Рабочий лист «Приёмы рекламы» | Задание об убеждении в рекламе

Q: Какие приёмы рекламы самые распространённые?

Пять приёмов, которые ученики быстро усваивают: «все так делают» (этим занимаются все), отзыв (продукт рекомендует человек, которому доверяют), дефицит (товар заканчивается или акция скоро закончится), эмоциональное воздействие (чувство вместо факта) и яркие обобщения (громкие, расплывчатые слова вроде «лучший в истории»). Большинство настоящих реклам сочетают два-три приёма.

Найди приём убеждения - Маркетинг и реклама - Пример

Больше опций

Копировать Активность

Скопируйте эту Раскадровку

Обзор Плана Урока

Шаблон и Инструкции по Классу

Обзор Плана Урока

Реклама редко просто перечисляет факты. Она использует приёмы убеждения: проверенные способы вызвать чувство, доверие или спешку. Когда ученики умеют назвать приём, они могут применять его в своей рекламе и замечать, когда его применяют к ним. В этом задании ученики анализируют четыре рекламы в Т-диаграмме: слева реклама, справа приём, то, как он убеждает, и честен ли он по отношению к покупателю.

Многие из этих приёмов используются и в политических сообщениях; наша статья Виды пропаганды: приёмы и примеры рассматривает их подробнее и хорошо подходит для продолжения.

Перед началом

Приёмы, которым нужно научить: «все так делают» (этим занимаются все), отзыв (продукт рекомендует человек, которому доверяют), дефицит (товар заканчивается или акция скоро закончится), эмоциональное воздействие (чувство вместо факта) и яркие обобщения (громкие, расплывчатые положительные слова, например «лучший в истории»).
Поиск реклам: в примере используются выдуманные рекламы TagBack. Для своих досок ученики могут описать настоящие печатные или видеорекламы, которые найдут, но рисуют рекламу сами, а не копируют логотипы.
Необходимое время: один урок в 45 минут.
Оценивание: каждый приём назван правильно, в объяснении сказано, как он меняет то, что зритель чувствует или делает, а оценка честности подкреплена причиной.

Т-диаграмма

РЕКЛАМА (СЛЕВА)	ПРИЁМ И КАК ОН УБЕЖДАЕТ (СПРАВА)
«Присоединяйтесь к 300 семьям из средней школы «Линкольн», которые уже пользуются TagBack».	«Все так делают»: родители чувствуют, что упускают что-то важное. Честно, если число правдивое.
Тренер Эллис: «С октября в моей команде не потеряли ни одной бутылки для воды».	Отзыв: тренер, которому родители уже доверяют, ручается за продукт. Честно, если она действительно им пользуется и ей не платят за эти слова.
«Акция к началу учебного года: $8 за набор, только на этой неделе!»	Дефицит: подталкивает родителей решить сейчас, а не обдумывать. Честно, только если акция действительно закончится.
Мальчик грустит из-за потерянной толстовки, которую связала бабушка, а потом получает её обратно.	Эмоциональное воздействие: продаёт чувство (облегчение), а не характеристику. Честно, если продукт действительно может то, что показано в рекламе.

Дифференциация

6–8 классы: используйте три приёма («все так делают», отзыв, дефицит) и дайте ученикам готовые рекламы для анализа.
9–12 классы и DECA: добавьте яркие обобщения, а затем пусть ученики перепишут одну нечестную рекламу так, чтобы она убеждала только правдивой информацией.

Копировать Активность

Шаблон и Инструкции по Классу

Инструкции по Шаблонам и Классам

(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)

Инструкции для учеников

Создай Т-диаграмму, которая анализирует приём убеждения в четырёх рекламах.

Нажми «Использовать этот шаблон» в задании.
В каждой ячейке слева покажи одну рекламу: нарисуй сцену и напиши её главные слова.
В соседней ячейке назови приём убеждения.
Объясни, как приём пытается изменить то, что зритель думает, чувствует или делает.
Реши, честна ли реклама по отношению к покупателю, и назови причину.
Сохрани и отправь свою раскадровку.

Найди приём убеждения - Маркетинг и реклама - Шаблон

Больше опций

Скопируйте эту Раскадровку

Ссылка на План Урока

Уровень Образования 6-12

Сложный Уровень 2 (Укрепление / развитие)

Тип Назначения Индивидуальное Лицо, Партнер или Группа

Тип Активности: T-диаграммы

Копировать Активность

Обзор Плана Урока

Перед началом

Приёмы, которым нужно научить: «все так делают» (этим занимаются все), отзыв (продукт рекомендует человек, которому доверяют), дефицит (товар заканчивается или акция скоро закончится), эмоциональное воздействие (чувство вместо факта) и яркие обобщения (громкие, расплывчатые положительные слова, например «лучший в истории»).
Поиск реклам: в примере используются выдуманные рекламы TagBack. Для своих досок ученики могут описать настоящие печатные или видеорекламы, которые найдут, но рисуют рекламу сами, а не копируют логотипы.
Необходимое время: один урок в 45 минут.
Оценивание: каждый приём назван правильно, в объяснении сказано, как он меняет то, что зритель чувствует или делает, а оценка честности подкреплена причиной.

Т-диаграмма

РЕКЛАМА (СЛЕВА)	ПРИЁМ И КАК ОН УБЕЖДАЕТ (СПРАВА)
«Присоединяйтесь к 300 семьям из средней школы «Линкольн», которые уже пользуются TagBack».	«Все так делают»: родители чувствуют, что упускают что-то важное. Честно, если число правдивое.
Тренер Эллис: «С октября в моей команде не потеряли ни одной бутылки для воды».	Отзыв: тренер, которому родители уже доверяют, ручается за продукт. Честно, если она действительно им пользуется и ей не платят за эти слова.
«Акция к началу учебного года: $8 за набор, только на этой неделе!»	Дефицит: подталкивает родителей решить сейчас, а не обдумывать. Честно, только если акция действительно закончится.
Мальчик грустит из-за потерянной толстовки, которую связала бабушка, а потом получает её обратно.	Эмоциональное воздействие: продаёт чувство (облегчение), а не характеристику. Честно, если продукт действительно может то, что показано в рекламе.

Дифференциация

6–8 классы: используйте три приёма («все так делают», отзыв, дефицит) и дайте ученикам готовые рекламы для анализа.
9–12 классы и DECA: добавьте яркие обобщения, а затем пусть ученики перепишут одну нечестную рекламу так, чтобы она убеждала только правдивой информацией.

Копировать Активность

Инструкции по Шаблонам и Классам

Инструкции для учеников

Создай Т-диаграмму, которая анализирует приём убеждения в четырёх рекламах.

Нажми «Использовать этот шаблон» в задании.
В каждой ячейке слева покажи одну рекламу: нарисуй сцену и напиши её главные слова.
В соседней ячейке назови приём убеждения.
Объясни, как приём пытается изменить то, что зритель думает, чувствует или делает.
Реши, честна ли реклама по отношению к покупателю, и назови причину.
Сохрани и отправь свою раскадровку.

Больше опций

Скопируйте эту Раскадровку

Ссылка на План Урока

Уровень Образования 6-12

Сложный Уровень 2 (Укрепление / развитие)

Тип Назначения Индивидуальное Лицо, Партнер или Группа

Тип Активности: T-диаграммы

Копировать Активность

Как преподавать приёмы убеждения в рекламе

Представьте приёмы

Расскажите про «все так делают», отзыв, дефицит, эмоциональное воздействие и яркие обобщения, приведя по одному короткому примеру каждого.

Вместе разберите пример

Разберите вместе с классом одну рекламу TagBack: назовите приём, скажите, как он убеждает, и решите, честен ли он.

Соберите четыре рекламы

Ученики находят или описывают четыре рекламы из печати, видео или интернета и рисуют каждую слева в Т-диаграмме.

Заполните правый столбец

Для каждой рекламы ученики называют приём, объясняют, как он работает, и оценивают, честен ли он.

Перепишите нечестную рекламу

В качестве дополнения ученики переписывают одну нечестную рекламу так, чтобы она убеждала только правдивой информацией.

Часто задаваемые вопросы о преподавании приёмов рекламы

Какие приёмы рекламы самые распространённые?

Пять приёмов, которые ученики быстро усваивают: «все так делают» (этим занимаются все), отзыв (продукт рекомендует человек, которому доверяют), дефицит (товар заканчивается или акция скоро закончится), эмоциональное воздействие (чувство вместо факта) и яркие обобщения (громкие, расплывчатые слова вроде «лучший в истории»). Большинство настоящих реклам сочетают два-три приёма.

Что анализировать ученикам: настоящие рекламы или придуманные?

Подходят оба варианта. В примере используются придуманные рекламы TagBack, чтобы приёмы было легко увидеть. Для своих Т-диаграмм ученики могут описывать настоящие печатные или видеорекламы, но рисовать рекламу они должны сами, не копируя логотипы и персонажей. Анализ настоящей рекламы помогает ученикам заметить приёмы, которые применяют к ним каждый день.

Чем убеждение отличается от пропаганды?

Приёмы пересекаются; разница в основном в цели. Реклама убеждает людей купить, а пропаганда пытается сформировать убеждения, часто о политике или группах людей, и может скрывать свой источник. Наша статья Виды пропаганды хорошо подходит для продолжения, когда ученики уже умеют называть приёмы в рекламе.

Зачем просить учеников оценить, честна ли каждая реклама?

Назвать приём — это только половина навыка. Оценка честности (правдиво ли число, оплачен ли отзыв, действительно ли акция закончится?) превращает учеников из мишеней в критичных зрителей и готовит их к заданию «Этическая дилемма в рекламе». Приём сам по себе не нечестен; он становится нечестным, когда вводит в заблуждение.

Как оценивать Т-диаграмму об убеждении?

За каждую рекламу дайте 1 балл за правильное название приёма, 1 за объяснение того, как он меняет чувства или действия зрителя, и 1 за оценку честности с причиной. Четыре рекламы дают диаграмму на 12 баллов. Для 6–8 классов используйте три приёма и дайте ученикам готовые рекламы для анализа.