Közösségimédia-kampány projekt diákoknak

Q: Mi a különbség egy reklám és egy kampány között?

A reklám egyetlen üzenet. A kampány üzenetek tervezett sorozata egyetlen céllal, ahol minden bejegyzésnek van feladata: felcsigázni , hogy kíváncsivá tegyük az embereket, megmutatni a működő terméket, majd kérni az eladást. A sorozat megtervezése arra tanítja a diákokat, hogy a marketing az időben zajlik, nem egyetlen tökéletes bejegyzésben.

Közösségimédia-hirdetési kampány - Marketing és reklám - Példa

Több lehetőség

Tevékenység Másolása

Másolja ezt a Forgatókönyvet

Óraterv Áttekintése

Sablon- és Osztályutasítások

Óraterv Áttekintése

Egy bejegyzés még csak egy reklám; három, egymásra épülő bejegyzés már kampány. A marketingesek úgy tervezik a kampányokat, hogy minden bejegyzésnek legyen feladata: felkelteni a figyelmet, megmutatni a terméket, majd az eladást kérni. Ebben a marketingprojektben a diákok storyboardon megterveznek egy hárombejegyzéses közösségimédia-kampányt a képpel, a szöveggel, a hashtagekkel és a megjelenés napjával. Semmi nem kerül ki az internetre; a storyboard az a kampányterv, amelyet egy marketingcsapat átnézne, mielőtt bármi élesedik.

Mielőtt hozzákezdene

Előfeltételek: Márkaarculat-poszter (a kampány a márka hangját és színeit használja).
A három feladat: felcsigázás (kíváncsivá tenni az embereket), bemutatás (megmutatni a terméket), kérés (ajánlatot tenni cselekvésre felhívással).
Biztonság: emlékeztesse a diákokat, hogy a kamubejegyzéseikben ne használják az osztálytársak valódi nevét, arcát vagy tartózkodási helyét.
Szükséges idő: egy 45 perces óra.
Értékelés: a három bejegyzés sorrendben egy történetet mesél el, minden szöveg illik a márka hangjához, és a terv megmondja, hogyan méri a csapat a sikert.

A kampány: TagBack „Elveszett Tárgyak Hete”

BEJEGYZÉS	MIT TERVEZNEK A DIÁKOK	PÉLDA: TAGBACK
1. bejegyzés: felcsigázás (hétfő)	Kép és szöveg, amely kíváncsivá teszi az embereket.	Fotó a túlcsorduló elveszett tárgyak gyűjtőjéről. „Találd ki, hány pulóver van itt. A választ pénteken áruljuk el.” #ElveszettTargyak #Iskolakezdes
2. bejegyzés: bemutatás (szerda)	A termék működés közben.	Rövid videó egy címke beszkenneléséről. „Szkenneld be, és tudja, hová kell mennie. Telefonszám nélkül.” #TagBack
3. bejegyzés: kérés (péntek)	A felfedés és az ajánlat, cselekvésre felhívással.	„142 pulóver. Nulla név. 25 TagBack címke $10-ért. Rendelés a linken.” #TagBack #IrdRaSzkenneldBe
A siker mérése	Mit számol meg a csapat.	A 3. bejegyzés linkjére koppintások, valamint az aznapi hét rendelései az azt megelőző héthez képest.

Differenciálás

6–8. évfolyam: tervezzenek két bejegyzést (bemutatás és kérés).
9–12. évfolyam és DECA: vegyenek fel költségvetést egy bejegyzés népszerűsítésére, és tervezzenek egy negyedik bejegyzést, amely a hozzászólásokban leggyakrabban feltett kérdésre válaszol.

Tevékenység Másolása

Sablon- és Osztályutasítások

Sablon és Class Utasítások

(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)

Utasítás a diákoknak

Készíts storyboardot, amely megtervezi a termékedhez egy hárombejegyzéses közösségimédia-kampányt.

Kattints a „Használd ezt a sablont” gombra a feladatban.
Az 1. bejegyzéshez tervezz képet és szöveget, amely kíváncsivá teszi az embereket.
A 2. bejegyzésben mutasd meg a termékedet működés közben.
A 3. bejegyzésben tegyél ajánlatot világos cselekvésre felhívással.
Adj hozzá hashtageket és a megjelenés napját minden bejegyzéshez.
Magyarázd el, honnan fogod tudni, hogy a kampány bevált-e.
Mentsd el és add be a storyboardodat.

Közösségimédia-hirdetési kampány - Marketing és reklám - Sablon

Több lehetőség

Másolja ezt a Forgatókönyvet

Óravázlat Referencia

Évfolyam 6-12

Nehézségi Szint 3 (Developing a mastery)

Típusú Feladat Egyedi, Partner, Vagy a Csoportos

A Tevékenység Típusa: Közösségi Média

Tevékenység Másolása

Óraterv Áttekintése

Mielőtt hozzákezdene

Előfeltételek: Márkaarculat-poszter (a kampány a márka hangját és színeit használja).
A három feladat: felcsigázás (kíváncsivá tenni az embereket), bemutatás (megmutatni a terméket), kérés (ajánlatot tenni cselekvésre felhívással).
Biztonság: emlékeztesse a diákokat, hogy a kamubejegyzéseikben ne használják az osztálytársak valódi nevét, arcát vagy tartózkodási helyét.
Szükséges idő: egy 45 perces óra.
Értékelés: a három bejegyzés sorrendben egy történetet mesél el, minden szöveg illik a márka hangjához, és a terv megmondja, hogyan méri a csapat a sikert.

A kampány: TagBack „Elveszett Tárgyak Hete”

BEJEGYZÉS	MIT TERVEZNEK A DIÁKOK	PÉLDA: TAGBACK
1. bejegyzés: felcsigázás (hétfő)	Kép és szöveg, amely kíváncsivá teszi az embereket.	Fotó a túlcsorduló elveszett tárgyak gyűjtőjéről. „Találd ki, hány pulóver van itt. A választ pénteken áruljuk el.” #ElveszettTargyak #Iskolakezdes
2. bejegyzés: bemutatás (szerda)	A termék működés közben.	Rövid videó egy címke beszkenneléséről. „Szkenneld be, és tudja, hová kell mennie. Telefonszám nélkül.” #TagBack
3. bejegyzés: kérés (péntek)	A felfedés és az ajánlat, cselekvésre felhívással.	„142 pulóver. Nulla név. 25 TagBack címke $10-ért. Rendelés a linken.” #TagBack #IrdRaSzkenneldBe
A siker mérése	Mit számol meg a csapat.	A 3. bejegyzés linkjére koppintások, valamint az aznapi hét rendelései az azt megelőző héthez képest.

Differenciálás

6–8. évfolyam: tervezzenek két bejegyzést (bemutatás és kérés).
9–12. évfolyam és DECA: vegyenek fel költségvetést egy bejegyzés népszerűsítésére, és tervezzenek egy negyedik bejegyzést, amely a hozzászólásokban leggyakrabban feltett kérdésre válaszol.

Tevékenység Másolása

Sablon és Class Utasítások

(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)

Utasítás a diákoknak

Készíts storyboardot, amely megtervezi a termékedhez egy hárombejegyzéses közösségimédia-kampányt.

Kattints a „Használd ezt a sablont” gombra a feladatban.
Az 1. bejegyzéshez tervezz képet és szöveget, amely kíváncsivá teszi az embereket.
A 2. bejegyzésben mutasd meg a termékedet működés közben.
A 3. bejegyzésben tegyél ajánlatot világos cselekvésre felhívással.
Adj hozzá hashtageket és a megjelenés napját minden bejegyzéshez.
Magyarázd el, honnan fogod tudni, hogy a kampány bevált-e.
Mentsd el és add be a storyboardodat.

Több lehetőség

Másolja ezt a Forgatókönyvet

Óravázlat Referencia

Évfolyam 6-12

Nehézségi Szint 3 (Developing a mastery)

Típusú Feladat Egyedi, Partner, Vagy a Csoportos

A Tevékenység Típusa: Közösségi Média

Tevékenység Másolása

Hogyan tervezzünk közösségimédia-hirdetési kampányt?

Tűzze ki a célt

A diákok eldöntik, mit érjen el a kampány, és melyik számot fogják megszámolni a méréshez.

Tervezze meg a felcsigázó bejegyzést

Az 1. bejegyzés olyan képet és szöveget használ, amely kíváncsivá teszi az embereket anélkül, hogy mindent megmutatna.

Tervezze meg a bemutató bejegyzést

A 2. bejegyzés a terméket mutatja működés közben, a márka hangján és színeivel.

Tervezze meg a kérő bejegyzést

A 3. bejegyzés felfedi a választ, és ajánlatot tesz világos cselekvésre felhívással.

Adjon hozzá hashtageket és ütemezést

A diákok hashtageket és az egyes bejegyzések megjelenési napját adják hozzá, majd véleményezésre megosztják a tervet egy másik csapattal.

Gyakran ismételt kérdések a közösségimédia-kampány tervezéséről

Mi a különbség egy reklám és egy kampány között?

A reklám egyetlen üzenet. A kampány üzenetek tervezett sorozata egyetlen céllal, ahol minden bejegyzésnek van feladata: felcsigázni, hogy kíváncsivá tegyük az embereket, megmutatni a működő terméket, majd kérni az eladást. A sorozat megtervezése arra tanítja a diákokat, hogy a marketing az időben zajlik, nem egyetlen tökéletes bejegyzésben.

Ki kell tenni a diákoknak bármit az internetre?

Nem. A storyboard a kampányterv, ugyanolyan makett, amilyet egy marketingcsapat átnéz, mielőtt bármi élesedik. Semmi nem kerül ki, így a foglalkozás az iskola közösségi média szabályzatától függetlenül működik. Emlékeztesse a diákokat, hogy a kamubejegyzéseikben ne használják az osztálytársak valódi nevét, arcát vagy tartózkodási helyét.

Hogyan mérhető, hogy egy közösségimédia-kampány bevált-e?

A kampány indítása előtt válasszon a célhoz kötött számot. A kedveléseket könnyű megszámolni, de ritkán számítanak; a linkre koppintások, a feliratkozások és a rendelések többet érnek. A TagBack példában a csapat az Elveszett Tárgyak Hete alatti linkre koppintásokat és rendeléseket hasonlítja össze az előző héttel. A diákoknak meg kell nevezniük a mérőszámot a tervben.

Mennyi ideig tart a közösségimédia-kampány foglalkozás?

A legtöbb csoportnak egy 45 perces óra elegendő. Azok a diákok haladnak a leggyorsabban, akiknek már van márkaarculat-poszterjük, mert a színek és a hang el van döntve. A felső tagozatosoknak három helyett két bejegyzést adjon (bemutatás és kérés). A középiskolások és a DECA-s diákok hozzáadhatnak promóciós költségvetést és egy negyedik bejegyzést.

Hogyan értékeljem a közösségimédia-kampánytervet?

Adjon pontot a három bejegyzésre, amelyek sorrendben egy történetet mesélnek el, a márka hangjához illő szövegekre, az utolsó bejegyzés világos cselekvésre felhívására, a megjelenési ütemezésre és a siker megnevezett mérési módjára. A hashtagek a legkevésbé fontos rész, ezért ne hagyja, hogy a diákok az idő nagy részét ezekkel töltsék.