Atividade de dilema ético nos negócios para alunos

Q: Como avalio um dilema sem resposta certa?

Avalie o raciocínio , não a escolha. Dê de 0 a 2 pontos a cada um dos quatro quadros. Um 2 na opção A ou B significa consequências para pelo menos três partes interessadas, mostradas de forma justa. No exemplo da TagBack, dizer não à oferta de $1,000 pelos dados também custa algo: um crescimento mais lento. Um storyboard que faz um dos lados parecer obviamente errado vale menos do que um que mostra custos reais dos dois lados.

Q: Como posso apoiar alunos que estão aprendendo a língua?

O vocabulário de ética é abstrato, então ensine antes parte interessada , consequência e confiança com imagens. Balões de fala permitem mostrar como cada pessoa se sente, por exemplo um pai dizendo “Eu confiei em vocês!” depois que a TagBack vende os dados. Ofereça estruturas para o quadro da decisão: “Escolhemos ___ porque ___, mesmo que ___.” A parte do “mesmo que” leva os alunos a nomear o custo.

Dilema ético de uma startup - Empreendedorismo Exemplo

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Empreendedores sofrem pressão para crescer rápido, impressionar investidores e vencer concorrentes, e essa pressão cria escolhas éticas reais. Nesta atividade, os alunos criam um storyboard de um dilema que uma startup poderia enfrentar, mostram as consequências de duas escolhas diferentes para todos os envolvidos e defendem a decisão que tomariam. A atividade liga os negócios à integridade e à liderança ética, e gera algumas das melhores discussões da unidade.

Antes de começar

Tempo necessário: 45 minutos, mais uma discussão de 15 minutos com a turma.
Partes interessadas: lembre aos alunos que uma decisão afeta mais do que o fundador: clientes, funcionários, investidores, a comunidade e os concorrentes.
Não há uma única resposta certa: avalie o raciocínio, não a escolha. Um bom storyboard mostra um custo real dos dois lados.
Avaliação: as duas escolhas são mostradas de forma justa, pelo menos três partes interessadas são consideradas e a decisão é defendida com um motivo claro.

Dilemas que os alunos podem escolher

Vender dados: um anunciante oferece dinheiro pelos dados que seu app coleta sobre onde e quando os alunos perdem coisas.
Exagerar a verdade: seu teste mostrou 11 pré-encomendas, não 31. O pitch é amanhã, e os investidores querem números grandes.
Economizar na qualidade: uma etiqueta mais barata funciona quase sempre, mas às vezes sai na lavagem. Os clientes só vão saber quando ela falhar.
Copiar um concorrente: o design de outra equipe é melhor que o seu. Você poderia copiá-lo antes da feira.
Um amigo como sócio: seu melhor amigo não está fazendo a parte dele, e a equipe quer substituí-lo.

Exemplo: TagBack

QUADRO	EXEMPLO
O dilema	Uma empresa de publicidade oferece à TagBack $1,000 por uma lista de quais alunos escanearam etiquetas, e onde. Isso é mais de um ano de vendas.
Opção A: vender os dados	A TagBack compra uma impressora melhor e cresce. Então um pai descobre, publica sobre isso, a escola proíbe a TagBack e as famílias se sentem traídas.
Opção B: dizer não	A TagBack cresce devagar, mas coloca “Nunca vendemos seus dados” em cada embalagem. Os pais confiam, e é por isso que as famílias escolhem a TagBack.
Nossa decisão	Dizer não. Todo o nosso negócio é privacidade; a promessa vale mais que $1,000.

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Modelo e Instruções de Classe

Instruções de Modelo e de Classe

(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)

Instruções para o aluno

Crie um storyboard que explore um dilema ético que uma startup poderia enfrentar.

Clique em “Usar este modelo” na tarefa.
Escolha um dilema da lista ou invente um para o seu próprio negócio.
Quadro 1: mostre o dilema e por que ele é tentador.
Quadro 2: mostre a opção A e suas consequências para pelo menos três pessoas ou grupos.
Quadro 3: mostre a opção B e suas consequências para as mesmas pessoas ou grupos.
Quadro 4: diga sua decisão e explique por quê.
Salve e envie seu storyboard.

Dilema ético de uma startup - Empreendedorismo Modelo

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Referência do Plano de Aula

Nível de Ensino 6-12

Nível de Dificuldade 3 (Desenvolvendo para o domínio)

Tipo de Atribuição Pessoa, Parceiro ou Grupo

Tipo de Atividade: Dilemas

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Antes de começar

Tempo necessário: 45 minutos, mais uma discussão de 15 minutos com a turma.
Partes interessadas: lembre aos alunos que uma decisão afeta mais do que o fundador: clientes, funcionários, investidores, a comunidade e os concorrentes.
Não há uma única resposta certa: avalie o raciocínio, não a escolha. Um bom storyboard mostra um custo real dos dois lados.
Avaliação: as duas escolhas são mostradas de forma justa, pelo menos três partes interessadas são consideradas e a decisão é defendida com um motivo claro.

Dilemas que os alunos podem escolher

Vender dados: um anunciante oferece dinheiro pelos dados que seu app coleta sobre onde e quando os alunos perdem coisas.
Exagerar a verdade: seu teste mostrou 11 pré-encomendas, não 31. O pitch é amanhã, e os investidores querem números grandes.
Economizar na qualidade: uma etiqueta mais barata funciona quase sempre, mas às vezes sai na lavagem. Os clientes só vão saber quando ela falhar.
Copiar um concorrente: o design de outra equipe é melhor que o seu. Você poderia copiá-lo antes da feira.
Um amigo como sócio: seu melhor amigo não está fazendo a parte dele, e a equipe quer substituí-lo.

Exemplo: TagBack

QUADRO	EXEMPLO
O dilema	Uma empresa de publicidade oferece à TagBack $1,000 por uma lista de quais alunos escanearam etiquetas, e onde. Isso é mais de um ano de vendas.
Opção A: vender os dados	A TagBack compra uma impressora melhor e cresce. Então um pai descobre, publica sobre isso, a escola proíbe a TagBack e as famílias se sentem traídas.
Opção B: dizer não	A TagBack cresce devagar, mas coloca “Nunca vendemos seus dados” em cada embalagem. Os pais confiam, e é por isso que as famílias escolhem a TagBack.
Nossa decisão	Dizer não. Todo o nosso negócio é privacidade; a promessa vale mais que $1,000.

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Instruções de Modelo e de Classe

(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)

Instruções para o aluno

Crie um storyboard que explore um dilema ético que uma startup poderia enfrentar.

Clique em “Usar este modelo” na tarefa.
Escolha um dilema da lista ou invente um para o seu próprio negócio.
Quadro 1: mostre o dilema e por que ele é tentador.
Quadro 2: mostre a opção A e suas consequências para pelo menos três pessoas ou grupos.
Quadro 3: mostre a opção B e suas consequências para as mesmas pessoas ou grupos.
Quadro 4: diga sua decisão e explique por quê.
Salve e envie seu storyboard.

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Referência do Plano de Aula

Nível de Ensino 6-12

Nível de Dificuldade 3 (Desenvolvendo para o domínio)

Tipo de Atribuição Pessoa, Parceiro ou Grupo

Tipo de Atividade: Dilemas

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Como ensinar um dilema ético de startup com o Storyboard That

Atribua o modelo do dilema

Crie uma tarefa a partir do modelo de Dilema ético de uma startup com seus quatro quadros: o dilema, a opção A, a opção B e a decisão.

Apresente os dilemas

Leia em voz alta a oferta pelos dados da TagBack e depois deixe os alunos escolherem um dilema da lista ou inventarem um para o próprio negócio.

Peça aos alunos que mostrem as duas escolhas

Os alunos ilustram as consequências para pelo menos três partes interessadas em cada escolha, usando balões de fala para mostrar as reações.

Revise o raciocínio

Verifique se as duas escolhas são mostradas de forma justa e se o quadro da decisão dá um motivo claro, e deixe feedback antes de dar a nota.

Discutam em turma

Apresente os storyboards no modo de apresentação de slides, juntando equipes que tomaram decisões diferentes sobre o mesmo dilema.

Perguntas frequentes sobre a atividade Dilema ético de uma startup

Como avalio um dilema sem resposta certa?

Avalie o raciocínio, não a escolha. Dê de 0 a 2 pontos a cada um dos quatro quadros. Um 2 na opção A ou B significa consequências para pelo menos três partes interessadas, mostradas de forma justa. No exemplo da TagBack, dizer não à oferta de $1,000 pelos dados também custa algo: um crescimento mais lento. Um storyboard que faz um dos lados parecer obviamente errado vale menos do que um que mostra custos reais dos dois lados.

Quanto tempo eu preciso?

Planeje 45 minutos para montar o storyboard e 15 minutos para a discussão. Deixar os alunos escolherem entre os cinco dilemas listados economiza tempo; inventar um dilema para o próprio negócio leva mais tempo, mas gera trabalhos melhores. Um jeito rápido de começar: leia em voz alta a oferta pelos dados da TagBack, faça uma votação de mãos levantadas entre vender ou dizer não e então comece.

Como adapto os dilemas para o 6º–8º e o 9º–12º ano?

Alunos do fundamental se identificam mais com os dilemas do amigo como sócio e da cópia, que lembram trabalhos em grupo, e podem citar três partes interessadas de uma lista dada. Alunos do ensino médio podem encarar a venda de dados ou o exagero da verdade, pesquisar uma lei real de privacidade ou publicidade que se aplique e pesar o ganho de curto prazo contra a confiança de longo prazo, como a TagBack faz com sua promessa de privacidade.

Como posso apoiar alunos que estão aprendendo a língua?

O vocabulário de ética é abstrato, então ensine antes parte interessada, consequência e confiança com imagens. Balões de fala permitem mostrar como cada pessoa se sente, por exemplo um pai dizendo “Eu confiei em vocês!” depois que a TagBack vende os dados. Ofereça estruturas para o quadro da decisão: “Escolhemos ___ porque ___, mesmo que ___.” A parte do “mesmo que” leva os alunos a nomear o custo.

Como devo conduzir a discussão com a turma?

Agrupe alunos que escolheram o mesmo dilema, mas tomaram decisões diferentes, e peça que apresentem um após o outro. Pergunte: qual parte interessada cada equipe considerou mais? A resposta de vocês mudaria se a oferta fosse de $10,000 em vez de $1,000? Como extensão, peça aos alunos que escrevam uma promessa de uma frase para o próprio negócio, como o “Nunca vendemos seus dados” da TagBack.