Każda reklama telewizyjna i każdy film reklamowy w internecie zaczyna się od storyboardu. Zanim ktokolwiek weźmie do ręki kamerę, dyrektor artystyczny szkicuje każdy ujęcie, a copywriter dodaje tekst lektora i napisy na ekranie, dzięki czemu cały zespół widzi reklamę i może ją poprawić, póki zmiany nic nie kosztują. W tym projekcie o reklamie uczniowie robią dokładnie to, co profesjonaliści: planują 30-sekundową reklamę w sześciu ujęciach, a potem (jeśli starczy czasu) kręcą ją telefonem lub tabletem.
Więcej układów ujęcie po ujęciu, takich jak filmy z opiniami klientów i ze ścieżką klienta, znajdą Państwo w naszym artykule Szablony storyboardów wideo do projektów na lekcjach marketingu.
| UJĘCIE | CO PLANUJĄ UCZNIOWIE | PRZYKŁAD: TAGBACK |
|---|---|---|
| 1. Haczyk (0–4 s) | Ujęcie, które zatrzymuje widzów. | Ujęcie ogólne: kosz z rzeczami znalezionymi przeładowany bluzami. Lektor: „Każda szkoła ma taki.” |
| 2. Problem (4–9 s) | Klient, który odczuwa problem. | Zbliżenie: uczennica grzebiąca w koszu. Napis na ekranie: „Czy to moje?” |
| 3. Produkt (9–14 s) | Produkt pojawia się jako odpowiedź. | Ujęcie średnie: rodzic naklejający naklejki TagBack na bluzę i bidon. Lektor: „TagBack, wodoodporne naklejki z kodem QR.” |
| 4. Jak to działa (14–20 s) | Produkt w akcji. | Zbliżenie: pracownik sekretariatu skanuje naklejkę; na ekranie telefonu: „Oddaj do sali 12.” |
| 5. Szczęśliwe zakończenie (20–25 s) | Życie po zakupie produktu. | Ujęcie średnie: uczennica odzyskuje bluzę i uśmiecha się. Lektor: „Zgubiłeś? Nie na długo.” |
| 6. Plansza końcowa (25–30 s) | Logo, slogan, cena i wezwanie do działania. | „Podpisz. Zeskanuj. Odzyskaj.” 25 naklejek za 10 $. Zamów na stronie rady rodziców. |
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Utwórz storyboard 30-sekundowej reklamy swojego produktu.
Proszę pokazać ujęcie ogólne, średnie i zbliżenie oraz poprosić uczniów o wskazanie każdego w krótkiej reklamie.
Uczniowie dzielą czas na problem, produkt jako odpowiedź i planszę końcową z wezwaniem do działania.
Uczniowie rysują haczyk, problem, produkt, sposób działania, szczęśliwe zakończenie i planszę końcową.
Pod każdym ujęciem uczniowie piszą rodzaj ujęcia, tekst lektora lub napis na ekranie oraz liczbę sekund, które muszą sumować się do 30.
Jeśli czas pozwala, grupy używają storyboardu jako listy ujęć, kręcą telefonem lub tabletem i montaż robią na jednej dodatkowej lekcji.
Proszę podzielić reklamę na ujęcia i naszkicować po jednym w każdym polu. Pod każdym proszę zanotować rodzaj ujęcia (ogólne, średnie lub zbliżenie), to, co widzi widz, tekst lektora lub napis na ekranie oraz czas. 30-sekundowa reklama ma zwykle od sześciu do ośmiu ujęć: haczyk, problem, produkt, sposób działania, szczęśliwe zakończenie i planszę końcową z wezwaniem do działania.
Storyboard i nakręcenie 30-sekundowej reklamy wymyślonego produktu to jeden z najlepszych projektów, bo robi się w nim dokładnie to, co profesjonaliści. Łączy odbiorcę docelowego, markę, perswazję i umiejętności wideo, a uczniowie zyskują prawdziwy efekt, który mogą pokazać. Do kręcenia wystarczą telefony lub tablety, a storyboard sprawia, że zdjęcia są krótkie i skupione.
Nie. Storyboard jest kompletnym zadaniem samym w sobie, a wielu nauczycieli ocenia go, zanim zdecyduje, czy kręcić. Jeśli kręcą Państwo, storyboard staje się listą ujęć: grupy mogą nakręcić materiał w czasie jednej lekcji, bo każde ujęcie, każda kwestia i każdy rekwizyt są już zaplanowane. Montaż w bezpłatnej aplikacji wideo zajmuje jeszcze jedną lekcję.
Wystarczą trzy: ujęcie ogólne, które pokazuje całe miejsce, ujęcie średnie dla osoby od pasa w górę i zbliżenie twarzy lub produktu. Proszę poprosić uczniów o użycie wszystkich trzech co najmniej raz. Zbliżenia produktu i plansza końcowa to miejsca, w których większość uczniowskich reklam jest najsłabsza.
Proszę przyznać do 2 punktów za każde ujęcie: 1 za wyrazisty obraz z nazwanym rodzajem ujęcia i 1 za pasujący dźwięk lub tekst z czasem. Proszę dodać punkty za czasy sumujące się do 30 sekund, haczyk w pierwszym ujęciu i planszę końcową z wezwaniem do działania. Jeśli uczniowie kręcą reklamę, proszę ocenić nakręconą wersję osobno.