A marketing 4 P-je feladat és munkalap diákoknak

Q: Mi a marketing 4 P-je?

A 4 P: termék (amit eladunk), ár (amit a vevő fizet), hely (hol és hogyan vásárolják meg) és promóció (hogyan hallanak róla). Együtt alkotják a marketingmixet . A diákok négy olyan döntésként lássanak rájuk, amelyeknek ugyanahhoz a vevőhöz kell illeszkedniük, nem négy külön kitöltendő dobozként.

A marketing 4 P-je - Marketing és reklám - Példa

Több lehetőség

Tevékenység Másolása

Másolja ezt a Forgatókönyvet

Óraterv Áttekintése

Sablon- és Osztályutasítások

Óraterv Áttekintése

Minden marketingdöntés négy dobozba illeszkedik: Termék (amit eladunk), Ár (amibe a vevőnek kerül), Hely (hol és hogyan vásárolhatja meg), és Promóció (hogyan értesül róla). Ez együtt a marketingmix, vagyis a 4 P. A diákok általában rögtön a Promócióra ugranak („csinálunk egy TikTokot!”). Ez a feladat mind a négyről döntésre készteti őket, és arra, hogy ellenőrizzék, a négy összeillik-e, még mielőtt egyetlen reklámot elkészítenének.

A bemutatott példa a TagBack, a Vállalkozás tanári útmutatónk diákvállalkozása, amely vízálló QR-kódos névcímkéket árul, hogy az elveszett kapucnis pulóverek és kulacsok hazataláljanak. A diákok ezután egy saját maguk által kitalált termék (vagy a Vállalkozás útmutatóban megalkotott vállalkozásuk) 4 P-jét térképezik fel.

Mielőtt elkezdi

Bemelegítés: tartson fel egy hétköznapi tárgyat (ceruzát, snacket, fülhallgatót), és kérje meg az osztályt, hogy nevezzék meg a termékét, árát, helyét és promócióját. Aztán kérdezze meg, mi változna, ha tízszer annyiba kerülne.
Szükséges idő: egy 45 perces óra.
Csoportok: egyéni munkaként is működik, de azok a csapatok, amelyek az egész tanegységben egy terméket fognak marketingelni, itt válasszák ki.
Értékelés: minden P konkrét (egy szám, egy hely, egy megnevezett csatorna), és a négy P ugyanahhoz a vevőhöz illik. Például egy $10-os termék, amelyet csak luxusüzletekben árulnak, nem illik össze.

A pókdiagram

CELLA	MIT MUTATNAK A DIÁKOK	PÉLDA: TAGBACK
Középen: a termékötlet	A termék neve és a vevő, akinek szól.	TagBack: névcímkék gyerekek holmijára, elfoglalt, felső tagozatos gyerekes családoknak.
Termék	Mi ez, mit csinál, és mitől más.	Egy csomag 25 darab vízálló, ráragasztható címke három méretben. A QR-kód beolvasása a „Vigyél vissza az iskolatitkárságra” üzenetet mutatja, telefonszámot soha.
Ár	Az ár, az előállítási költség, és hogy miért tartják majd a vevők tisztességesnek.	$10 egy csomag. Az előállítása $3.50, és olcsóbb, mint egyetlen $25-os kulacs pótlása.
Hely	Hol vásárolhatják meg a vevők, és hogyan jut el hozzájuk.	Egy online rendelési űrlap, amelyre a szülői munkaközösség hírlevele hivatkozik, plusz egy asztal a tanévkezdő szülői esten.
Promóció	Hogyan értesülnek róla a vevők, és mi a fő üzenet.	Egy poszter a tanévkezdő szülői esten, egy 30 másodperces videó a reggeli hirdetésekben, és a „Írd rá. Szkenneld be. Kapd vissza.” szlogen.

Differenciálás

6–8. évfolyam: adjon a diákoknak egy terméklistát, amelyből választhatnak, és kérje, hogy P-nként írjanak egy mondatot.
9–12. évfolyam és DECA: adjon hozzá egy ötödik cellát: változtassanak meg egy P-t (például duplázzák meg az árat), és magyarázzák el, hogyan kell a másik három P-nek is megváltoznia, hogy illeszkedjen.

Tevékenység Másolása

Sablon- és Osztályutasítások

Sablon és Class Utasítások

(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)

Diákutasítások

Készíts pókdiagramot, amely egy általad kitalált termék marketing 4 P-jét mutatja.

Kattints a „Használd ezt a sablont” gombra a feladatban.
Középre írd be a termék nevét és azt, hogy kinek szól.
A Termék cellában írd le, mi ez, és mitől más.
Az Ár cellában add meg az árat, és magyarázd el, miért tartják majd a vevők tisztességesnek.
A Hely cellában mutasd meg, hol és hogyan vásárolhatják meg a vevők.
A Promóció cellában mutasd meg, hogyan értesülnek majd róla a vevők, és írd meg a fő üzenetedet.
Illusztráld minden P-t jelenetekkel, karakterekkel vagy tárgyakkal, ellenőrizd, hogy mind a négy ugyanahhoz a vevőhöz illik, majd mentsd el és add be a storyboardodat.

A marketing 4 P-je - Marketing és reklám - Sablon

Több lehetőség

Másolja ezt a Forgatókönyvet

Óravázlat Referencia

Évfolyam 6-12

Nehézségi Szint 2 (megerősítése / fejlesztése)

Típusú Feladat Egyedi, Partner, Vagy a Csoportos

A Tevékenység Típusa: Spider Maps

Tevékenység Másolása

Óraterv Áttekintése

Mielőtt elkezdi

Bemelegítés: tartson fel egy hétköznapi tárgyat (ceruzát, snacket, fülhallgatót), és kérje meg az osztályt, hogy nevezzék meg a termékét, árát, helyét és promócióját. Aztán kérdezze meg, mi változna, ha tízszer annyiba kerülne.
Szükséges idő: egy 45 perces óra.
Csoportok: egyéni munkaként is működik, de azok a csapatok, amelyek az egész tanegységben egy terméket fognak marketingelni, itt válasszák ki.
Értékelés: minden P konkrét (egy szám, egy hely, egy megnevezett csatorna), és a négy P ugyanahhoz a vevőhöz illik. Például egy $10-os termék, amelyet csak luxusüzletekben árulnak, nem illik össze.

A pókdiagram

CELLA	MIT MUTATNAK A DIÁKOK	PÉLDA: TAGBACK
Középen: a termékötlet	A termék neve és a vevő, akinek szól.	TagBack: névcímkék gyerekek holmijára, elfoglalt, felső tagozatos gyerekes családoknak.
Termék	Mi ez, mit csinál, és mitől más.	Egy csomag 25 darab vízálló, ráragasztható címke három méretben. A QR-kód beolvasása a „Vigyél vissza az iskolatitkárságra” üzenetet mutatja, telefonszámot soha.
Ár	Az ár, az előállítási költség, és hogy miért tartják majd a vevők tisztességesnek.	$10 egy csomag. Az előállítása $3.50, és olcsóbb, mint egyetlen $25-os kulacs pótlása.
Hely	Hol vásárolhatják meg a vevők, és hogyan jut el hozzájuk.	Egy online rendelési űrlap, amelyre a szülői munkaközösség hírlevele hivatkozik, plusz egy asztal a tanévkezdő szülői esten.
Promóció	Hogyan értesülnek róla a vevők, és mi a fő üzenet.	Egy poszter a tanévkezdő szülői esten, egy 30 másodperces videó a reggeli hirdetésekben, és a „Írd rá. Szkenneld be. Kapd vissza.” szlogen.

Differenciálás

6–8. évfolyam: adjon a diákoknak egy terméklistát, amelyből választhatnak, és kérje, hogy P-nként írjanak egy mondatot.
9–12. évfolyam és DECA: adjon hozzá egy ötödik cellát: változtassanak meg egy P-t (például duplázzák meg az árat), és magyarázzák el, hogyan kell a másik három P-nek is megváltoznia, hogy illeszkedjen.

Tevékenység Másolása

Sablon és Class Utasítások

(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)

Diákutasítások

Készíts pókdiagramot, amely egy általad kitalált termék marketing 4 P-jét mutatja.

Kattints a „Használd ezt a sablont” gombra a feladatban.
Középre írd be a termék nevét és azt, hogy kinek szól.
A Termék cellában írd le, mi ez, és mitől más.
Az Ár cellában add meg az árat, és magyarázd el, miért tartják majd a vevők tisztességesnek.
A Hely cellában mutasd meg, hol és hogyan vásárolhatják meg a vevők.
A Promóció cellában mutasd meg, hogyan értesülnek majd róla a vevők, és írd meg a fő üzenetedet.
Illusztráld minden P-t jelenetekkel, karakterekkel vagy tárgyakkal, ellenőrizd, hogy mind a négy ugyanahhoz a vevőhöz illik, majd mentsd el és add be a storyboardodat.

Több lehetőség

Másolja ezt a Forgatókönyvet

Óravázlat Referencia

Évfolyam 6-12

Nehézségi Szint 2 (megerősítése / fejlesztése)

Típusú Feladat Egyedi, Partner, Vagy a Csoportos

A Tevékenység Típusa: Spider Maps

Tevékenység Másolása

Hogyan tanítsuk a marketing 4 P-jét storyboarddal

Bemelegítés egy hétköznapi termékkel

Tartson fel egy ceruzát, snacket vagy fülhallgatót, és kérje meg az osztályt, hogy együtt nevezzék meg a termékét, árát, helyét és promócióját.

Mutassa be a TagBack példát

Vegye végig a TagBack pókdiagramot, és mutasson rá, hogyan illik a négy P az elfoglalt, felső tagozatos gyerekes szülőkhöz.

A diákok találjanak ki egy terméket

A diákok vagy csapatok kiválasztanak egy terméket, amelyet az egész tanegységben marketingelni fognak, és a középső cellába írják.

Töltse ki az egyes P-ket konkrétumokkal

Minden cellához kell egy szám, egy hely vagy egy megnevezett csatorna. Ne fogadja el a homályos válaszokat, például az „online árulni fogjuk”-t.

Ellenőrizzék az illeszkedést

A párok kicserélik a tábláikat, és keresnek egy P-t, amely nem illik ugyanahhoz a vevőhöz, majd a diákok újraírják.

Gyakori kérdések a marketing 4 P-jének tanításáról

Mi a marketing 4 P-je?

A 4 P: termék (amit eladunk), ár (amit a vevő fizet), hely (hol és hogyan vásárolják meg) és promóció (hogyan hallanak róla). Együtt alkotják a marketingmixet. A diákok négy olyan döntésként lássanak rájuk, amelyeknek ugyanahhoz a vevőhöz kell illeszkedniük, nem négy külön kitöltendő dobozként.

Hogyan tanítsam a marketingmixet középiskolásoknak?

Kezdje egy olyan termékkel, amelyet a diákok már ismernek, és kérje meg őket, hogy nevezzék meg a 4 P-jét, majd változtasson meg egy P-t (duplázza meg az árat, csak online árulja), és beszéljenek arról, mi más kell hogy változzon. Aztán kérje meg őket, hogy storyboardon tervezzék meg egy általuk kitalált termék 4 P-jét. Az egyes P-k lerajzolásával könnyű észrevenni és kijavítani a homályos válaszokat, például a „hirdetni fogjuk”-t.

Mennyi ideig tart a 4 P feladat?

A legtöbb csoportnak egy 45 perces óra elegendő: kb. 10 perc a bemelegítésre egy hétköznapi termékkel, és 30–35 perc a pókdiagram elkészítésére. Ha a diákok az egész tanegységre kitalálnak egy terméket, adjon nekik az elején néhány extra percet, hogy csapatként megállapodjanak egy ötletben.

Hogyan értékeljek egy 4 P storyboardot?

P-nként legfeljebb 2 pontot adjon: 1 pontot, ha konkrét (valódi ár, megnevezett üzlet vagy weboldal, megnevezett csatorna), és még 1 pontot, ha ugyanahhoz a vevőhöz illik, mint a többi három. Adjon 2 pontot az egyértelmű középső celláért. Például egy $10-os termék, amelyet csak luxusbutikokban árulnak, elveszti az illeszkedési pontot.

Megcsinálhatják a 4 P feladatot a felső tagozatosok?

Igen. A 6–8. évfolyamosok választhatnak egy Ön által adott rövid terméklistából, és P-nként írhatnak egy mondatot. Az Ár alatt hagyja ki az előállítási költség részletet, és arra összpontosítson, hogy az ár tisztességesnek tűnik-e a vevő számára. A szemléletes pókdiagram jól működik kisebb diákokkal és angolul tanuló diákokkal, mert minden P-nek saját képe van.