https://www.storyboardthat.com/he/articles/e/סוגים-של-ספרותי-קונפליקט

סכסוך ספרותי בהמלט

זיהוי נושאים מרכזיים של הספרות וניתוח התפתחותם בכל חלק של טקסט הוא חלק ELA משותף משותף תקני הליבה לכיתות 9-12 (Literacy.RL.9-10.2, Literacy.RL11-12.2). גישה מקובלת בתקן זה היא ללמד על סוגים של עימות ספרותי בשילוב עם הספרות הנחקרת: האדם מול האדם , האדם מול הטבע , האדם מול החברה , האדם מול העצמי , האדם מול הטכנולוגיה .

יצירת לוחות מודעות וכרזות היא הדרך המושלמת לעסוק בתלמידי בית הספר התיכון, וללמד אותם לזהות סוגים של סכסוך ספרותי. רמזים חזותיים ב storyboards להביא מושגים ראשיים, כגון האדם לעומת החברה והאדם לעומת עצמי, אל האדמה באמצעות איורים בסגנון "קומיקס" ברצועת כיתובים. פוסטרים מאפשרים לתלמידים לזקק את הרעיון לתמונה אחת ויכולים להיות תלויים בכיתה לאחר שסיימו.

המורים יכולים ליצור שיעורים מהנים וקלים להערכה, המסייעים לתלמידים בבתי ספר תיכוניים עם יצירת לוחות סיפור המתמקדים בסוגי הקונפליקט בספרות. האופי הליניארי של לוח התכנון משקף את התקדמות הסכסוך ומחזק את הלמידה. התלמידים יוצרים סיפורים בעזרת פרטים ותווים שנלקחו מהטקסט, ומאפשרים למורים לקבוע באופן כמעט מיידי האם התלמידים מבינים את המטרות.

סוגי הסכסוך בספרות

גבר לעומת תו או תו לעומת תו

( קנה PDF )


  • הדמויות מחומצנות זו בזו.

  • היריב (או דמות אחרת) מנסה לשמור על הגיבור מלהגיע למטרה שלו.

  • הגיבור צריך להתגבר על המאמצים של היריב כדי להגיע למטרה שלו.


האדם לעומת הטבע או הטבע לעומת הטבע

( קנה PDF )


  • הגיבור צריך להתגבר על כוח של הטבע כדי לעמוד במטרה שלו.

  • הטבע יכול להיות כוח של הטבע (כמו סערה, רעידת אדמה, או אקלים קשה) או חיה מן הטבע.

  • בספרות, הגיבור פוגש לפעמים את מטרתו, אבל לפעמים מובס.

גבר לעומת חברה או אופי לעומת החברה

( קנה PDF )



  • גיבור רואה משהו בדרך ייחודית.

  • אנשים בעירו או בתרבות שלו לא אוהבים את דרך החשיבה שלו. רעיונותיו הנועזים שונים מן המסורת או מן הכללים. הם ללעג ולאיים עליו. הוא נאלץ לפעול.

  • הגיבור שלנו יכול לשכנע את האחרים שהוא צודק, אבל הוא עלול להיאלץ לברוח מהעיר. הוא עלול אפילו לאבד את חייו.

האדם לעומת עצמי או אופי לעומת עצמי

( קנה PDF )



  • הגיבורה חייבת להתגבר על הטבע שלה כדי להגיע למטרה שלה.

  • הגיבורה נאבקת במוחה.

  • הגיבור צריך להתגבר על מאמציה להגיע למטרה. היא עשויה, או לא, להצליח.

האדם לעומת טכנולוגיה או תווים לעומת טכנולוגיה

( קנה PDF )



  • הגיבור חייב להתגבר על מכונה או על טכנולוגיה.

  • לרוב המפגש עם המכונה או הטכנולוגיה הוא דרך עושה את עצמו של הדמות. לדוגמה, זה יכול להיות טכנולוגיה או מכונה שהם יצרו, רכשו, או בבעלות עם ההנחה שזה יהיה להקל על חייהם.

  • עם הזמן על הגיבור להתגבר על הטכנולוגיה, במקרים מסוימים, אפילו להרוס אותה לפני שהיא הורסת אותם.




תרגילי דוגמה

  1. זהה את הסכסוכים העיקריים של ספר הכיתה באמצעות לוח התכנון.
  2. צור לוחות סיפור המציגים ומסבירים, במילותיהם, את סוגי הסכסוך השונים.
  3. צור storyboards המציגים את סוג הסכסוך העיקרי בכתיבה היצירתית שלהם או חייהם.
  4. (שימוש בתבניות ריבועיות סטיות במבחן) מלא בתיבות טקסט עם דיאלוג שנותן דוגמה ברורה לכל סוג של עימות ותווית אותן.

מורים יכולים להתאים אישית את רמת הפירוט ומספר התאים הנדרשים לפרויקטים על בסיס זמן ומשאבים זמינים.

דוגמאות לסכסוך ספרותי מתוך ספרים מפורסמים


הערכת סכסוכים

יתרון נוסף כדי storyboarding היא הקלות שבה הקצאות התכנון יכול להיות מדורגים והעריכו באמצעות כותרת.

דוגמה כותרת


מצא עוד פעילויות כאלה בבית הספר התיכון שלנו ELA ו תיכון קטגוריות ELA!
*(זה יתחיל 2 שבוע חינם ניסיון - לא כרטיס אשראי צורך)
https://www.storyboardthat.com/he/articles/e/סוגים-של-ספרותי-קונפליקט
© 2021 - Clever Prototypes, LLC - כל הזכויות שמורות.