أسئلة حول التعلم عن بعد؟ انقر هنا

https://www.storyboardthat.com/ar/articles/e/الكلاسيكية-البطل



عندما تفكر في بطل ما يتبادر إلى الذهن؟ هل هو شخص عادي يتمتع بجودة أو قدرة استثنائية؟ أو ، هل يتسابق عقلك إلى شخص لديه مهارات أو قدرات خارج الإنسان؟ في كلتا الحالتين ، أنت تفكر في بطل! في هذه المقالة ، سوف نستكشف الأبطال والأبطال الخارقين الكلاسيكيين.



خلق البطل الخاص بك*


خلق البطل الخاص بك*

خطة الدرس الموصى بها

نظرة عامة على الدرس:

من هم أبطال الكلاسيكية؟ من هم الأبطال الخارقين؟ كيف يمكنني إخبارهم عن بعض؟ إن تدريس الطلاب لهذا الجهاز الأدبي ومطالبتهم بالتفكير العميق في سمات البطل ، وكيف يؤثرون على العمل ككل ، سيؤدي إلى غرس فهم أعمق للعديد من الأعمال الأدبية.

تعريف البطل

أبطال الكلاسيكية هم الناس العاديين ، إلا لديهم موهبة كبيرة. وغالبا ما يمتلكون سمة أو جودة تميزهم عن الناس العاديين ، مما يجعلهم بطلا. في بعض الأحيان تكون هذه مهارة عظيمة ، لكن في أحيان أخرى تكون ذات طبيعة مميزة ، مثل الشجاعة. من المهم أن نتذكر أن الأبطال الكلاسيكيين يمتلكون شيئًا لا يمتلكه الآخرون ، ولكنهم متساوون في عوالمهم. ومن أمثلة الأبطال: هاري بوتر ، لوك سكايوالكر ، أتيكوس فينش ، بوني بوي ، ريكي-تيكي-تافي ، أو الملك آرثر.

يمكن أن تبدأ الأبطال الخارقين كأبطال كلاسيكيين أو حتى أبطال. في مكان ما على طول الطريق ، يكتسبون القوة التي تجعلهم "ممتازين". ومع ذلك ، فإن معظم الأبطال الخارقين يولدون بصفات غير بشرية. الأمثلة المعروفة هي Superman أو Spiderman أو Wonder Woman.


لمعرفة المزيد عن أنواع البطل الأخرى ، ألق نظرة على مقالتنا حول " أنواع الأبطال ".


ستة خصائص نموذجي للبطل الكلاسيكي

تربية متواضعة كان هؤلاء الأبطال قد أصبحوا يتامى ، أو فقراء ، ومن خلال نشأتهم المتواضعة أو المتواضعة ، تعلموا كيف يواجهون الشدائد.
عظمة تنذر في وقت ما قبل ظهور البطل فيهم ، أدرك الناس عظمة هذا الشخص.
القدرة أو السمة القوية أبطال الكلاسيكية لديهم في الغالب نفس القدرات مثل أي شخص آخر. ومع ذلك ، فهي أفضل قليلا في بعض الأشياء من نظرائهم.
السعي العاطفي هذا البطل لديه عادة بعض القضايا العاطفية التي يجب التغلب عليها. قد تكون مرتبطة هذه سعيه.
معركة الفخر غالباً ما تأتي المعركة الكبرى تماماً كما يقوم البطل بفرز قضاياه والتغلب على كبريائه.
الموت إذا مات البطل ، فهذا بسبب أنه كان يضحي بنفسه من أجل الصالح العام ، أو لأنه تعرض للخيانة.

الوقت: 45 دقيقة

مستوى الصف: 8-12

المعايير

على الرغم من أنه يمكن استخدام هذا الدرس لمستويات درجات متعددة ، فيما يلي أمثلة على المعايير الأساسية المشتركة للصفوف 9-10. يرجى الاطلاع على معاييرك الأساسية المشتركة لمعايير أخرى مناسبة للصف.

  • ELA-Literacy.RL.9-10.1: Cite strong and thorough textual evidence to support analysis of what the text says explicitly as well as inferences drawn from the text
  • ELA-Literacy.RL.9-10.3: Analyze how complex characters (e.g., those with multiple or conflicting motivations) develop over the course of a text, interact with other characters, and advance the plot or develop the theme
  • ELA-Literacy.SL.9-10.4: Present information, findings, and supporting evidence clearly, concisely, and logically such that listeners can follow the line of reasoning and the organization, development, substance, and style are appropriate to purpose, audience, and task
  • ELA-Literacy.SL.9-10.5: Make strategic use of digital media (e.g., textual, graphical, audio, visual, and interactive elements) in presentations to enhance understanding of findings, reasoning, and evidence and to add interest

الأسئلة الأساسية الخاصة بالدرس

  1. ما الذي يجعل الشخص بطلا؟ ما هي بعض السمات البطل؟
  2. هل البطولة نوع فطري أم نوع من السلوك؟
  3. ماذا نتعلم من أبطال الكلاسيكية؟

الأهداف

قبل البدء في هذا الدرس ، يجب أن يتمكن الطلاب من سرد أبطال متعددين من أنواع متعددة.

بعد الدرس ، سيتمكن الطلاب من تحديد بطل كلاسيكي ؛ سرد أنواع مختلفة من الأبطال من أعمال الأدب والسينما والتلفزيون ؛ ويأخذ آثار البطل على المؤامرة.

المفاهيم المسبقة للطلاب / المفاهيم الخاطئة

سيكون لبعض الطلاب المعرفة المسبقة وقد يعرفون تعريف البطل أو يخلطون بين بطل كل بطل مع بطل كلاسيكي.


خلق البطل الخاص بك*

تفاصيل الدرس / الإجراء

تعليم المصطلح

سيتم إعطاء الطلاب ورقة العمل على أنواع مختلفة من الأبطال وسيتم إرشادهم لملء المربعات بأفضل قدراتهم. لا تعطي الطلاب تعريف كل نوع بعد ، فقط اطلب منهم قائمة الأبطال ومحاولة تصنيفها دون مساعدتكم. إذا لم يتمكن الطلاب من ملء جزء معين ، فطلب منهم أن يتركوه فارغًا. بعد مرور 5 إلى 10 دقائق ، اطلب من الطلاب مقارنة القوائم مع شخص يجلس بالقرب منهم. ثم اطلب من كل زوج أن يقول نوعًا واحدًا من البطل بصوت عالٍ وإكمال قائمة رئيسية على اللوحة.


تحديد المصطلح

بعد تصنيف الطلاب لكل نوع من أنواع البطل ، اطلب منهم وضع تعريفهم لكل نوع ، استنادًا إلى الأبطال المدرجين في هذا العمود. بمجرد مشاركة الطلاب لكل تعريف مع الفصل ، اعطهم تعريفات الكتاب المدرسي وشاهدوا مدى قربهم!


بينما القراءة

بعد أن يتوصل الطلاب إلى تعريفهم وخصائصهم ، اطلب من الطلاب ملء وتتبع السمات التي تجعل بطل أعمالك بطلًا كلاسيكيًا من خلال كتابة الإجابات على: "ستة سمات نموذجية لورقة عمل بطل كلاسيكي".


بعد القراءة

عزّز هذا الدرس من خلال مطالبة الطلاب بإكمال لوحة القصة التي تعرض البطل وسماته. تأكد من أنهم يستخدمون مشهدًا واقتبس من النص كدليل. سيساعد ملحق الدرس هذا ، بالإضافة إلى عرض شرائح التقديم ، الطلاب على إتقان مفهوم الأبطال.

المشمولات صورة
  • Movie • João Lavinha • رخصة Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)


التعليم التسعير

هيكل التسعير هذا متاح فقط للمؤسسات الأكاديمية. Storyboard That يقبل أوامر الشراء.

Department

 قسم، أقسام

منخفضة تصل إلى / شهر

أعرف أكثر

School

حي المدرسة

منخفضة تصل إلى / شهر

أعرف أكثر

*(وهذا سيبدأ محاكمة مجانية لمدة 2 أسبوع - لا حاجة إلى بطاقة الائتمان)
البحث عن المزيد من الأنشطة مثل هذا في لدينا مدرسة الأوسط ELA و المدرسة الثانوية ELA الفئات!
عرض جميع موارد المعلم
https://www.storyboardthat.com/ar/articles/e/الكلاسيكية-البطل
© 2020 - Clever Prototypes, LLC - كل الحقوق محفوظة.
إنشاء أكثر من 14 مليون قصة مصورة
Storyboard That Family