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Attività degli studenti per Storia Nera 6-8 includono:



Esercizio in classe per i gradi 6-8

Gli studenti possono leggere o ricercare le questioni che hanno portato al movimento per i diritti civili e discutere idee come uguaglianza, razzismo, segregazione e intolleranza. Una discussione di questo tipo è anche un buon seguito per parlare / conoscere diversi gruppi che sono stati discriminati nel passato o nel presente: ebrei, nativi americani, rom, membri della comunità LGBTQ +, persone con disabilità cognitive o fisiche, musulmani, Latini, donne, anziani, ecc.


Domande di esempio per la discussione:
  • Cosa significa essere veramente uguali?
  • Perché è importante l'uguaglianza?
  • Cosa sono gli "stereotipi" e come si relazionano all'uguaglianza?
  • Quali sono alcuni dei motivi per cui qualcuno è considerato un cittadino di seconda classe o inferiore? Sono mai validi?

Dopo aver discusso sull'uguaglianza o su altri argomenti, chiedi agli studenti di creare uno storyboard che combini elementi della conversazione. Questa potrebbe essere una narrazione lineare, una mappa del ragno su un tema centrale o una T-Chart di confronto.


Attività aggiuntive del mese della storia dei neri per 6-8

  1. Crea poster biografici di una figura ricercata dagli studenti.
  2. Leggi una poesia di Langston Hughes e completa un'analisi TPCASTT (Title Parafrase Connotation Attitude Shifts Title Theme) utilizzando Storyboard That.
  3. Discuti di artisti neri come Jacob Lawrence o Faith Ringgold; Chiedi agli studenti di scegliere una delle loro immagini e creare uno storyboard che spieghi il suo significato artistico o culturale.
  4. Invita gli studenti a ricercare i famosi successi della storia dei neri, "Primo uomo / donna di colore nella storia a ...", e creare una biografia dello storyboard su uno o più.
  5. Chiedi agli studenti di creare un poster che spieghi un'invenzione creata da una persona di colore.

Storyboard That Risorse

Storia


Letteratura



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