Tegnkart er et nyttig verktøy for elevene å bruke mens de leser, selv om de også kan brukes etter å ha fullført en bok. I en bildungsroman- bok som Echo av Pam Munoz Ryan, til tross for at det er fire separate historier, er karakterene fortsatt bundet av én ting: en munnspill. I denne aktiviteten skal elevene lage et karakterkart over karakterene i Echo , og følge nøye med på de fysiske egenskapene og egenskapene til både store og små karakterer . De kan også gi detaljert informasjon om utfordringene karakteren står overfor, utfordringene karakteren påfører, og karakterens betydning for handlingen i historien. Lærere kan også be elevene holde styr på hvordan munnspillet påvirket livene deres positivt, og hvordan det gikk fra en karakter til den neste.
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Tidsfrist:
Mål: Lag et karakterkart for karakterene i Echo .
Studentinstruksjoner:
Oppmuntre elever til å jobbe i små grupper for å lage et karakterkart på stort plakatpapir eller digitalt. Samarbeid fremmer diskusjon og dypere analyse av hver karakters egenskaper og relasjoner.
Utpek spesifikke roller som forsker, illustratør, skriver og presentatør til hvert gruppemedlem. Dette sikrer at alle deltar og bidrar med sine styrker til prosjektet.
Vis hvordan man bruker bevis fra boken til å kartlegge relasjoner og plotte hvordan munnharmonikaen kobler karakterene. Vis eksempler ved å referere til nøkkelscener for å hjelpe elever å forstå hvilke detaljer som skal inkluderes.
Oppfordre elever til å diskutere spørsmål som, "Hvordan endret munnharmonikaen denne karakteren?" eller "Hvilket utfordring overvant denne karakteren?" Veiledende spørsmål skaper dypere forståelse og hjelper elever med å tenke kritisk.
La hver gruppe dele sin karakterkart og begrunnelser med klassen. Sammenligning av ulike perspektiver fremmer diskusjon og fremhever mangfoldet i tolkningene blant elever.
Et karakterkart for Echo av Pam Muñoz Ryan er en visuell organisasjonsverktøy som hjelper elever med å følge hoved- og biroller, deres egenskaper, relasjoner, utfordringer og harmonikkens rolle i historiene deres gjennom romanens fire deler.
For å lage et karakterkart for Echo, skal elevene lage en liste over hoved- og biroller, velge bilder eller avatarer for hver, og fylle ut karaktertrekk, relasjoner, utfordringer og harmonikkens betydning ved bruk av en mal eller storyboard-verktøy.
Harmonikakan er et samlende symbol i Echo som binder hovedpersonenes liv sammen ved å gi håp, motstandskraft og en følelse av hensikt mens den går fra én person til en annen gjennom historien.
For å undervise i karakteranalyse med Echo, oppmuntre elever til å notere fysiske egenskaper, motivasjoner, interaksjoner og forandringer. Bruk grafiske organiserere og diskuter hvordan hver karakters reise formes av eksterne og interne utfordringer.
Et Echo-karakterkart for 6.-8. klasse bør inkludere Otto, Friedrich Schmidt, Elisabeth Schmidt, Mike og Frankie Flannery, Ivy Lopez og andre nøkkelpersoner som onkel Gunter og Eunice Sturbridge for å fange alle storyline.