Dilemma etico pubblicitario | Piano di lezione di marketing

Dilemma etico pubblicitario - Marketing e pubblicità - Esempio

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Panoramica del Piano di Lezione

Modello e Istruzioni per la Classe

Panoramica del Piano di Lezione

La pubblicità ha delle regole e ha anche zone grigie in cui una cosa è legale ma magari non giusta. In questa lezione di marketing gli studenti realizzano lo storyboard di un dilemma pubblicitario: una situazione con due scelte allettanti, le persone toccate da ciascuna scelta e la decisione che prenderebbero, con la motivazione. È una lezione di discussione efficace dopo aver studiato le tecniche di persuasione, perché ormai sanno quanto potere ha una pubblicità.

L'esempio riguarda la trasparenza sulle sponsorizzazioni. Negli Stati Uniti le linee guida sulle testimonianze della Federal Trade Commission (FTC, l'autorità federale per il commercio) stabiliscono che chi promuove un prodotto deve dichiarare chiaramente il legame con il marchio, anche quando ha ricevuto il prodotto gratuitamente.

Prima di iniziare

Prerequisito: Riconosci la tecnica di persuasione.
Scegliere un dilemma: gli studenti possono usare l'esempio o sceglierne uno di questi:
- Pubblicità rivolte ai bambini: TagBack potrebbe fare pubblicità in un gioco gratuito usato da bambini di seconda elementare, che poi chiederebbero ai genitori di comprarlo.
- Una promessa troppo bella: la bozza di una pubblicità dice "Non perderai mai più niente!", ma circa 1 oggetto etichettato su 10 non viene comunque restituito.
Tempo necessario: 45 minuti, compresa una breve discussione in classe.
Valutazione: entrambe le opzioni sono presentate in modo equo, sono indicati almeno due gruppi di persone coinvolte e la decisione è motivata con una ragione, non solo con una sensazione.

Le sei vignette

VIGNETTA	COSA MOSTRANO GLI STUDENTI	ESEMPIO: TAGBACK
1. La situazione	Che cosa è successo e la scelta da fare.	Una blogger locale di genitorialità con 8.000 follower si offre di parlare di TagBack in cambio di confezioni gratuite, ma non vuole aggiungere #ad.
2. Opzione A	La prima scelta e perché è allettante.	Accettare. È pubblicità gratuita presso migliaia di genitori e il post sembrerà più genuino.
3. Opzione B	La seconda scelta e perché è allettante.	Chiederle di dichiarare le confezioni gratuite, anche se potrebbe rifiutare.
4. Chi è coinvolto	Le persone che ogni opzione aiuta o danneggia.	I suoi follower (che si fidano di lei), la blogger, la reputazione di TagBack e i concorrenti onesti.
5. Le regole	Qualsiasi legge, regola o valore che si applica.	Linee guida FTC sulle testimonianze: i prodotti gratuiti sono un legame da dichiarare. Il marchio TagBack dice "affidabile".
6. La decisione	La scelta e il motivo.	Opzione B. Se i genitori scoprono che era una pubblicità nascosta, non si fideranno più di TagBack, e la fiducia è ciò che il marchio vende.

Differenziazione

Classi 9–12 e DECA: organizzate un breve dibattito in cui ciascun lato sostiene l'opzione che non ha scelto.
Supporto: fornite degli attacchi di frase per la vignetta 6: "Sceglierei... perché... anche se..."

Attività di Copia

Modello e Istruzioni per la Classe

Istruzioni Modello e di Classe

(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)

Istruzioni per gli studenti

Crea uno storyboard che esplori un dilemma pubblicitario e la tua decisione.

Clicca su «Usa questo modello» nel compito.
Nella vignetta 1 mostra la situazione e la scelta da fare.
Nelle vignette 2 e 3 mostra ciascuna opzione e perché è allettante.
Nella vignetta 4 mostra chi è coinvolto da ogni opzione.
Nella vignetta 5 spiega quale legge, regola o valore si applica.
Nella vignetta 6 mostra la tua decisione e spiega il tuo ragionamento.
Salva e consegna il tuo storyboard.

Dilemma etico pubblicitario - Marketing e pubblicità - Modello

Più opzioni

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Piano Delle Lezioni di Riferimento

Livello 9-12

Livello di Difficoltà 3 (via di sviluppo di Mastery)

Tipo di Assegnazione Individuale, Partner, o Gruppo

Tipo di Attività: Dilemmi

Attività di Copia

Panoramica del Piano di Lezione

Prima di iniziare

Prerequisito: Riconosci la tecnica di persuasione.
Scegliere un dilemma: gli studenti possono usare l'esempio o sceglierne uno di questi:
- Pubblicità rivolte ai bambini: TagBack potrebbe fare pubblicità in un gioco gratuito usato da bambini di seconda elementare, che poi chiederebbero ai genitori di comprarlo.
- Una promessa troppo bella: la bozza di una pubblicità dice "Non perderai mai più niente!", ma circa 1 oggetto etichettato su 10 non viene comunque restituito.
Tempo necessario: 45 minuti, compresa una breve discussione in classe.
Valutazione: entrambe le opzioni sono presentate in modo equo, sono indicati almeno due gruppi di persone coinvolte e la decisione è motivata con una ragione, non solo con una sensazione.

Le sei vignette

VIGNETTA	COSA MOSTRANO GLI STUDENTI	ESEMPIO: TAGBACK
1. La situazione	Che cosa è successo e la scelta da fare.	Una blogger locale di genitorialità con 8.000 follower si offre di parlare di TagBack in cambio di confezioni gratuite, ma non vuole aggiungere #ad.
2. Opzione A	La prima scelta e perché è allettante.	Accettare. È pubblicità gratuita presso migliaia di genitori e il post sembrerà più genuino.
3. Opzione B	La seconda scelta e perché è allettante.	Chiederle di dichiarare le confezioni gratuite, anche se potrebbe rifiutare.
4. Chi è coinvolto	Le persone che ogni opzione aiuta o danneggia.	I suoi follower (che si fidano di lei), la blogger, la reputazione di TagBack e i concorrenti onesti.
5. Le regole	Qualsiasi legge, regola o valore che si applica.	Linee guida FTC sulle testimonianze: i prodotti gratuiti sono un legame da dichiarare. Il marchio TagBack dice "affidabile".
6. La decisione	La scelta e il motivo.	Opzione B. Se i genitori scoprono che era una pubblicità nascosta, non si fideranno più di TagBack, e la fiducia è ciò che il marchio vende.

Differenziazione

Classi 9–12 e DECA: organizzate un breve dibattito in cui ciascun lato sostiene l'opzione che non ha scelto.
Supporto: fornite degli attacchi di frase per la vignetta 6: "Sceglierei... perché... anche se..."

Attività di Copia

Istruzioni Modello e di Classe

(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)

Istruzioni per gli studenti

Crea uno storyboard che esplori un dilemma pubblicitario e la tua decisione.

Clicca su «Usa questo modello» nel compito.
Nella vignetta 1 mostra la situazione e la scelta da fare.
Nelle vignette 2 e 3 mostra ciascuna opzione e perché è allettante.
Nella vignetta 4 mostra chi è coinvolto da ogni opzione.
Nella vignetta 5 spiega quale legge, regola o valore si applica.
Nella vignetta 6 mostra la tua decisione e spiega il tuo ragionamento.
Salva e consegna il tuo storyboard.

Più opzioni

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Livello 9-12

Livello di Difficoltà 3 (via di sviluppo di Mastery)

Tipo di Assegnazione Individuale, Partner, o Gruppo

Tipo di Attività: Dilemmi

Attività di Copia

Come condurre un dilemma etico pubblicitario

Scegli un dilemma

Gli studenti scelgono l'esempio del post sponsorizzato o una delle alternative: pubblicità rivolte ai bambini piccoli o una promessa troppo bella.

Presenta entrambe le opzioni

Gli studenti mostrano ogni opzione in una vignetta e spiegano perché è allettante.

Individua chi è coinvolto

Gli studenti indicano tutti coloro che ogni opzione aiuta o danneggia, dai clienti ai concorrenti.

Trova la regola o il valore

Gli studenti annotano qualsiasi legge, linea guida o valore del marchio applicabile, come le linee guida FTC sulle testimonianze.

Decidi e discuti

Gli studenti mostrano la propria decisione con una motivazione, poi confrontano le scelte in una discussione in classe o in un breve dibattito.

Domande frequenti sull'insegnamento dell'etica pubblicitaria

Gli influencer devono dichiarare i post sponsorizzati?

Negli Stati Uniti, sì. Le linee guida sulle testimonianze della Federal Trade Commission stabiliscono che chiunque promuova un prodotto deve dichiarare chiaramente il legame con il marchio, e questo include aver ricevuto il prodotto gratuitamente, non solo essere pagati. Diciture come #ad o "sponsorizzato" sono modi comuni per dichiararlo. Le regole cambiano in altri paesi.

Perché insegnare l'etica pubblicitaria in una classe di marketing?

A questo punto gli studenti sanno quanto potere ha una pubblicità, quindi è il momento giusto per chiedersi come usarlo. L'etica emerge anche nei role-play DECA e nei lavori reali del marketing, dove la fiducia è spesso la cosa più preziosa che un marchio possiede. Un dilemma rende la discussione concreta invece che astratta.

Quali altri dilemmi pubblicitari possono scegliere gli studenti?

L'attività ne offre altri due: fare pubblicità in un gioco gratuito usato da bambini piccoli che poi chiederanno ai genitori di comprare, e la bozza di una pubblicità che promette "non perderai mai più niente" quando alcuni oggetti non vengono comunque restituiti. Gli studenti possono anche portare un dilemma tratto da una pubblicità reale che hanno visto, purché presentino entrambi i lati in modo equo.

Come conduco la discussione dopo gli storyboard?

Raggruppate studenti che hanno scelto opzioni diverse e fate spiegare a ciascuno il proprio ragionamento. Alle superiori organizzate un breve dibattito in cui ciascun lato sostiene l'opzione che non ha scelto. Concludete chiedendo quale scelta protegge nel tempo la fiducia nel marchio e se la legge e la scelta giusta coincidano sempre.

Come devo valutare il dilemma etico?

Cercate entrambe le opzioni presentate in modo equo, almeno due gruppi di persone coinvolte, una regola o un valore applicabile e una decisione motivata con una ragione e non con una sensazione. Non esiste un'unica risposta giusta. Un'Opzione A ben argomentata può ottenere il massimo dei voti se valuta onestamente le persone coinvolte.