Bildungsroman Romans

Plans de Cours par Kristy Littlehale



L'une des formes les plus populaires de fiction littéraire, les romans Bildungsroman capturent l'essence de la croissance du caractère, la maturité et la compréhension du monde qui les entoure. Beaucoup des romans les plus connus jamais écrits sont Bildungsroman d'une certaine façon, forme ou forme. Un roman de Bildungsroman, au fond, est une histoire sur le processus de maturation d'un personnage, surtout depuis l'enfance; en fait, on l'appelle souvent une histoire de «coming-of-age». Ces romans traitent généralement des années formatrices d'un personnage ou de leur croissance spirituelle et de leur éducation.


Il y a beaucoup de romans qui tombent dans la catégorie de Bildungsroman qui peuvent sembler familiers à beaucoup d'étudiants:



Bildungsroman Stages

Il y a 12 caractéristiques principales dans un roman de Bildungsroman, et elles se divisent en quatre étapes distinctes.

Étape 1: L'appel

Tout comme "L'appel" dans le voyage héroïque , l'appel dans un roman Bildungsroman stimule le personnage sur leur voyage vers la croissance spirituelle ou psychologique. Le personnage est souvent mécontent de quelque chose dans sa vie actuelle, et il les pousse à chercher des réponses à leurs malheurs ailleurs dans le monde.


  1. Le protagoniste est habituellement d'une petite ville ou d'un village, et ils voyagent vers un royaume plus complexe, ou vers une grande ville.
  2. Le protagoniste doit se séparer de sa famille pour acquérir une identité séparée et distincte.
  3. Le protagoniste cherche des réponses au-delà de sa maison.

Étape 2: L'apprentissage

L'Apprentissage est le processus de croissance que le personnage traverse pour atteindre la maturité et le changement moral. Cette étape s'appelle l'Apprentissage parce que le personnage doit entreprendre une éducation loin de ses origines afin d'apprendre et de maîtriser sa place dans la société.


  1. L'éducation est cruciale pour le progrès du protagoniste dans la maturité.
  2. Le protagoniste est souvent déçu par ce nouveau monde, car il ne répond pas à leurs attentes.
  3. Le protagoniste trouve son éducation dans la déception du nouveau monde, ce qui lui permet de mûrir avec succès et de gagner leur identité distincte.

Étape 3: Maturité

La maturité n'est pas facile à gagner; C'est un processus long et ardu, avec beaucoup d'erreurs, de tests et d'obstacles internes auxquels le personnage doit faire face pour finalement arriver à maturité. Ils repartent avec un sens nouveau d'eux-mêmes, et ils savent qu'ils sont différents maintenant.


  1. Le protagoniste atteint difficilement leur maturité, et cela leur permet de s'enorgueillir de l'avoir obtenu à travers les épreuves et les obstacles auxquels ils ont dû faire face.
  2. Le protagoniste connaît une croissance psychologique, morale et / ou spirituelle.
  3. Le protagoniste et les lecteurs acceptent qu'ils ne sont pas un personnage supérieur: ils sont imparfaits, mais ils sont fondamentalement bons.

Étape 4: Acceptation et remède

À ce stade, le personnage retournera généralement à son lieu d'origine et utilisera ses nouvelles connaissances pour aider les autres. Dans certains cas, le personnage ne rentrera pas chez lui, mais il tentera de remédier à une situation ou à un problème en utilisant la sagesse qu'il a acquise au cours de son voyage.


  1. Le protagoniste retourne habituellement à l'endroit où ils sont partis à l'origine.
  2. Le lecteur est capable de voir le contraste entre le protagoniste au début du roman et la personne qu'ils sont devenus une fois qu'ils sont retournés à l'endroit qu'ils ont quitté.
  3. Le protagoniste est capable d'aider les autres avec leur maturité et leur sagesse retrouvées.

Exemple d'activité pour l'enseignement d'un roman de Bildungsroman

Les enseignants peuvent personnaliser le niveau de détail et le nombre de cellules requis pour les projets en fonction du temps de cours disponible, des apprenants différenciés et des ressources.

En lisant un roman de Bildungsroman, demandez aux élèves de suivre les différents éléments de la littérature Bildungsroman et de les incorporer dans un exemple de modèle, comme celui ci-dessous. Demandez aux élèves non seulement de représenter la scène, mais d'expliquer comment elle met en évidence la caractéristique de la littérature Bildungsroman. L'exemple suivant a été créé pour le roman classique de Bildungsroman de Charles Dickens, Great Expectations , et suit le voyage de Pip à maturité de ses humbles débuts dans la forge.


Bien que cette leçon puisse être utilisée pour plusieurs niveaux, voici des exemples de Normes fondamentales communes pour les niveaux 9 à 10.



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Bildungsroman Great Expectations Example

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Bildungsroman Novel Template

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Activité De Suivi Du Roman De Bildungsroman
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Foire aux questions sur les romans Bildungsroman

Quelle est la valeur éducative de l'enseignement des histoires bildungsroman en classe ?

Les histoires Bildungsroman peuvent aider les élèves à comprendre le processus de croissance et de passage à l'âge adulte, qui est une expérience courante pour les jeunes. Ces histoires peuvent également enseigner d'importantes leçons morales et éthiques, ainsi qu'encourager les élèves à réfléchir à leur propre croissance et développement personnels.

Quels sont les thèmes communs dans les histoires bildungsroman, et comment les enseignants peuvent-ils aider les élèves à identifier et à analyser ces thèmes ?

Les histoires de Bildungsroman explorent souvent des thèmes liés à l'identité, à la majorité, à l'éducation, aux normes et attentes sociales, à la perte et au changement. Ces thèmes sont au cœur du voyage du protagoniste vers la maturité et la découverte de soi. Par exemple, le protagoniste peut avoir du mal à définir sa propre identité et à la concilier avec les attentes de la société, ou subir des pertes ou des changements importants qui l'obligent à s'adapter et à grandir. Les enseignants peuvent aider les élèves à identifier et à analyser ces thèmes en les encourageant à établir des liens avec leurs propres expériences de croissance et d'apprentissage, en utilisant des organisateurs graphiques et des discussions en petits groupes pour faciliter l'analyse et l'interprétation, en proposant des activités d'analyse étayées et en encourageant l'exploration de multiples perspectives et contextes. En abordant ces thèmes, les élèves peuvent acquérir une compréhension plus approfondie du genre bildungsroman et du processus complexe de croissance et de passage à l'âge adulte.

Quelles sont les stratégies pour impliquer les lecteurs réticents dans les histoires bildungsroman, et comment les enseignants peuvent-ils encourager tous les élèves à participer aux discussions et aux activités en classe ?

Pour impliquer les lecteurs réticents dans les histoires bildungsroman, les enseignants peuvent autoriser les élèves à choisir une histoire qui correspond à leurs intérêts ou utiliser des ressources multimédias telles que des adaptations cinématographiques ou des livres audio. Des discussions en petits groupes, un environnement de classe sûr et des évaluations formatives peuvent encourager la participation de tous les élèves. Les activités pratiques et créatives peuvent également engager les étudiants qui peuvent avoir des difficultés avec les formes traditionnelles d'analyse. Ces stratégies créent un environnement d'apprentissage inclusif et engageant qui soutient tous les élèves dans leur exploration du genre bildungsroman.