Eén post is een advertentie; drie posts die op elkaar voortbouwen zijn een campagne. Marketeers plannen campagnes zo dat elke post een taak heeft: aandacht trekken, het product tonen en dan om de verkoop vragen. In dit marketingproject plannen leerlingen op een storyboard een social-mediacampagne van drie posts, met de afbeelding, de bijschriften, de hashtags en de dag waarop elke post online komt. Er wordt niets online geplaatst; het storyboard is het campagneplan dat een marketingteam zou beoordelen voordat iets live gaat.
| POST | WAT LEERLINGEN PLANNEN | VOORBEELD: TAGBACK |
|---|---|---|
| Post 1: prikkelen (maandag) | Een afbeelding en bijschrift die mensen nieuwsgierig maken. | Een foto van de overvolle bak met gevonden voorwerpen. “Raad hoeveel hoodies hier liggen. Antwoord op vrijdag.” #GevondenVoorwerpen #TerugNaarSchool |
| Post 2: tonen (woensdag) | Het product in actie. | Een korte video van een label dat wordt gescand. “Scan het en het weet waar het heen moet. Geen telefoonnummer zichtbaar.” #TagBack |
| Post 3: vragen (vrijdag) | De onthulling en het aanbod, met een call-to-action. | “142 hoodies. Nul namen. 25 TagBack-labels voor $10. Link om te bestellen.” #TagBack #LabelHetScanHet |
| Succes meten | Wat het team gaat tellen. | Aantal keer dat op de link in post 3 is getikt, en de bestellingen in die week vergeleken met de week ervoor. |
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Maak een storyboard waarin je een social-mediacampagne van drie posts voor jouw product plant.
Leerlingen bepalen wat de campagne moet bereiken en welk getal ze gaan tellen om dat te meten.
Post 1 gebruikt een afbeelding en bijschrift die mensen nieuwsgierig maken zonder alles te laten zien.
Post 2 toont het product in actie, in de toon en kleuren van het merk.
Post 3 onthult het antwoord en doet een aanbod met een duidelijke call-to-action.
Leerlingen voegen hashtags toe en de dag waarop elke post online komt, en delen hun plan daarna met een ander team voor feedback.
Een advertentie is één boodschap. Een campagne is een geplande reeks boodschappen met één doel, waarin elke post een taak heeft: prikkelen om mensen nieuwsgierig te maken, het product aan het werk tonen en dan om de verkoop vragen. Door de reeks te plannen leren leerlingen dat marketing zich in de tijd afspeelt en niet in één perfecte post.
Nee. Het storyboard is het campagneplan, dezelfde soort mock-up die een marketingteam beoordeelt voordat iets live gaat. Er wordt niets geplaatst, dus de activiteit werkt ongeacht het socialmediabeleid van uw school. Herinner leerlingen eraan geen echte namen, gezichten of locaties van klasgenoten te gebruiken in hun nepposts.
Kies vóór de start van de campagne een getal dat bij het doel past. Likes zijn makkelijk te tellen maar tellen zelden mee; aantal keer op de link getikt, aanmeldingen en bestellingen zijn belangrijker. In het voorbeeld van TagBack vergelijkt het team de linktikken en bestellingen tijdens de Gevonden-voorwerpenweek met de week ervoor. Leerlingen moeten hun maatstaf in het plan benoemen.
Eén les van 45 minuten werkt voor de meeste groepen. Leerlingen die al een merkidentiteitsposter hebben, gaan het snelst, omdat de kleuren en de toon al vaststaan. Geef leerlingen in de onderbouw twee posts (tonen en vragen) in plaats van drie. Leerlingen in de bovenbouw en bij DECA kunnen een promotiebudget en een vierde post toevoegen.
Geef punten voor drie posts die in volgorde één verhaal vertellen, bijschriften die bij de toon van het merk passen, een duidelijke call-to-action in de laatste post, een tijdlijn voor het plaatsen en een benoemde manier om succes te meten. Hashtags zijn het minst belangrijke onderdeel, dus laat leerlingen er niet het grootste deel van hun tijd aan besteden.