Elke marketingbeslissing past in een van de vier vakjes: Product (wat u verkoopt), Prijs (wat het de klant kost), Plaats (waar en hoe men het kan kopen) en Promotie (hoe men ervan hoort). Samen vormen ze de marketingmix, oftewel de 4 P's. Leerlingen springen meestal meteen naar Promotie ("we maken een TikTok!"). Bij deze activiteit moeten ze alle vier beslissen en controleren of de vier bij elkaar passen, nog voordat ze ook maar één reclame maken.
Het uitgewerkte voorbeeld is TagBack, het leerlingenbedrijf uit onze leerkrachtengids Ondernemerschap, dat waterdichte QR-naamlabels verkoopt zodat verloren hoodies en drinkflessen de weg naar huis terugvinden. Daarna brengen leerlingen de 4 P's in kaart voor een zelfbedacht product (of het bedrijf dat ze in de gids Ondernemerschap hebben opgezet).
| VAKJE | WAT LEERLINGEN LATEN ZIEN | VOORBEELD: TAGBACK |
|---|---|---|
| Midden: het productidee | De naam van het product en de klant voor wie het is. | TagBack: naamlabels voor spullen van kinderen, voor drukke gezinnen met kinderen op de middelbare school. |
| Product | Wat het is, wat het doet en wat het anders maakt. | Een pak van 25 waterdichte plaklabels in drie maten. Wie de QR-code scant, ziet "Breng mij terug naar het schoolkantoor" en nooit een telefoonnummer. |
| Prijs | De prijs, wat het kost om te maken en waarom klanten die redelijk vinden. | $10 per pak. Het kost $3,50 om te maken en is goedkoper dan het vervangen van één drinkfles van $25. |
| Plaats | Waar klanten het kunnen kopen en hoe het bij hen komt. | Een online bestelformulier via de nieuwsbrief van de ouderraad, plus een tafel op de ouderavond aan het begin van het schooljaar. |
| Promotie | Hoe klanten ervan horen en de hoofdboodschap. | Een poster op de ouderavond, een video van 30 seconden bij de ochtendberichten en de slogan "Label het. Scan het. Krijg het terug." |
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Maak een spinnenwebkaart met de 4 P's van marketing voor een product dat je zelf bedenkt.
Houd een potlood, snack of paar oordopjes omhoog en laat de klas samen het product, de prijs, de plaats en de promotie benoemen.
Loop de TagBack-spinnenwebkaart door en wijs erop hoe alle vier de P's passen bij drukke ouders van kinderen op de middelbare school.
Leerlingen of teams kiezen een product dat ze het hele thema lang gaan promoten en zetten het in het middenvak.
Elk vakje heeft een getal, een plaats of een benoemd kanaal nodig. Vraag door bij vage antwoorden zoals "online verkopen".
Duo's wisselen borden uit en zoeken één P die niet bij dezelfde klant past, waarna leerlingen hun werk herzien.
De 4 P's zijn product (wat u verkoopt), prijs (wat de klant betaalt), plaats (waar en hoe men het koopt) en promotie (hoe men ervan hoort). Samen vormen ze de marketingmix. Leerlingen moeten ze zien als vier beslissingen die bij dezelfde klant moeten passen, niet als vier losse vakjes om in te vullen.
Begin met een product dat leerlingen al kennen en laat ze de 4 P's ervan benoemen. Verander dan één P (verdubbel de prijs, verkoop het alleen online) en bespreek wat er nog meer moet veranderen. Laat ze daarna een storyboard maken van de 4 P's voor een zelfbedacht product. Door elke P te tekenen vallen vage antwoorden als "we maken er reclame voor" meteen op en zijn ze makkelijk te verbeteren.
Voor de meeste groepen volstaat één les van 45 minuten: ongeveer 10 minuten voor de opwarmer met een alledaags product en 30 tot 35 minuten om de spinnenwebkaart te maken. Als leerlingen een product voor het hele thema bedenken, geef ze dan aan het begin een paar extra minuten om als team één idee te kiezen.
Geef per P maximaal 2 punten: 1 punt als die concreet is (een echte prijs, een benoemde winkel of website, een benoemd kanaal) en nog 1 als die bij dezelfde klant past als de andere drie. Voeg 2 punten toe voor een duidelijk middenvak. Een product van $10 dat alleen in luxeboetieks wordt verkocht, verliest bijvoorbeeld het punt voor de samenhang.
Ja. Leerlingen van klas 1 tot 3 (11–14 jaar) kunnen kiezen uit een korte lijst producten die u aanlevert en per P één zin schrijven. Laat het detail over de kostprijs bij Prijs weg en richt u op de vraag of de prijs de klant redelijk lijkt. De visuele spinnenwebkaart werkt goed voor jongere leerlingen en voor anderstaligen omdat elke P een eigen plaatje heeft.