تصف كلمة "اجتماعي" نشاطًا ينطوي على التحدث أو التفاعل مع الآخرين. معظم الناس التواصل والتفاعل مع الآخرين عدة مرات في أي يوم معين. إن التعرف على الإشارات الاجتماعية وأشكال التعبير عن المشاعر ليس متأصلًا في الجميع. لا يفكر الكثيرون منا في الأمر مرتين ، لكن بالنسبة لفرد لديه احتياجات خاصة ، مثل اضطراب طيف التوحد (ASD) أو القلق الاجتماعي ، قد يكون الوضع الاجتماعي مهمة صعبة.
البشر هم نوع اجتماعي ومن المستحيل تجنب كل التفاعلات. يمكن أن يساعد دمج أمثلة من القصص المصورة عن القصص الاجتماعية قبل الأحداث في تسهيل الأفراد في التفاعلات من خلال إظهار ما قد يحدث.
| مدرسة | الصفحة الرئيسية | تواصل اجتماعي |
|---|---|---|
|
|
|
سيقضي الأطفال في سن المدرسة نسبة كبيرة من ساعات استيقاظهم في المدرسة ، محاطين بأقرانهم. خلال هذا الوقت ، سيكون هناك الآلاف من التفاعلات الاجتماعية ، الجيدة منها والسيئة. كل هذه الأطروحات التفاعلية يمكن أن تكون تجربة تعليمية.
الطلاب على اتصال دائم تقريبا مع الطلاب والمدرسين الآخرين في المدرسة. تُظهر مثال القصة المصورة الاجتماعية ولدين يلعبان أثناء العطلة مع كرة واحدة. كلا الصبيان يريدون اللعب بالكرة. يمكن أن يسير هذا الحدث بطرق متنوعة ، من خلال استخدام لوحة العمل كأداة تعليمية ، يتم تعليم الطفل طريقة لحل هذا الوضع بشكل إيجابي.
من أمثلة الحالة الاجتماعية الأخرى التي قد تحدث في المدرسة:
| قاعة الدراسة | عطلة البرلمان | كافيتيريا |
|---|---|---|
|
|
|
يعد المنزل عادة منطقة آمنة للأفراد ، حيث يوجد حد أدنى من المواقف الاجتماعية غير المألوفة. هذا لا يعني أنه لن يكون هناك أي. باستخدام لوحة العمل ، يمكن للمدرس أو أحد أفراد الأسرة المساعدة في تعليم الطفل ما يجب القيام به عند حدوث بعض المواقف . عند إنشاء قصص اجتماعية في المدرسة بشأن المواقف المنزلية ، من المهم أن يكون اختصاصي التوعية على دراية بتفضيلات الأسرة فيما يتعلق بالمواقف.
حتى في الأماكن الأكثر أمانًا والأكثر دراية ، يمكن أن يحدث التوتر بسبب التفاعلات الاجتماعية. يوضح نموذج القصة الاجتماعية سلسلة محتملة من الأحداث عندما يسمع الطفل طرقًا على بابه في المنزل. بدلاً من فتح الباب على الفور ، تسأل من هو ومن ثم تذهب للحصول على شخص بالغ.
تشمل المواقف الاجتماعية الأخرى التي قد تحدث في المنزل:
| عائلة | اصحاب | آخر |
|---|---|---|
|
|
|
إن نقل الأفراد ذوي الاحتياجات الخاصة إلى المجتمع يمكن أن يوفر تجربة رائعة لهم ، ولكنه أيضًا مليء بالتفاعلات الاجتماعية المحتملة. من المستحيل عمليا تجنب جميع أنواع التفاعلات في الأماكن العامة . السيناريوهات المحتملة لا حصر لها ، مما أدى إلى العديد من القصص المصورة الاجتماعية الممكنة.
هناك العديد من الأحداث والموارد والخدمات التي نحتاجها في المجتمع. القصة المصورة أعلاه هي مثال على قصة اجتماعية تنطوي على رحلة إلى متجر البقالة. ذهب الفرد إلى المتجر لعنصر معين ، التفاح الأحمر ، ولم تتمكن من العثور على أي. بدلاً من الانزعاج ، سألت الموظف في المتجر وتمكّن من تحديد مكان وشراء البعض.
تشمل المواقف الاجتماعية الأخرى التي قد تحدث داخل المجتمع:
| الخدمات | حدث مميز | نزهة |
|---|---|---|
|
|
|
إذا كنت حديثًا عن القصص الاجتماعية ، يرجى قراءة مقدمة حول القصص الاجتماعية التي تغطي أساسيات القصص الاجتماعية وكيفية جعلها فعالة.
لإلقاء نظرة فاحصة ، يرجى الاطلاع على جميع مقالات قصتنا الاجتماعية:
| مقالة - سلعة | وصف | المواضيع |
|---|---|---|
| مهارات الحياة اليومية | يحتاج بعض الأفراد إلى تعليمات واضحة حول المهام التي يعتبرها الكثير منا أمرًا مفروغًا منه. اصنع قصة اجتماعية مخصصة لإشراك المتعلم. |
|
| التحولات والأحداث غير المتوقعة | المجهول مخيف للجميع ، لكن الأحداث والتحولات غير المتوقعة يمكن أن تكون مرهقة بشكل خاص للأفراد المصابين بالتوحد. ساعد في إعداد الطالب أو الشخص المقرب لك للتغييرات القادمة في قصة اجتماعية. |
|
| الأوضاع الاجتماعية | يمكن أن تكون التفاعلات الاجتماعية مرهقة للغاية للعديد من الأشخاص المصابين بالتوحد وبدونه. اصنع القصص المصورة لإظهار المواقف والنتائج المحتملة. |
|
| مهارات المراهقين | مع تقدم الأطفال في السن ، تتغير اهتماماتهم واحتياجاتهم. محادثات يحتمل أن تكون صعبة بروش مع مثال القصة المصورة. |
|
| القصص الاجتماعية في الفصل | القصص الاجتماعية مفيدة أيضًا في التعليم المباشر للمجموعة الكاملة للمهارات الاجتماعية ومهارات التأقلم. استخدم لوحة العمل لمعالجة المشكلات مع كل من الأفراد والفصل. |
|
| قصص اجتماعية للأطفال الصغار | غالبًا ما يعاني الأطفال الصغار من مفاهيم جديدة أو تغييرات كبيرة. قم بإنشاء قصة اجتماعية للمساعدة في إعداد حتى الأطفال الصغار جدًا للتغيير أو مهارات جديدة. |
|
قم بتجميع قائمة بالمواقف الاجتماعية التي قد يواجهها الأفراد في أماكن مختلفة ، مثل المدرسة والمنزل والمجتمع. ضع في اعتبارك سيناريوهات محددة قد يجدها الأشخاص ذوو الاحتياجات الخاصة صعبة أو غير مألوفة. يمكن أن تشمل الأمثلة العمل مع شريك في الفصل أو الرد على الهاتف في المنزل أو طلب الطعام في مطعم.
قم بتطوير القصص المصورة التي تصور تسلسل الأحداث والسلوكيات المناسبة لكل موقف اجتماعي مستهدف. استخدم المرئيات والنصوص واللغة البسيطة لنقل المهارات والاستجابات الاجتماعية المطلوبة. ادمج عناصر مثل تعابير الوجه ولغة الجسد والحوار لتعزيز التفاهم.
تقديم القصص الاجتماعية للأفراد في بيئة داعمة ومنظمة. استخدم القصص المصورة كأدوات تعليمية لشرح السلوكيات المتوقعة وتقديم إرشادات حول التنقل في المواقف الاجتماعية. ناقش المشاعر التي ينطوي عليها الأمر والعواقب المحتملة للأفعال المختلفة.
قم بإشراك الأفراد في أنشطة لعب الأدوار حيث يمكنهم ممارسة المهارات الاجتماعية الموضحة في القصص المصورة. شجعهم على تمثيل سيناريوهات مختلفة وإظهار السلوكيات المناسبة. تقديم التغذية الراجعة والتعزيزات لتعزيز التفاعلات الاجتماعية الإيجابية.
قم بتكييف القصص الاجتماعية وفقًا للاحتياجات والتفضيلات المحددة للأفراد. ضع في اعتبارك تحدياتهم واهتماماتهم ونقاط قوتهم الفريدة عند إنشاء القصص المصورة. قم بإشراك أفراد الأسرة أو مقدمي الرعاية لتقديم رؤى ومدخلات حول التجارب والأهداف الاجتماعية للفرد.
شجع الأفراد على تطبيق المهارات الاجتماعية المكتسبة في مواقف الحياة الواقعية. وفر فرصًا لهم لممارسة السلوكيات واستراتيجيات حل المشكلات خارج الإطار التعليمي. قدم التعزيز الإيجابي وردود الفعل لتعزيز التفاعلات الاجتماعية المرغوبة.
في الفصل الدراسي ، يمكن استخدام القصص الاجتماعية لتعزيز السلوك الإيجابي والمهارات الاجتماعية من خلال تزويد الطلاب بمعلومات واضحة وموجزة حول كيفية التنقل في مواقف اجتماعية محددة. على سبيل المثال ، قد تصف القصة الاجتماعية كيفية تقديم نفسك لطالب جديد ، أو كيفية طلب المساعدة من المعلم ، أو كيفية المشاركة في نشاط جماعي.
باستخدام القصص الاجتماعية ، يمكن للمدرسين مساعدة الطلاب على فهم الأعراف والتوقعات الاجتماعية بشكل أفضل ، وتزويدهم بالأدوات التي يحتاجونها للتنقل بنجاح في المواقف الاجتماعية. يمكن للقصص الاجتماعية أيضًا أن تساعد الطلاب على الشعور بمزيد من الثقة والراحة في المواقف الاجتماعية ، مما قد يؤدي بدوره إلى تحسين السلوك والأداء الأكاديمي.
هناك العديد من أفضل الممارسات والاستراتيجيات التي يجب على المعلمين اتباعها عند تنفيذ القصص الاجتماعية في فصولهم الدراسية. لا يشمل ذلك تقديم القصص للطلاب فحسب ، بل يشمل أيضًا دمج الاستراتيجيات التي تعزز السلوكيات وتقيم فهم الطالب. تتضمن بعض الطرق العملية للقيام بذلك ما يلي:
