Preduvjet: Prepoznaj tehniku uvjeravanja.
Odaberite dvojbu: učenici mogu koristiti primjer ili odabrati jednu od ovih:
- Oglasi namijenjeni djeci: TagBack bi se mogao oglašavati u besplatnoj igri koju igraju učenici drugog razreda, koji bi potom molili roditelje da ga kupe.
- Preobećavajuća tvrdnja: nacrt oglasa kaže „Nikad više ništa nećeš izgubiti!”, ali se otprilike 1 od 10 označenih predmeta ipak ne vrati.
Potrebno vrijeme: 45 minuta, uključujući kratku razrednu raspravu.
Vrednovanje: obje su mogućnosti pošteno prikazane, navedene su barem dvije skupine na koje se odluka odnosi, a odluka je obrazložena razlogom, a ne samo osjećajem.

Šest kadrova

KADAR	ŠTO UČENICI PRIKAZUJU	PRIMJER: TAGBACK
1. Situacija	Što se dogodilo i koji izbor treba napraviti.	Lokalna blogerica o roditeljstvu s 8000 pratitelja nudi objavu o TagBacku u zamjenu za besplatne pakete, ali ne želi dodati #oglas.
2. Mogućnost A	Prvi izbor i zašto je primamljiv.	Pristati. To je besplatno oglašavanje tisućama roditelja, a objava će djelovati iskrenije.
3. Mogućnost B	Drugi izbor i zašto je primamljiv.	Zamoliti je da otkrije besplatne pakete, iako bi mogla odbiti.
4. Na koga utječe	Ljudi kojima svaka mogućnost pomaže ili šteti.	Njezini pratitelji (koji joj vjeruju), blogerica, ugled TagBacka i pošteni konkurenti.
5. Pravila	Zakon, pravilo ili vrijednost koja se primjenjuje.	Smjernice FTC-a o preporukama: besplatni proizvodi su povezanost koju treba otkriti. Brend TagBack kaže „pouzdan”.
6. Odluka	Izbor i razlog.	Mogućnost B. Ako roditelji saznaju da je riječ o skrivenom oglasu, neće vjerovati TagBacku, a povjerenje je ono što brend prodaje.

Diferencijacija

9.–12. razred i DECA: održite kratku debatu u kojoj svaka strana zastupa mogućnost koju nije odabrala.
Podrška: osigurajte početke rečenica za kadar 6: „Odabrao bih... jer... iako...”

Kopiranje Aktivnosti

Predložak i Upute za Razred

Upute o Predlošku i Klasi

(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)

Upute za učenike

Izradi storyboard koji istražuje jednu oglašivačku dvojbu i tvoju odluku.

Klikni „Koristi ovaj predložak” u zadatku.
U kadru 1 prikaži situaciju i izbor koji treba napraviti.
U kadrovima 2 i 3 prikaži svaku mogućnost i zašto je primamljiva.
U kadru 4 prikaži na koga svaka mogućnost utječe.
U kadru 5 objasni zakon, pravilo ili vrijednost koja se primjenjuje.
U kadru 6 prikaži svoju odluku i objasni obrazloženje.
Spremi i predaj svoj storyboard.

Etička dvojba u oglašavanju - Marketing i oglašavanje - Predložak

Više mogućnosti

Kopiraj ovu Storyboard

Referentni Plan Lekcije

Razina Stupnja 9-12

Razina Težine 3 (razvijanje do majstorstva)

Vrsta Dodjele Pojedinac, Partner ili Grupa

Vrsta Aktivnosti: Dileme

Kopiranje Aktivnosti

Pregled Plana Lekcije

Prije početka

Preduvjet: Prepoznaj tehniku uvjeravanja.
Odaberite dvojbu: učenici mogu koristiti primjer ili odabrati jednu od ovih:
- Oglasi namijenjeni djeci: TagBack bi se mogao oglašavati u besplatnoj igri koju igraju učenici drugog razreda, koji bi potom molili roditelje da ga kupe.
- Preobećavajuća tvrdnja: nacrt oglasa kaže „Nikad više ništa nećeš izgubiti!”, ali se otprilike 1 od 10 označenih predmeta ipak ne vrati.
Potrebno vrijeme: 45 minuta, uključujući kratku razrednu raspravu.
Vrednovanje: obje su mogućnosti pošteno prikazane, navedene su barem dvije skupine na koje se odluka odnosi, a odluka je obrazložena razlogom, a ne samo osjećajem.

Šest kadrova

KADAR	ŠTO UČENICI PRIKAZUJU	PRIMJER: TAGBACK
1. Situacija	Što se dogodilo i koji izbor treba napraviti.	Lokalna blogerica o roditeljstvu s 8000 pratitelja nudi objavu o TagBacku u zamjenu za besplatne pakete, ali ne želi dodati #oglas.
2. Mogućnost A	Prvi izbor i zašto je primamljiv.	Pristati. To je besplatno oglašavanje tisućama roditelja, a objava će djelovati iskrenije.
3. Mogućnost B	Drugi izbor i zašto je primamljiv.	Zamoliti je da otkrije besplatne pakete, iako bi mogla odbiti.
4. Na koga utječe	Ljudi kojima svaka mogućnost pomaže ili šteti.	Njezini pratitelji (koji joj vjeruju), blogerica, ugled TagBacka i pošteni konkurenti.
5. Pravila	Zakon, pravilo ili vrijednost koja se primjenjuje.	Smjernice FTC-a o preporukama: besplatni proizvodi su povezanost koju treba otkriti. Brend TagBack kaže „pouzdan”.
6. Odluka	Izbor i razlog.	Mogućnost B. Ako roditelji saznaju da je riječ o skrivenom oglasu, neće vjerovati TagBacku, a povjerenje je ono što brend prodaje.

Diferencijacija

9.–12. razred i DECA: održite kratku debatu u kojoj svaka strana zastupa mogućnost koju nije odabrala.
Podrška: osigurajte početke rečenica za kadar 6: „Odabrao bih... jer... iako...”

Kopiranje Aktivnosti

Upute o Predlošku i Klasi

(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)

Upute za učenike

Izradi storyboard koji istražuje jednu oglašivačku dvojbu i tvoju odluku.

Klikni „Koristi ovaj predložak” u zadatku.
U kadru 1 prikaži situaciju i izbor koji treba napraviti.
U kadrovima 2 i 3 prikaži svaku mogućnost i zašto je primamljiva.
U kadru 4 prikaži na koga svaka mogućnost utječe.
U kadru 5 objasni zakon, pravilo ili vrijednost koja se primjenjuje.
U kadru 6 prikaži svoju odluku i objasni obrazloženje.
Spremi i predaj svoj storyboard.

Više mogućnosti

Kopiraj ovu Storyboard

Referentni Plan Lekcije

Razina Stupnja 9-12

Razina Težine 3 (razvijanje do majstorstva)

Vrsta Dodjele Pojedinac, Partner ili Grupa

Vrsta Aktivnosti: Dileme

Kopiranje Aktivnosti

Kako provesti etičku dvojbu u oglašavanju

Odaberite dvojbu

Učenici biraju primjer sponzorirane objave ili jednu od alternativa: oglase namijenjene maloj djeci ili preobećavajuću tvrdnju.

Izložite obje mogućnosti

Učenici prikazuju svaku mogućnost u zasebnom kadru i objašnjavaju zašto je primamljiva.

Utvrdite na koga se odnosi

Učenici imenuju sve kojima svaka mogućnost pomaže ili šteti, od kupaca do konkurenata.

Pronađite pravilo ili vrijednost

Učenici bilježe zakon, smjernicu ili vrijednost brenda koja se primjenjuje, primjerice smjernice FTC-a o preporukama.

Odlučite i raspravite

Učenici prikazuju svoju odluku s razlogom, a zatim uspoređuju izbore u razrednoj raspravi ili kratkoj debati.

Često postavljana pitanja o poučavanju etike oglašavanja

Moraju li influenceri otkriti sponzorirane objave?

U Sjedinjenim Državama da. Smjernice američke Savezne trgovinske komisije (FTC) o preporukama kažu da svatko tko promovira proizvod mora jasno otkriti povezanost s brendom, a to uključuje i to da je proizvod dobio besplatno, a ne samo da je plaćen. Oznake poput #oglas ili „sponzorirano” uobičajeni su načini otkrivanja. U drugim se zemljama pravila razlikuju.

Zašto poučavati etiku oglašavanja na satu marketinga?

Do ove točke učenici znaju koliku moć ima oglas, pa je pravi trenutak da se zapitaju kako tu moć treba koristiti. Etika se pojavljuje i u DECA igrama uloga i u stvarnim marketinškim poslovima, gdje je povjerenje često najvrjednije što brend ima. Dvojba raspravu čini konkretnom umjesto apstraktnom.

Koje druge oglašivačke dvojbe učenici mogu odabrati?

Aktivnost nudi još dvije: oglašavanje u besplatnoj igri koju igra mala djeca koja će potom moliti roditelje da kupe, te nacrt oglasa koji obećaje „nikad više ništa nećeš izgubiti”, iako se neki predmeti ipak ne vrate. Učenici mogu donijeti i dvojbu iz stvarnog oglasa koji su vidjeli, ako obje strane prikažu pošteno.

Kako provesti raspravu nakon storyboardova?

Grupirajte učenike koji su odabrali različite mogućnosti i neka svaki objasni svoje obrazloženje. U srednjoj školi održite kratku debatu u kojoj svaka strana zastupa mogućnost koju nije odabrala. Za kraj pitajte koji izbor čuva povjerenje brenda kroz vrijeme i jesu li zakon i ispravan izbor uvijek isto.

Kako ocijeniti etičku dvojbu?

Tražite obje mogućnosti pošteno prikazane, barem dvije skupine na koje se odluka odnosi, pravilo ili vrijednost koja se primjenjuje i odluku obrazloženu razlogom, a ne osjećajem. Ne postoji jedan točan odgovor. Dobro argumentirana mogućnost A može dobiti pun broj bodova ako iskreno vagnuje ljude na koje utječe.