Liftikõne mall õpilastele | Süžeeskeemi tegevus

Q: Kuidas kohandada liftikõnet 6.–8. klassile?

6.–8. klass saab kasutada kolme kaadriga versiooni : probleem, lahendus ja kasu. TagBacki puhul on see Jordani kadunud pusa, silti skanniv klassikaaslane ja koju tagasi jõudev pusa. Gümnaasiumiõpilased loovad kõik kuus kaadrit ja mõõdavad suulise esituse aega. Karjääriõppe tundides saab sama struktuuri kasutada isiklikuks liftikõneks töö või praktikakoha jaoks.

Q: Kuidas laiendada tegevust Liftikõne?

Laske õpilastel salvestada liftikõne oma süžeeskeemist jutustusega slaidiesitluseks või korraldage esitlusvoor, kus kuulajad esitavad pärast iga esitlust ühe küsimuse. Seejärel küsige: mis inimestele meelde jäi, kas probleem, võluv lahendus või kasu? Tugevatest liftikõnedest võib saada hilisema tegevuse Esitlus investoritele avang.

Veel valikuid

Kopeeri Tegevus

Kopeerige see Süžeeskeemi

Tunnikava Ülevaade

Malli ja Klassi Juhised

Tunnikava Ülevaade

Liftikõne selgitab ideed nii kiiresti, kui kestab sõit liftiga: umbes 30 kuni 60 sekundit. Enamik õpilasi proovib esitleda omadusi loetledes. Süžeeskeem sunnib neid tegema midagi paremat: näitama inimest, kellel on probleem, ja seda, kuidas tema elu paremaks muutub. Kui kuulaja suudab seda ette kujutada, jääb see talle meelde.

See tegevus kasutab kuue kaadriga Toode → Lahendus → Kasu raamistikku meie artiklist Kuidas luua liftikõnet, kust leiate täieliku ärinäite ja rohkem malle. Pärast süžeeskeemi muudavad õpilased iga kaadri üheks või kaheks suuliseks lauseks ja liftikõne ongi valmis.

Enne alustamist

Eeltingimus: Märka päris probleemi (kaadreid 1–2 saab uuesti kasutada).
Vajalik aeg: 45 minutit süžeeskeemi jaoks; 20 minutit teksti kirjutamiseks ja harjutamiseks.
Harjutamine: õpilased esitlevad paarilisele, kes peab probleemi ja kasu oma sõnadega kordama. Kui ta ei suuda, parandage.
Hindamine: alla 60 sekundi suuliselt; kasu on midagi, mida klient saab, mitte omadus.

Kuus kaadrit

KAADER	MIDA SEE TEEB	NÄIDE: TAGBACK
1. Taust / Probleem	Näita päris inimest päris ja valusa probleemiga.	Jordani pusa kadus jälle spordisaali kapist.
2. Esimene „aga“	Miks olemasolevad lahendused ei toimi.	Leitud asjade kast on täis, aga millelgi pole nime.
3. Toode	Kuidas klient toote avastab.	Jordani vanem näeb TagBacki kooli uudiskirjas.
4. Võluv lahendus	Põhiidee lihtsalt näidatuna: „võlunupp“.	Klassikaaslane leiab pusa ja skannib sildi telefoniga.
5. Ja siis	Mis juhtub kohe pärast võlu.	Jordani vanem saab sõnumi; telefoninumbrit ei jagata.
6. Kasu	Püsiv väärtus kliendile.	Kadunud asjad jõuavad koju ja pere ei osta enam uusi.

Diferentseerimine

6.–8. klass: kasutage kolme kaadriga kiirversiooni: probleem, lahendus, kasu.
Enda esitlemine: sama struktuur sobib isiklikuks liftikõneks töö-, praktika- või ülikooliintervjuul: „probleem“ on see, mida tööandja vajab, „lahendus“ oled sina.
Laiendus: salvestage liftikõne süžeeskeemi põhjal jutustusega slaidiesitluseks.

Kopeeri Tegevus

Malli ja Klassi Juhised

Mall ja Klassi Juhised

(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)

Juhised õpilasele

Loo oma liftikõnest kuue kaadriga süžeeskeem ja kirjuta siis tekst, mida saad öelda 60 sekundiga.

Klõpsa ülesandes „Kasuta seda malli“.
Kaader 1: näita inimest päris probleemiga.
Kaader 2: näita esimest „aga“: miks praegused lahendused ei tööta.
Kaader 3: näita, kuidas klient sinu toote leiab.
Kaader 4: näita oma lahendust toimimas.
Kaader 5: näita, mis juhtub kohe pärast seda.
Kaader 6: näita püsivat kasu kliendile.
Kirjuta iga kaadri alla üks või kaks lauset, mida ütled valjusti. Harjuta, kuni kogu liftikõne kestab 60 sekundit või vähem.
Salvesta ja esita oma süžeeskeem.

Veel valikuid

Kopeerige see Süžeeskeemi

Tunniplaan Viide

Hindamistase 6-12

Raskusaste 3 (arendamine Meisterlikkuse)

Ülesande Tüüp Individuaalne, Partner või Rühm

Liik: Diagramm Process

Kopeeri Tegevus

Tunnikava Ülevaade

Enne alustamist

Eeltingimus: Märka päris probleemi (kaadreid 1–2 saab uuesti kasutada).
Vajalik aeg: 45 minutit süžeeskeemi jaoks; 20 minutit teksti kirjutamiseks ja harjutamiseks.
Harjutamine: õpilased esitlevad paarilisele, kes peab probleemi ja kasu oma sõnadega kordama. Kui ta ei suuda, parandage.
Hindamine: alla 60 sekundi suuliselt; kasu on midagi, mida klient saab, mitte omadus.

Kuus kaadrit

KAADER	MIDA SEE TEEB	NÄIDE: TAGBACK
1. Taust / Probleem	Näita päris inimest päris ja valusa probleemiga.	Jordani pusa kadus jälle spordisaali kapist.
2. Esimene „aga“	Miks olemasolevad lahendused ei toimi.	Leitud asjade kast on täis, aga millelgi pole nime.
3. Toode	Kuidas klient toote avastab.	Jordani vanem näeb TagBacki kooli uudiskirjas.
4. Võluv lahendus	Põhiidee lihtsalt näidatuna: „võlunupp“.	Klassikaaslane leiab pusa ja skannib sildi telefoniga.
5. Ja siis	Mis juhtub kohe pärast võlu.	Jordani vanem saab sõnumi; telefoninumbrit ei jagata.
6. Kasu	Püsiv väärtus kliendile.	Kadunud asjad jõuavad koju ja pere ei osta enam uusi.

Diferentseerimine

6.–8. klass: kasutage kolme kaadriga kiirversiooni: probleem, lahendus, kasu.
Enda esitlemine: sama struktuur sobib isiklikuks liftikõneks töö-, praktika- või ülikooliintervjuul: „probleem“ on see, mida tööandja vajab, „lahendus“ oled sina.
Laiendus: salvestage liftikõne süžeeskeemi põhjal jutustusega slaidiesitluseks.

Kopeeri Tegevus

Mall ja Klassi Juhised

(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)

Juhised õpilasele

Loo oma liftikõnest kuue kaadriga süžeeskeem ja kirjuta siis tekst, mida saad öelda 60 sekundiga.

Klõpsa ülesandes „Kasuta seda malli“.
Kaader 1: näita inimest päris probleemiga.
Kaader 2: näita esimest „aga“: miks praegused lahendused ei tööta.
Kaader 3: näita, kuidas klient sinu toote leiab.
Kaader 4: näita oma lahendust toimimas.
Kaader 5: näita, mis juhtub kohe pärast seda.
Kaader 6: näita püsivat kasu kliendile.
Kirjuta iga kaadri alla üks või kaks lauset, mida ütled valjusti. Harjuta, kuni kogu liftikõne kestab 60 sekundit või vähem.
Salvesta ja esita oma süžeeskeem.

Veel valikuid

Kopeerige see Süžeeskeemi

Tunniplaan Viide

Hindamistase 6-12

Raskusaste 3 (arendamine Meisterlikkuse)

Ülesande Tüüp Individuaalne, Partner või Rühm

Liik: Diagramm Process

Kopeeri Tegevus

Kuidas viia tegevust Liftikõne läbi keskkonnas Storyboard That

Määrake liftikõne mall ülesandeks

Määrake kuue kaadriga mall ülesandeks oma õpetaja töölaualt. 6.–8. klassi jaoks kärpige see kolmeks kaadriks: probleem, lahendus ja kasu.

Laske õpilastel luua kuus kaadrit

Õpilased loovad süžeeskeemi probleemist, esimesest „aga“-st, tootest, võlust lahendusest, sellest, mis juhtub edasi, ja kasust kasutajale. Nad võivad uuesti kasutada kaadreid tegevusest Märka päris probleemi.

Kirjutage iga kaadri alla tekst

Õpilased lisavad iga kaadri alla ühe või kaks suulist lauset, nii et kogu liftikõne kestab 60 sekundit või vähem.

Harjutage paarilisega

Paarilised kuulavad ja kordavad probleemi ja kasu. Kui nad ei suuda, parandab õpilane süžeeskeemi ja teksti.

Vaadake üle ja andke tagasisidet

Kontrollige, et kasu on midagi, mida klient saab, mitte omadus, ja kommenteerige iga kaadrit, mis on ebaselge.

Esitlege liftikõnesid

Õpilased näitavad oma süžeeskeemi esitlusrežiimis ja esitavad samal ajal teksti otse või salvestavad selle jutustusega slaidiesitlusena.

Korduma kippuvad küsimused tegevuse Liftikõne kohta

Kuidas hinnata liftikõne süžeeskeemi ja teksti?

Hinnake kuut kaadrit igaüht 0–2 punktiga ja lisage punkte esituse eest: 2, kui see kestab 60 sekundit või vähem, ja 2, kui paariline suudab probleemi ja kasu korrata. Võtke punkte maha kasude eest, mis on tegelikult omadused. „Sellel on QR-kood“ on omadus; TagBacki „pere lõpetab uute asjade ostmise“ on kasu.

Kui kaua tegevus Liftikõne kestab?

Andke 45 minutit süžeeskeemi jaoks ja 20 minutit teksti kirjutamiseks ja harjutamiseks. Õpilased, kes tegid tegevuse Märka päris probleemi, saavad kaadreid 1 ja 2 uuesti kasutada, mis säästab aega. Kui iga meeskond esitleb kogu klassile, lisage teine tund, sest iga esitlus koos tagasisidega võtab umbes kolm minutit.

Kuidas kohandada liftikõnet 6.–8. klassile?

6.–8. klass saab kasutada kolme kaadriga versiooni: probleem, lahendus ja kasu. TagBacki puhul on see Jordani kadunud pusa, silti skanniv klassikaaslane ja koju tagasi jõudev pusa. Gümnaasiumiõpilased loovad kõik kuus kaadrit ja mõõdavad suulise esituse aega. Karjääriõppe tundides saab sama struktuuri kasutada isiklikuks liftikõneks töö või praktikakoha jaoks.

Kuidas saavad eesti keelt teise keelena õppivad õpilased liftikõneks valmistuda?

Laske süžeeskeemil teha suurem osa tööst: õpilased osutavad rääkides igale kaadrile, nii et kuulajad saavad aru ka lihtsast keelest. Paluge neil kirjutada üks lause kaadri kohta, harjutada paarilisega ja salvestada jutustusega versioon enne otse esitamist. Ka 60-sekundilisest piirangust loobumine esimesel katsel vähendab pinget.

Kuidas laiendada tegevust Liftikõne?

Laske õpilastel salvestada liftikõne oma süžeeskeemist jutustusega slaidiesitluseks või korraldage esitlusvoor, kus kuulajad esitavad pärast iga esitlust ühe küsimuse. Seejärel küsige: mis inimestele meelde jäi, kas probleem, võluv lahendus või kasu? Tugevatest liftikõnedest võib saada hilisema tegevuse Esitlus investoritele avang.