Leerlingen brengen de 4 P's in kaart, bouwen een koperspersona en een merk, maken een storyboard voor een reclamespot, plannen een campagne en pitchen die als een reclamebureau.
Eén TagBack-advertentie ontworpen voor een spandoek bij de ophaalplek, een social-mediavideopost en een videospot voor de ochtendomroep, vergeleken op publiek, tijd, boodschap en call-to-action.
Storyboard Tekst
Dia: 1
Billboard: spandoek bij de ophaalplek
Kwijt?TagBack it.$10 voor 25.
Wie het ziet: ouders die in de auto wachten.Hoe lang men kijkt: ongeveer 3 seconden.
Dia: 2
Social media: korte videopost
Lincoln Middle School
Ligt de hoodie van je kind hier tussen?
Wie het ziet: ouders die de pagina van de school volgen.Hoe lang men kijkt: 1–2 seconden, tenzij het eerste beeld hen grijpt.
Dia: 3
Videospot: ochtendomroep
TagBack:De kwijtgeraakte hoodie
Wie het ziet: elke leerling, een week lang elke ochtend.Hoe lang men kijkt: volle 30 seconden.
Dia: 4
Billboard: call-to-action
Scan om te bestellen
TagBack: $10 voor 25
Boodschap: zeven woorden of minder, “Kwijt? TagBack it. $10 voor 25.” Call-to-action: scan de grote QR-code op het spandoek. Veranderd: de korte kijktijd houdt alleen slogan en prijs over.
Dia: 5
Social media: call-to-action
Label het. Scan het.Krijg het terug.
TagBack
Tik op de link om te bestellen
Boodschap: de overvolle bak met gevonden voorwerpen, daarna het label dat wordt gescand. Call-to-action: tik op de link om te bestellen. Veranderd: het eerste beeld moet een scrollende ouder grijpen.
Dia: 6
Videospot: call-to-action
Vertel het je ouders:bestel via de pagina van de ouderraad.
Boodschap: het hele verhaal uit het storyboard van de reclamespot. Call-to-action: “Vertel het je ouders: bestel via de pagina van de ouderraad.” Veranderd: leerlingen kunnen niet kopen, dus vraagt het hen het aan een ouder te vertellen.