«Использование продукта вызвало у них такой восторг, и они узнали так много нового...»– Библиотекарь и преподаватель педагогических технологий для классов K-5
https://www.storyboardthat.com/ru/lesson-plans/маркетинг-и-реклама/комплекс-маркетинга
Обзор Плана Урока
Шаблон и Инструкции по Классу
Обзор Плана Урока
Обзор Плана Урока
Любое маркетинговое решение относится к одному из четырёх блоков: Продукт (что вы продаёте), Цена (сколько это стоит покупателю), Место (где и как его можно купить) и Продвижение (как о нём узнают). Вместе они образуют маркетинговый микс, или 4P. Ученики обычно сразу переходят к продвижению («снимем ролик в TikTok!»). Это задание заставляет их продумать все четыре элемента и проверить, что они сочетаются друг с другом, ещё до того, как будет создана хотя бы одна реклама.
На примере показан TagBack — ученический бизнес из нашего учебного пособия для учителей по предпринимательству. Он продаёт водостойкие именные наклейки с QR-кодом, чтобы потерянные толстовки и бутылки для воды возвращались домой. Затем ученики составляют карту 4P для придуманного ими продукта (или для бизнеса, который они создали в пособии по предпринимательству).
Перед началом
- Разминка: покажите обычный предмет (карандаш, перекус, наушники) и попросите класс назвать его продукт, цену, место и продвижение. Затем спросите, что изменится, если он будет стоить в десять раз дороже.
- Необходимое время: один урок в 45 минут.
- Группы: задание можно выполнять индивидуально, но командам, которые будут продвигать один продукт на протяжении всей темы, стоит выбрать его здесь.
- Оценивание: каждое P конкретно (число, место, названный канал), а все четыре P подходят одному и тому же покупателю. Например, продукт за $10, который продаётся только в элитных магазинах, не сочетается.
Паучья карта
| ЯЧЕЙКА | ЧТО ПОКАЗЫВАЮТ УЧЕНИКИ | ПРИМЕР: TAGBACK |
|---|---|---|
| Центр: идея продукта | Название продукта и покупатель, для которого он предназначен. | TagBack: именные наклейки для детских вещей, для занятых семей учеников средней школы. |
| Продукт | Что это, что он делает и чем отличается от других. | Набор из 25 водостойких наклеек трёх размеров. При сканировании QR-кода появляется надпись «Верните меня в школьный офис», а номер телефона не показывается никогда. |
| Цена | Цена, себестоимость и почему покупатели сочтут её справедливой. | $10 за набор. Производство стоит $3.50, и это дешевле, чем заменить одну бутылку для воды за $25. |
| Место | Где покупатели могут это купить и как продукт попадает к ним. | Онлайн-форма заказа со ссылкой в рассылке родительского комитета, а также стол на вечере в начале учебного года. |
| Продвижение | Как покупатели узнают о продукте и главное сообщение. | Плакат на вечере в начале учебного года, 30-секундный ролик в утренних объявлениях и слоган «Назови. Отсканируй. Верни.» |
Дифференциация
- 6–8 классы: дайте ученикам список продуктов на выбор и попросите написать по одному предложению для каждого P.
- 9–12 классы и DECA: добавьте пятую ячейку: пусть ученики изменят одно P (например, удвоят цену) и объяснят, как должны измениться остальные три P.
Шаблон и Инструкции по Классу
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Инструкции для учеников
Создай паучью карту, которая показывает 4P маркетинга для придуманного тобой продукта.
- Нажми «Использовать этот шаблон» в задании.
- В центре напиши название своего продукта и для кого он.
- В ячейке «Продукт» опиши, что это и чем он отличается от других.
- В ячейке «Цена» укажи цену и объясни, почему покупатели сочтут её справедливой.
- В ячейке «Место» покажи, где и как покупатели могут это купить.
- В ячейке «Продвижение» покажи, как покупатели узнают о продукте, и напиши главное сообщение.
- Проиллюстрируй каждое P сценами, героями или предметами, проверь, что все четыре P подходят одному покупателю, затем сохрани и отправь свою раскадровку.
Ссылка на План Урока
Обзор Плана Урока
Любое маркетинговое решение относится к одному из четырёх блоков: Продукт (что вы продаёте), Цена (сколько это стоит покупателю), Место (где и как его можно купить) и Продвижение (как о нём узнают). Вместе они образуют маркетинговый микс, или 4P. Ученики обычно сразу переходят к продвижению («снимем ролик в TikTok!»). Это задание заставляет их продумать все четыре элемента и проверить, что они сочетаются друг с другом, ещё до того, как будет создана хотя бы одна реклама.
На примере показан TagBack — ученический бизнес из нашего учебного пособия для учителей по предпринимательству. Он продаёт водостойкие именные наклейки с QR-кодом, чтобы потерянные толстовки и бутылки для воды возвращались домой. Затем ученики составляют карту 4P для придуманного ими продукта (или для бизнеса, который они создали в пособии по предпринимательству).
Перед началом
- Разминка: покажите обычный предмет (карандаш, перекус, наушники) и попросите класс назвать его продукт, цену, место и продвижение. Затем спросите, что изменится, если он будет стоить в десять раз дороже.
- Необходимое время: один урок в 45 минут.
- Группы: задание можно выполнять индивидуально, но командам, которые будут продвигать один продукт на протяжении всей темы, стоит выбрать его здесь.
- Оценивание: каждое P конкретно (число, место, названный канал), а все четыре P подходят одному и тому же покупателю. Например, продукт за $10, который продаётся только в элитных магазинах, не сочетается.
Паучья карта
| ЯЧЕЙКА | ЧТО ПОКАЗЫВАЮТ УЧЕНИКИ | ПРИМЕР: TAGBACK |
|---|---|---|
| Центр: идея продукта | Название продукта и покупатель, для которого он предназначен. | TagBack: именные наклейки для детских вещей, для занятых семей учеников средней школы. |
| Продукт | Что это, что он делает и чем отличается от других. | Набор из 25 водостойких наклеек трёх размеров. При сканировании QR-кода появляется надпись «Верните меня в школьный офис», а номер телефона не показывается никогда. |
| Цена | Цена, себестоимость и почему покупатели сочтут её справедливой. | $10 за набор. Производство стоит $3.50, и это дешевле, чем заменить одну бутылку для воды за $25. |
| Место | Где покупатели могут это купить и как продукт попадает к ним. | Онлайн-форма заказа со ссылкой в рассылке родительского комитета, а также стол на вечере в начале учебного года. |
| Продвижение | Как покупатели узнают о продукте и главное сообщение. | Плакат на вечере в начале учебного года, 30-секундный ролик в утренних объявлениях и слоган «Назови. Отсканируй. Верни.» |
Дифференциация
- 6–8 классы: дайте ученикам список продуктов на выбор и попросите написать по одному предложению для каждого P.
- 9–12 классы и DECA: добавьте пятую ячейку: пусть ученики изменят одно P (например, удвоят цену) и объяснят, как должны измениться остальные три P.
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Инструкции для учеников
Создай паучью карту, которая показывает 4P маркетинга для придуманного тобой продукта.
- Нажми «Использовать этот шаблон» в задании.
- В центре напиши название своего продукта и для кого он.
- В ячейке «Продукт» опиши, что это и чем он отличается от других.
- В ячейке «Цена» укажи цену и объясни, почему покупатели сочтут её справедливой.
- В ячейке «Место» покажи, где и как покупатели могут это купить.
- В ячейке «Продвижение» покажи, как покупатели узнают о продукте, и напиши главное сообщение.
- Проиллюстрируй каждое P сценами, героями или предметами, проверь, что все четыре P подходят одному покупателю, затем сохрани и отправь свою раскадровку.
Ссылка на План Урока
Как преподавать 4P маркетинга с помощью раскадровки
1
Разомнитесь на обычном продукте
Покажите карандаш, перекус или наушники и попросите класс вместе назвать его продукт, цену, место и продвижение.
2
Покажите пример TagBack
Разберите паучью карту TagBack и покажите, как все четыре P подходят занятым родителям учеников средней школы.
3
Пусть ученики придумают продукт
Ученики или команды выбирают продукт, который будут продвигать на протяжении всей темы, и помещают его в центральную ячейку.
4
Заполните каждое P конкретикой
В каждой ячейке нужны число, место или названный канал. Не принимайте расплывчатые ответы вроде «продавать онлайн».
5
Проверьте соответствие
Партнёры обмениваются досками и ищут одно P, которое не подходит тому же покупателю, затем ученики вносят правки.
Часто задаваемые вопросы о преподавании 4P маркетинга
Что такое 4P маркетинга?
4P — это продукт (что вы продаёте), цена (сколько платит покупатель), место (где и как он это покупает) и продвижение (как он о нём узнаёт). Вместе они образуют маркетинговый микс. Ученики должны видеть в них четыре решения, которые должны подходить одному и тому же покупателю, а не четыре отдельные клетки для заполнения.
Как преподавать маркетинговый микс старшеклассникам?
Начните с продукта, который ученики уже знают, и попросите назвать его 4P, затем измените одно P (удвойте цену, продавайте только онлайн) и обсудите, что ещё должно измениться. После этого пусть ученики раскадруют 4P для придуманного ими продукта. Когда каждое P нарисовано, расплывчатые ответы вроде «мы это прорекламируем» легко заметить и исправить.
Сколько времени занимает задание по 4P?
Большинству групп хватает одного 45-минутного урока: около 10 минут на разминку с обычным продуктом и 30–35 минут на построение паучьей карты. Если ученики придумывают продукт для всей темы, дайте им в начале несколько лишних минут, чтобы команда договорилась об одной идее.
Как оценивать раскадровку 4P?
Дайте до 2 баллов за каждое P: 1 балл, если оно конкретно (реальная цена, названный магазин или сайт, названный канал), и ещё 1, если оно подходит тому же покупателю, что и остальные три. Добавьте 2 балла за чёткую центральную ячейку. Например, продукт за $10, который продаётся только в элитных бутиках, теряет балл за соответствие.
Могут ли ученики средней школы выполнять задание по 4P?
Да. Ученики 6–8 классов могут выбрать продукт из короткого списка, который вы им дадите, и написать по одному предложению для каждого P. Пропустите детали себестоимости в разделе «Цена» и сосредоточьтесь на том, кажется ли цена покупателю справедливой. Наглядная паучья карта хорошо подходит младшим ученикам и изучающим язык, потому что у каждого P своя картинка.
Больше Storyboard That
Маркетинг и реклама
Плакат «Портрет покупателя»
Просмотр Активности
Плакат «Айдентика бренда»
Просмотр Активности
Раскадровка рекламного ролика
Просмотр Активности
Найди приём убеждения
Просмотр Активности
Один продукт, три канала
Просмотр Активности
Рекламная кампания в соцсетях
Просмотр Активности
Этическая дилемма в рекламе
Просмотр Активности
Презентация рекламному агентству
Просмотр Активности
Рабочий лист маркетингового плана
Просмотр Активности
Отзывы
«Я составляю хронологию Наполеона и прошу [студентов] определить, был ли Наполеон хорошим парнем, плохим или кем-то средним».–Учитель истории и специального образования
«С Storyboard That ученики могут проявить творческие способности, а также им предлагается так много визуальных материалов на выбор... Это делает его по-настоящему доступным для всех учеников в классе».–Учитель третьего класса
https://www.storyboardthat.com/ru/lesson-plans/маркетинг-и-реклама/комплекс-маркетинга
© 2026 - Clever Prototypes, LLC - Все права защищены.
StoryboardThat является товарным знаком Clever Prototypes , LLC и зарегистрирован в Бюро по патентам и товарным знакам США.
© 2026 - Clever Prototypes, LLC - Все права защищены.
StoryboardThat является товарным знаком Clever Prototypes , LLC и зарегистрирован в Бюро по патентам и товарным знакам США.
