يعتبر الفرز مهارة أساسية وجوهرية مطلوبة في العديد من الموضوعات المختلفة ، بما في ذلك الرياضيات واللغة الإنجليزية. تساعد هذه الأنواع من الأنشطة على تعليم الأطفال كيف تتشابه الأشياء وكيف تختلف. هناك طرق متعددة لتعليم أنشطة الفرز في الفصل الدراسي. يتيح إنشاء لوحات القصص للطلاب إمكانية إضافة مكون مرئي لأي نشاط فرز.
تحتوي لوحة الفرز على العديد من الاختلافات ، ولكن عادةً ما يكون لديها فئتان أو تصنيفان على الأقل يجب على الطلاب تقسيم العناصر إليه. اعتمادًا على أعمار الطلاب وقدراتهم ، قد يكون هناك أكثر من فئتين.
هناك العديد من الاختلافات عندما يتعلق الأمر بألواح الفرز بشكل عام. هناك أيضًا طرق مختلفة لدمج القصص المصورة في لوحات الفرز!
المعلم الذي تم إنشاؤه ، خيار مستخدم الطالب مثالي للطلاب الذين لديهم مهارات الكمبيوتر الأساسية ومألوفة مع Storyboard That. باستخدام هذا المفهوم ، سيقوم المعلم بإنشاء لوحة الفرز مسبقًا ومشاركتها مع الطلاب لاستخدامها على الكمبيوتر في Storyboard That.
في ما يلي مثال أساسي لنوع اللوحة التي سينشئها المعلم للطلاب لإكمالها. تم إنشاؤه باستخدام التخطيط التقليدي مع ثلاث خلايا.
سيقوم الطلاب بسحب العناصر من الخلية المتوسطة إلى الخلية الصحيحة على كلا الجانبين. لتقديم أعمالهم ، يمكنهم حفظها وطباعتها أو يمكن للمعلم التحقق من عملهم على الكمبيوتر.
في أكثر الأحيان ، يكون نشاط لوحة الفرز أسلوبًا عمليًا مع وضع الطلاب فعليًا للعناصر في الفئات الصحيحة. هذا النوع من النهج مثالي للطلاب أو الطلاب الأصغر سنا الذين ليسوا على دراية جيدة بأجهزة الكمبيوتر.
باستخدام التنسيق التقليدي ، يجب أن تكون لوحة القصة هذه أربع خلايا. في المثال أدناه ، سيقوم الطلاب بفرز الكائنات الملونة ، مثل pom-poms.
بالطبع يمكن إنشاء عدد الخلايا والتخطيطات والألقاب لتناسب أي نوع من أنواع الكائنات التي تستخدمها!
نصيحة المعلم: إذا كانت لوحة الفرز يمكن استخدامها بشكل متكرر ، قم بتلميعها. سوف تستمر لفترة أطول.
هذا النوع من النشاط رائع للطلاب القادرين على التفكير المجرد. سوف يحتاج الطلاب إلى الحصول على بعض مهارات الكمبيوتر المستقلة أو على الأقل كافية بما يكفي مع الحد الأدنى من تدخل المعلم. الفكرة وراء هذا النشاط الفرز هو أن يقوم المدرسون إما بإعطاء الطلاب قائمة من العناصر لهم لإنشاء لوحة فرز ، أو إنشاء الفئات بأنفسهم ، أو إعطاء الطلاب الفئات وجعلهم يصطفون مع الأشياء الخاصة بهم التي تناسب في الفئات. هذا يشجع على مستوى أعلى من التفكير.
حدد الفئات أو التصنيفات التي تريد استخدامها لنشاط الفرز. حدد عدد الفئات التي تريد الحصول عليها والعناصر أو الخصائص التي سيقوم الطلاب بفرزها.
قم بالوصول إلى Storyboard That وحدد التخطيط التقليدي لإنشاء لوحة الفرز الخاصة بك. اختر قالبًا بالعدد المطلوب من الخلايا لفئاتك. بدلاً من ذلك ، ابدأ بقطعة قماش فارغة لإنشاء لوحة فرز مخصصة.
في كل خلية ، أضف العنوان أو التسمية لكل فئة. سيساعد هذا الطلاب على فهم مكان وضع العناصر في لوحة الفرز.
في الخلية أو الخلايا الوسطى ، أضف العناصر أو الخصائص التي سيقوم الطلاب بفرزها. يمكن أن تكون هذه صورًا أو نصًا أو مزيجًا من كليهما. تأكد من أن العناصر تمثل الفئات ويمكن تمييزها بوضوح.
قم بتخصيص لوحة الفرز لتناسب تفضيلاتك واحتياجات طلابك. اضبط التخطيط والخط والألوان لتحسين المظهر والوضوح. ضع في اعتبارك استخدام المرئيات من مكتبة الصور Storyboard That لجعل لوحة الفرز جذابة وجذابة بصريًا.
بمجرد الانتهاء من لوحة الفرز ، احفظها في Storyboard That لاستخدامها في المستقبل. بناءً على تفضيلاتك والموارد المتاحة ، يمكنك طباعة اللوحة لأنشطة الفرز العملي أو مشاركتها رقميًا مع طلابك لإكمالها عبر الإنترنت. تأكد من أن تعليمات الفرز واضحة وتوفر أي إرشادات أو معايير ضرورية للنشاط.
لوحات الفرز هي أداة مرئية يمكن أن تساعد المتعلمين في تصنيف وتنظيم المعلومات. وهي تتكون من مجموعة من الصور أو الرموز التي يمكن تجميعها معًا بناءً على معايير محددة. يمكن أن تساعد لوحات الفرز المتعلمين على تطوير مهاراتهم المعرفية والاجتماعية واللغوية وتعزيز فهمهم للمفاهيم المعقدة.
لإنشاء لوحات فرز فعالة باستخدام القصص المصورة ، من المهم تحديد الصور المناسبة التي يمكن فرزها وتصنيفها بسهولة. يجب أن تكون الصور واضحة وجذابة بصريًا وذات صلة بأهداف التعلم. من المهم أيضًا التأكد من أن الفئات محددة بوضوح وأن معايير الفرز متسقة في جميع أنحاء اللوحة. أخيرًا ، من المفيد تضمين نص وصفي أو تسميات لكل صورة لتوفير سياق ودعم التعلم.
يمكن استخدام لوحات الفرز بعدة طرق في الفصل الدراسي ، اعتمادًا على أهداف التعلم والعمر ومستوى مهارة الطلاب. على سبيل المثال ، يمكن استخدامها لتعليم المفردات ومهارات الفرز والمهارات الاجتماعية. يمكن للمدرسين أيضًا استخدام لوحات الفرز لتسهيل العمل الجماعي وتشجيع التعاون والتواصل بين الطلاب.
نعم ، يمكن استخدام لوحات الفرز لأغراض التقييم لتقييم فهم الطلاب لمفهوم أو مهارة معينة. يمكن للمدرسين استخدام لوحات الفرز لتقييم قدرة الطلاب على تصنيف المعلومات وتنظيمها ، وتحديد الأنماط ، وإجراء الاتصالات بين الأفكار المختلفة. يمكن أيضًا استخدام لوحات الفرز لتقييم مهارات الطلاب في حل المشكلات والتفكير النقدي.
